初中语文诗词曲五首复习练习题

这是一份初中语文诗词曲五首复习练习题，共8页。试卷主要包含了赏析“八十始得归”中的“始”字，下列对诗句的赏析正确的一项是，作者赞颂孙权的用意是什么？等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )
A．狗窦(dòu) 锦衾(qīn) 舂谷(chūn)
B．干戈(gē) 风掣(zhì) 羹饭(ɡēnɡ)
C．狐裘(qiú) 踌躇(zhù) 羌笛(qiānɡ)
D．瀚海(hàn) 阑干(lán) 寥落(liá)
2.解释下列句中加点的词。
(1)松柏冢累累_____________________________________
(2)舂谷持作饭___________________________________
(3)不知饴阿谁_______________________________________
(4)风掣红旗冻不翻_______________________________
(5)将军角弓不得控________________________________
(6)瀚海阑干百丈冰_________________________
(7)坐断东南战未休_________________________________
(8)零丁洋里叹零丁_______________________________
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A .兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。
B .纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
C .山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D .何处/望神州？满眼/风光/北固楼。
4.描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是（）
A .十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
B .“遥看是君家，松柏冢累累。”
C .兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
D .舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟， 不知贻阿谁。
5.暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是（）
A .十五从军征， 八十始得归。B .道逢乡里人：“家中有阿谁？”
C .兔从狗窦入， 雉从梁上飞。D .羹饭一时熟， 不知贻阿谁。
6.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )
A．《十五从军征》属于乐府诗，“乐府”本是汉代朝廷管理音乐的机构，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后来这类诗歌逐渐被称为“乐府诗”。
B．宋词分为豪放派和婉约派，豪放派词作题材广泛，多涉及家国大事、人生理想等，风格恢宏豪放、意境雄浑壮阔。辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》就是豪放派作品。
C．《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是唐代边塞诗人。该诗以七言歌行的形式，描绘了塞外壮丽的雪景和雪中送别友人的情景，诗风清新婉约，情感细腻柔和。
D．元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲又有小令和套数之分，《山坡羊·潼关怀古》属于小令。
7. 按要求填空。
(1)《十五从军征》中暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的句子是“______________，______________”
(2）《白雪歌送武判官归京》中，“____________________，____________________”两句写暮色中大雪纷飞，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得更加绚丽。
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾站在长江之滨的北固亭中，遥望金兵占领区，触景生情，有感而问的句子是：“_________________？____________________。
(4)家国情怀是很多古诗词的主旋律。读《过零丁洋》中的“________________？________________”，我们能感受到文天祥捐躯报国的决心；读《山坡羊·潼关怀古》中的“______________，________________；________________，________________”，我们能体会到张养浩对历史的思考和对百姓的深切同情。
8.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1） [古诗分类]
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）(只填序号)
A .仍怜故乡水，万里送行舟。
B .浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。
C .深林人不知，明月来相照。
D .共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
E .因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2） [诗人竞猜]
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)——(谜底)陆游
阅读理解
(一)阅读《十五从军征》，回答问题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《十五从军征》用两个数字“十五”“八十”写出了主人公从军时间久，用一组问答表现了主人公由__________到________的心情，用四种事物“____________”“雉”“谷”“葵”描绘了主人公家中__________________的景象。
10．赏析“八十始得归”中的“始”字。
11.“泪”是诗歌中的常见意象，品味这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。
(二)阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾簿。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
12．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？
13．下列对诗句的赏析正确的一项是( )
A．诗歌开头两句就气势不凡，把塞外风雪的赫赫声威表现出来了：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”形容北风的猛烈、强劲，连顽强的白草都吹折了，“八月飞雪”更表明了边地的酷寒。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗人巧妙地借助于夸张的修辞手法，将冰封雪飘、草木凋零的北国严寒的世界变得春意盎然，仿佛令人体会到了“吹面不寒杨柳风”的温馨，甚至充满了沁人心脾的芳香。
C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”展现在人眼前的是令人望而生畏的冰雪世界，一个“凝”字写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，为转入写送别做铺垫。
D．中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器，这就点明了饯行时间、地点及饯行原因。
(三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
14．“何处望神州”中的“神州”指什么地方？
15．作者赞颂孙权的用意是什么？

