初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏习题ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）1 社戏习题ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题阅读鉴赏，质朴直白，课文研读，无船看戏，说服大人，拓展阅读，第六站“咬春”，以读促写等内容，欢迎下载使用。
一课一法 表达方式——描写
( 对应练习：见第6、9题)
春节申遗成功后首届春晚的主创团队以非遗民俗文化为核心，打造了一场别开生面的文化盛宴。由此，班级开展“‘豫’见民俗之美”活动，让我们一起感受民俗文化的丰富内涵吧。
1.【第一站：洛阳宫灯】第一小组的成员想用下面这段文字介绍洛阳宫灯，里面有一些字词拿不准，请你判断。(16分) 每逢元宵佳节，洛阳的老师傅总要嘱咐徒弟：“宫灯骨架的竹篾需用洛宁淡竹，可不敢①__(殆 怠)慢，否则灯形难立！”年轻人被撺掇着学那七十二道工序，从头到尾一道不少，一丝不苟。洛阳宫灯的精湛工艺，培训了无数人的文化
自信。千百年来，洛阳宫灯如巍峨的龙门石窟般②__(乞 屹)立于民俗之林，从汉宫盛景到天安门城楼的红纱宫灯，它始终以雍容之姿照亮历史。而今，这项非遗技艺更在创新中焕发新生，恰似那盏盏宫灯，灯亮是璀璨星河，灯灭藏千年匠心。#1.1
(1)语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(3分)嘱咐( ) 撺掇( )( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
(3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)
把“培训”改为“激发”。
生词卡(9分)易错字音：偏僻( )行辈( )欺侮( )凫水( )潺潺( )家眷( )易错字形：宽wèi( )yǒnɡ跃( )jiǎ洁( )
2.【第二站：确山打铁花】驻马店确山打铁花《迎福》作为开场秀，一棒打开了蛇年春晚的序幕。第二小组的成员对此很感兴趣，于是搜集了众多确山打铁花的视频资料进行观赏，并写了一段相关文字，请阅读后回答问题。(5分) 夜幕降临时，确山打铁花如期上演。匠人们赤膊上阵，将千余度的铁水奋力泼向夜空，刹那间金花迸射，如繁星坠
地，场面蔚为壮观。人群中不时响起惊叹，连那些起初____(A.心无旁骛 B.漫不经心)的看客，也被这景象牢牢吸引。这传承上千年的绝技，凝聚着先辈的智慧，每一次铁花绽放，都让人深深折服于匠人们那颗滚烫的文化坚守之心。#2.1
画横线处用哪个成语更贴切？请根据成语的意思，结合语境，从括号中选择一个，并简要说明理由。#2.1.1
示例：选择B(漫不经心)。此处形容部分看客被打铁花精彩的场面所吸引，与之前的态度发生了转变，可见此前的态度是不太在意，所以用“漫不经心”更贴切。
3.【第三站：豫剧】第三小组的成员梳理了豫剧的发展过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。(3分) 豫剧的表演风格经历了一个长期的发展过程。豫剧早期在河南民间土生土长，受当地民歌、说唱艺术等影响，形成了粗犷豪放、质朴直白的风格，表演多在庙会、集市等场合。明清时期，各地声腔交流频繁，秦腔等对豫剧产生影响，使其板式更加丰富，演唱技巧有所提升，逐渐形成了祥符调、豫东调、豫西调、沙河调四种流派。
民国时期，豫剧进入城市，与其他艺术形式的交流增多，吸收话剧、电影等的表演元素，表演更加细腻，注重人物塑造。中华人民共和国成立后，常香玉等艺术家融合不同流派之长，使豫剧表演风格更加成熟，兼具大气磅礴与细腻委婉，成为具有广泛影响力的剧种。《花木兰》等经典剧目唱响全国，以其独特魅力征服无数观众，承载着厚重的中原文化走向世界。#3.2
