初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）尿的形成与排出集体备课课件ppt

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级下册（2024）尿的形成与排出集体备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了尿的形成与排出，合作探究，知识小结等内容，欢迎下载使用。
尿常规检查是医生初步判断病人身体健康状况的指标之一。下方是小明尿液检查结果中的几项指标，与正常值进行对比，有什么异常？
小明的尿液中出现红细胞、蛋白质以及葡萄糖
第9章 人体代谢废物的排出
每个肾脏由100多万个肾单位组成
肾单位是形成尿液的基本单位
（入球小动脉分支形成的 ）
(两层细胞围成的空腔,内层紧贴肾小球）
(与肾小囊续联， ）
(管外缠绕着出球小动脉分支形成的毛细血管网）
活动一：探秘—尿液的形成过程
尿液的主要成分有哪些？
这些代谢废物怎样运输到肾单位中？
思考： 血液在流经肾单位时，代谢废物是如何从血液中出来并形成尿液的呢？
血细胞、蛋白质、葡萄糖、 水、无机盐、尿素等等
简化肾单位的模式图，并梳理血液经过肾单位的路径
分析：静脉与入球小动脉相比，血液中代谢废物的含量是增多还是减少？
代谢废物的含量减少，进入肾单位中形成尿液
分析：血液流经肾小球和肾小管外毛细血管网时，血液成分具体发生了什么变化？（用箭头和文字将你的推测标注在学案的示意图上）
血细胞蛋白质葡萄糖 水无机盐 尿素 等等
水、无机盐 尿素
1.与血液的成分相比，进入肾小囊中的液体少了什么？
肾小囊内液中无血细胞，蛋白质
2.血细胞和蛋白质无法进入肾小囊中的原因可能是什么？
肾小球内管壁有什么特别之处？
这些小孔有什么作用，什么样的物质才能透过这些小孔呢？
当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，可以由肾小球滤过到肾小囊中。
这些经过肾小球滤过到肾小囊中的物质最终都会排出体外吗？
葡萄糖被肾小管重吸收进毛细血管中
1.对比原尿，尿液中消失的葡萄糖等营养物质去哪儿了？
肾小管有哪些结构特点有利于它进行重吸收？
在尿液形成的示意图上，模拟各成分流经肾单位的过程 步骤1：小组每位成员分别代表一种成分（如血细胞），并选定一种颜色代表； 步骤2：示意图上共有八个点位，若该成分经过，则贴上贴纸；若成分发生变化，同时用箭头标注上运动方向； 步骤3：总结归纳尿液在肾单位中的形成过程；
活动二：小游戏-模拟尿液形成过程中各成分的运动路径
尿液的形成过程


经过刚刚的学习，再看小明的化验单。请你请推断小明的身体可能哪里出了问题？
这就是尿毒症，尿毒症患者的肾单位的损伤率通常超过90%，它是慢性肾脏病的终末期阶段。
肾脏无法排出体内的代谢废物和毒素，致使代谢废物和毒素在体内积聚，引起各种自身中毒的症状。
有什么方法可以治疗尿毒症呢？
若某人的肾单位大面积坏死，最直接的影响是？
下面是血液透析装置的操作过程： 从患者体内将血液引出与装置相连接，患者血液经过透析装置时，血液中的代谢废物和有毒物质经过透析膜滤过到透析液中。
血经过透析后，回到患者体内的血液代谢废物会减少，血液透析仪的原理这与尿液形成的那个过程相似？
“人工肾”——血液透析仪
行为1：有部分同学为了在课间有更多时间学习或者玩耍，选择少喝水，或者不喝水。
活动三：保护泌尿系统大作战
你有过这些行为吗？ 这些行为会对身体造成什么不好的影响？
行为2：有部分同学在课间活动时，为了延长学习或者玩耍的时间，明明有想上厕所的感觉，但是选择先憋一会儿，若不小心错过了课间，有时还会憋尿一节课。
为了更好地维护泌尿系统的健康状态，我们应该要对哪些坏习惯说“不”？应该养成哪些好习惯呢？
适量饮水，促使代谢物排出体外
注意尿道外口的清洁卫生，避免感染病菌，引起泌尿系统炎症
1、原尿形成尿液的过程中被重吸收的物质是（ ）
A.小部分水，部分无机盐和全部葡萄糖B.小部分水部分，无机盐和尿素C.大部分水，部分无机盐和全部葡萄糖D.大部分水，部分无机盐和尿素
2、尿液的形成是连续的，而尿液的排出是间歇的。这是因为（ ）
A.肾盂有储尿作用 B.膀胱有储尿作用 C.肾小管的重吸收作用 D.肾小球的滤过作用