(四)阅读《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
16. 小语对“山河破碎风飘絮”中的“飘絮”很感兴趣，请结合知识卡片分析这一意象在诗中的具体作用。
17.小文认为古诗词最讲究炼字，而本诗颈联中“惶恐”“零丁”却重复出现，有累赘之感。你是否赞同？请说明理由。
18.小语给文天祥写评价时，想用上“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，你觉得合适吗？请结合诗歌内容说明理由。
19.同为表现爱国情怀之作，《过零丁洋》与《南乡子·登京口北固亭有怀》在抒情方式上有什么不同？
(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
20．作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
21．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
(六)阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
【乙】
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，
寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
22. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．甲诗以“十五从军征，八十始得归”的强烈时间对比，突出老兵服役时间之长，暗示战争持续时间之久，具有强烈的艺术感染力。
B．乙诗中“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句，主要运用比喻手法，既形象地写出兄弟离散的孤苦，又暗含诗人对身世飘零的感慨。
C．两首诗都反映了战争给人民带来的深重灾难。甲诗用“兔从狗窦入，雉从梁上飞”的荒凉景象，侧面展现战争的破坏性；乙诗则直抒胸臆，用“时难年荒世业空”直接控诉战争的罪恶。
D．在抒情方式上，甲诗结尾“出门东向看，泪落沾我衣”以动作描写含蓄收束，余韵悠长；乙诗“共看明月应垂泪”则借想象之景，将个人情感升华为普世之悲。
(七)阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【乙】
送边将
李 频
防秋戎马恐来奔，诏发将军出雁门。
遥领短兵登陇首，独横长剑向河源。
悠扬落日黄云动，苍莽阴风白草翻。
若纵干戈更深入，应闻收得到昆仑。
23. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．甲诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花写冬雪，新颖奇特，既展现了塞外雪景的壮美与奇幻，又透露出诗人面对雪景的惊喜，也为下文写送别渲染了氛围。
B．乙诗“遥领短兵登陇首，独横长剑向河源”，通过“领”“登”“横”“向”等一系列动词，生动刻画了将军身先士卒、勇往直前，奔赴战场的英勇形象。
C．两首诗都描绘了塞外风光，甲诗侧重表现塞外雪景的奇寒与壮丽，借此烘托送别之情；乙诗则着重展现塞外环境的雄浑苍茫，以此衬托将军出征的豪迈气概。
D．两首诗都运用了借景抒情的手法，甲诗在雪景描写中融入对友人的不舍与牵挂；乙诗借落日黄云、阴风白草等景象，抒发了诗人对战争残酷的批判和对和平的渴望。
（八）阅读下面的词，回答问题。
清平乐·独宿博山王氏庵①
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注释】①本词是辛弃疾闲居上饶带湖时在博山的王氏庵所作。
24. 发挥想象，描绘“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”所展现的画面。
25. 全词表现了词人怎样的情思？请简要分析。
（九）阅读下面一首唐诗，完成问题。
送李侍御赴安西①
高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。
虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！
【注】①安西；即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢（cōng）：毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。
26.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A .本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同。
B .“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。
C .颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。
D .最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。
27.请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。

答案
1.D 2.（1）众多的样子 （2）拿着 （3）同“贻”，送给 （4）拉，扯 （5）拉开(弓弦) （6）纵横交错的样子 （7）占据 （8）孤苦无依的样子 3.C 4,C 5.D 6.C 7.（1）羹饭一时熟，不知饴阿谁 （2）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 （3）何处望神州？满眼风光北固楼 （4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 兴，百姓苦；亡，百姓苦
8.（1）C （2）生梦铁马冰河，死悲九洲未同 9.期待 失望 兔 荒凉破败 10.一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 11.①悲伤痛苦的老兵 ②思乡忧国
12.借景抒情，表达了诗人与友人的依依惜别之情。
13.A
14.“中原地区”或“中原”或 “中原大地“或”中国“。
15.①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情（若只答“借古讽今“不得分）；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。
16.诗人把大宋朝廷比作风中柳絮，借“飘絮”这一意象来表现国家动荡、山河破碎的悲惨景象，表现了诗人因国势危亡而痛楚、担忧，增强了诗歌的艺术感染力和表现力。
17.不赞同。“惶恐”“零丁”重复出现，既指出文天祥带兵抗敌、成为阶下囚等遭遇发生的地点，又巧妙借用地名自然地抒发情感，写出了当时形势的险恶和如今境遇的危苦，含义丰富。
18.示例：合适。这句话的意思是军队可以改变主帅，但平民百姓的志向却是不能改变的。文天祥兵败被俘后宁死不屈，始终坚守着自己的理想信念，不改忠贞报国之志，与这句话符合。
19.①《过零丁洋》是直接抒情，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人为了国家愿慷慨赴死的崇高气节。
②《南乡子·登京口北固亭有怀》是间接抒情，作者赞颂孙权，委婉表示希望南宋能有如孙权那样的有志之士，暗示了自己如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也含蓄地表达了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
20潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
21.对封建统治者的批判，对人民深切的同情。
22.C 23.D
24.示例：屋外狂风起，松林被吹动，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。
25.①词人用饥鼠、蝙蝠、破纸窗等意象，描绘出萧瑟破败的景象，抒发了内心的孤寂凄凉之感；②词人平生为了国事奔忙，失意归来后则已头发花白、容颜苍老，表达了词人壮志未酬的心酸；③词人半夜惊醒仍流连梦境，眼前仿佛仍是梦中所见的万里江山，表现出其远大的理想和崇高的报国热情。
26.B
27.这“一杯”中包含了诗人离别时的不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿；对友人建功立业的期望。

意象
作品
语句
形象
泪
《十五从军征》
泪落沾我衣
①_______________
《春望》
感时花溅泪
感时伤世的诗人
《渔家傲·秋思》
将军白发征夫泪
②_____________的将士
知识卡片
“飘絮”指“风中柳絮”。柳絮即柳树种子上面的白色绒毛，能随风飞散。柳絮颜色素白，遇风则起，飘荡无依。