①____________________②______________________________________________③__________________________________________
吸收其他表演元素，表演更加细腻，注重人物塑造
表演风格更加成熟，兼具大气磅礴与细腻委婉
4.【第四站：河南茶文化】[郑州期末] 河南茶文化源远流长，第四小组的成员想用图文结合的方式讲述饮茶知识并展示茶文化的魅力，需要给下面的文字材料配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分)
中国人饮茶的历史由来已久。饮茶的环境一般由建筑物、园林、摆设、茶具等因素组成。室内环境一般装修简洁高雅，温馨舒适。室外环境重视植物的选择，多选用竹子和松树等，若有假山、静湖、亭台楼阁相伴，则更显高雅。宋代的点茶法是饮茶方式的极致：先用茶壶煮水，然后将研磨细碎的茶叶末放在茶盏中，倒入少许烧开的水，调成膏状，然后单手
执壶，有节制地往茶盏中点水，落水准且稳，不能破坏茶面，与此同时，用茶筅快速地击拂茶汤，将其搅匀，直至茶汤泛起均匀的浮沫。#4.1
示例：选择A图。A图中呈现的是点茶时用茶筅搅动茶汤的场景，具体呈现了点茶的工序之一，选择此图可以从饮茶方式的角度展示茶文化的魅力。
【第五站：绍兴“社戏”】阅读《社戏》，回答问题。
5.教材母题变式文章回忆“我”儿时“看戏偷豆”的经历，可谓一波三折。请根据文章梳理“我”的经历和心理变化。(5分)
①__________②______
③__________④______⑤______
6.教材母题变式本文语言生动优美而富有情感张力。请根据括号内的提示赏析句子。(4分) 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(品析描写和抒情的表达作用)
从听觉的角度，描写“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”，展现了江南水乡夜色的宁静秀美。同时，在描写中又配合抒情的句子，“使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，情景交融，增加了文章的迷人色彩，烘托了“我”去看戏的愉快心情，抒发了作者对江南水乡的热爱。
7.教材母题变式作者在结尾说：“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是那夜的豆好吃、戏好看吗？说说你的理解。(4分)
其实那夜的戏，叫人“破口喃喃的骂”“打起呵欠来”；那夜的豆，吃起来也很平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年美好生活的回忆和怀念，对淳朴善良民风的赞美。
[郑州联考] 活动中，老师分享了散文《咬春》，请你阅读文章，回答下面问题。咬春王倩 ①我姥姥是一个无比热爱春天的人。
②隆冬大雪封门的时候，姥姥会天天翻那个小小的日历本子，看看哪一天打春，哪一天雨水，哪一天惊蛰。小时候，我不懂这些节气的名称，我也曾问过姥姥，为什么要“打”春、 “咬”春呢？春，不会疼吗？姥姥说，打春就是立春，打春的 “打”可不是挨打的“打”，是打起精神的“打”。至于“咬”嘛，姥姥说，那是芒神愿意把好吃的东西分享给大家呀。
我知道芒神就是春神，但我还想知道芒神长什么模样。姥姥只告诉我，芒神肯定是带着光圈的、漂亮的、会飞的、温暖的、笑眯眯的。 ③我的姥姥就是这样的人呀！她是个结实又利索的老太太，她总是扎着青布围裙，脸上带着微笑，不知疲倦地收拾这整理那的，尤其是在每一年春回大地的时候，她总是显得格外有精气神。
④姥姥总是念叨着“春打六九头，吃穿不用愁”。整个冬天，我们的饭桌都是那么没有生气，除了大白菜，还是大白菜，而大白菜被吃完的时候，就只有咸菜了。 ⑤但是，春天来了，可就不一样了！ ⑥好日子就是从立春那天开始的。姥姥总是早早就在她的小日历本上圈出打春的时辰。不知怎么，印象中，小时候
