人教部编版 (五四制) 2024六年级下册（2024）迢迢牵牛星/《古诗十九首》课文课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制) 2024六年级下册（2024）迢迢牵牛星/《古诗十九首》课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了诵读正音，迢迢牵牛星等内容，欢迎下载使用。
了解相关的中华传统节日的文化内涵。
深入理解诗歌内容，想象诗中描绘的画面，感受作者所表达的思想感情。
说一说牛郎织女的故事。
同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？这个动人的传说故事也被许多诗人写进了诗歌里。今天，我们就来学习一首东汉时期的古诗《迢迢牵牛星》，一起去感受诗中的牛郎织女的情感世界。
1.注意字词读音。 2.注意断句和节奏。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
结合注释自读古诗。借助古诗注释和传说故事，用自己的话说说这首诗的题目和诗歌的大意。全班交流整首诗的诗意，教师相机指导。
结合古诗注释和传说故事，用自己的话说说《迢迢牵牛星》题目和诗歌的大意。
①选自《古诗十九首》。作者不详， 一般认为产生于东汉末年。②[河汉女]指织女星。河汉，银河。③[擢]伸出。④[素]白皙。⑤[札札]织机发出的响声。⑥[机杼]织机。杼，梭子。⑦[章]花纹。⑧[零]落下。⑨[盈盈]清澈的样子。⑩[脉脉]相视无言的样子。
结合《牛郎织女》这个故事传说，你能用自己的话说说这首诗的题目和诗歌的大意吗？
（织女）伸出柔长洁白的双手，拨弄织布机，织布机发出札札声。但（织女）一整天也没织成一段布，眼泪像雨一样落下来。
牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。
这银河的水看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？ （两人之间虽然）只相隔了一条银河，却只能深情相望，无法诉说（心中的思念）。
学生根据诗歌内容想象画面。体会诗歌情感。每个小组选出代表，进行全班交流，教师相机指导。
深入理解诗歌内容，想象诗中描绘的画面，感受作者所表达的思想感情。
读着这些诗句，你仿佛看到了什么样的画面？又体会到了怎样的情感呢？
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
表明牛郎星和织女星相距甚远。
展现了织女星洁白明亮的样子。
读读这句诗，你仿佛看到了什么景象？
纤纤擢素手，札札弄机杼。
一双细长而白皙的手轻柔地在织布机上操作。
熟悉织布却又心不在焉的动作。
这时，你看到了一个怎样的织女呢？
终日不成章，泣涕零如雨。
凌乱的布料、落下的眼泪。
织女的叹气声和抽噎声。
展开想象：你仿佛看到了什么？又听到了什么呢？
河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
既可以形容清浅的河水，也可以形容织女仪态优美。
展开想象：此刻，你的眼前是一幅怎么样的画面？
借助情景图，反复朗读，想象画面，尝试背诵。
秋 夕杜 牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
阅读下面这两首诗词，比较它们与《迢迢牵牛星》表达的情感有何不同？
鹊桥仙秦 观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《迢迢牵牛星》《秋夕》《鹊桥仙》都写了牛郎织女的故事，但主题各有侧重。《秋夕》写的是身份为宫女之人的孤独生活和凄凉心情；《迢迢牵牛星》旨在表现深受煎熬痛苦的感情；《鹊桥仙》则翻出新意，表达了只要感情真挚，即使会少别多，也会真爱永在。
1.背诵这首古诗。2.默写《迢迢牵牛星》。