立春的时辰，总是会在晚上。姥姥提前几天便会一遍遍地叮嘱家人，打春是决不能躺在炕上的，否则新的一年就会懒惰，一事无成！因此，即使是三更半夜，我们全家都要穿戴整齐，穿鞋下炕，恭敬地等着春神的到来。 ⑦我问姥姥：芒神在哪儿呢？我怎么没有看见呀？姥姥说屋后干枯的大树看见了，院子鸡窝里的鸡看见了，村北冰
封的大河看见了。我瞪着无知的眼睛看向那黑暗之中，小小的心里升腾起一种奇妙的心情。 ⑧我知道，从这一刻起，有什么东西正在悄悄地降临，我们身边的事物正在无声无息地改变。 ⑨每当这时，姥姥就会把早就准备好的萝卜捧出来，这是立春日“咬春”时最重要的“嘉宾”。那是姥姥在上一个秋天
珍藏起来的最好的萝卜。姥姥把萝卜切成小块，每个人分一块，咯吱一大口，带着微辣味的清甜一下子便把整个口腔充满，荒芜了一冬的味蕾一下子就被唤醒了。 ⑩春天就这样被我们咬进了嘴里。姥姥说，萝卜赛梨，这是春天的第一口鲜味。
⑪太阳明亮、微风荡漾的好日子里，姥姥会把案板搬到院子里，抬出一个不常用的小灶，嘱咐我出门去堤堰上捡一把干树枝回家。看到那个小灶，我的心就激动起来了，我知道姥姥要烙春饼了！ ⑫姥姥烙起饼来，可真是娴熟呢！面剂子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、擀擀，不断地变化着模样。
炉膛里的火烧得正旺，铁饼铛上的油花吱吱啦啦地冒着烟，烙饼的香味很快就会飘满整个院子。 ⑬饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气，龇牙咧嘴的模样把姥姥逗得笑个不停。蝉翼般
薄弹的春饼，一抓是一团，放手是一片，暄香软弹。但姥姥会劝我少吃一点，留着肚子，因为后面还有更好吃的春卷呢。烙好的春饼，卷上荠菜、香椿、鸡蛋——它们炒在一起成了一盘喷香的杂味菜，这就是春天里最上等的佳肴——春卷。
⑭每年姥姥做好了第一批春卷，是不允许我偷吃的，她盛在大盘子里，先走出家门，送给左邻右舍尝一尝。她说，这叫“送春盘”。乡邻们也会把他们的春盘送到我家来。每一家的春盘都代表各家不同的口味，各有各的特色。 ⑮如今，姥姥已经去世十几年了，但她永远活在我们的记忆里，就像温暖的春天。我们这些后辈，已经把姥姥那套立春的仪式完完整整地承袭了下来。
⑯我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神，有着金光闪闪的羽翼，有着慈爱的目光，她庇荫护佑着我们，带给我们福祉，让我们在一个又一个春天里，吃饱喝足，怀揣梦想，继续赶路。(有删改)#
8.【人物形象】请你结合选文，将下面表格中空缺的内容补充完整。(4分)
博学多识、想象丰富
姥姥叮嘱家人恭迎春神，分萝卜给家人“咬春”
9.【句子赏析】请按照要求赏析下面的句子。(4分) 饼一出饼铛，我就会迫不及待地拿起来送到嘴里，因为太烫，饼在手里一个劲地倒腾着，吃在嘴里我也被烫得咝咝地吸着气。(从表达方式角度赏析)
本句运用动作描写，(1分)通过“迫不及待地拿”“一个劲地倒腾着”“咝咝地吸着气”几个细节动作，(1分)写出了“我”吃春饼时急切的样子，(1分)也侧面体现了姥姥烙的春饼好吃。(1分)
10.【内容理解】作者说“我想，我亲爱的姥姥，她早已化作了芒神”，请结合具体内容，说说你对这句话的理解。(4分)
姥姥口中的芒神会分享美食给大家，是“温暖的、笑眯眯的”，“我”的姥姥也是这样，她总是面带微笑，“显得格外有精气神”，(1分)而且姥姥会给“我”做美食，分享给左邻右舍，所以在“我”眼中，姥姥就像芒神一样。(1分)这句话运用抒情的表达方式，体现了“我”对姥姥的怀念和尊敬。(2分)
11.下面语段从视觉、听觉、嗅觉多角度再现姥姥烙饼的过程，请你仿照这种写法，描写生活中一种食物的制作过程。(4分) 姥姥烙起饼来，可真是娴熟呢！面剂子在她手里，如同一捧云朵，揉揉、捏捏、擀擀，不断地变化着模样。炉膛里的火烧得正旺，铁饼铛上的油花吱吱啦啦地冒着烟，烙饼的香味很快就会飘满整个院子。