初中北师大版（2024）第2节 尿的形成与排出优质ppt课件

这是一份初中北师大版（2024）第2节 尿的形成与排出优质ppt课件，文件包含课件湘教版2024七年级下册94《法国》pptx、教案湘教版2024七年级下册94《法国》docx、学案湘教版2024七年级下册94《法国》docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
1.精准识别泌尿系统的组成器官，能够准确区分各器官在尿液生成和排出过程中的不同作用。 2.详细阐述肾单位中肾小球、肾小囊和肾小管的形态结构特点，并清晰解释这些结构与尿的形成过程之间的紧密联系。3.深刻认识到泌尿系统的健康对于人体健康的重要性。
阅读课本P76-78，回答以下问题：
1.泌尿系统由哪些结构依次构成？各有什么功能？
2.泌尿系统的主要器官是？
3.肾脏有哪三个部分组成？
4.肾脏结构和功能的基本单位是？
5.肾脏结构和功能的基本单位由哪几个部分组成？
肾脏—泌尿系统的主要器官
位于人体腹腔后壁、脊柱两侧，左右各一个
腰豆状，凹陷处叫肾门
红褐色，内含丰富的血管
经肾动脉流入肾脏经肾静脉流出肾脏
（肾盂内为空腔，连通肾小管和输尿管）
每个肾脏由100多万个肾单位组成
肾单位（100多万个）
肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
肾单 位
（1）肾小球内流动脉血，血液流速快，毛细血管壁上有筛孔。
3.1探究肾单位的结构特点
(由单层扁平细胞构成)
(2)肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁紧贴，都仅有单层细胞构成，极薄。
(1)肾小管长而曲折，约3~5cm，均由单层上皮构成
(2)外面包饶丰富的毛细血管
(2)肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁紧贴，都仅有单层细胞构成，极薄。
(1)肾小球内流动脉血，血液流速快，毛细血管壁上有筛孔。
(1)肾小管细长而曲折，约3~5cm，均由单层上皮构成
肾单位有利于进行物质交换
1.血液经过肾小球时,哪些物质通过肾小球进入肾小囊?哪些不能 通过？为什么？ 2.肾小球的作用叫什么？ 3.肾小囊中的液体叫什么？这些液体流经肾小管时哪些物质被 重新吸收回到血液中去？
根据书本P80的内容,思考以下问题：
原尿：水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质，无血细胞和蛋白质
尿液: 水、无机盐、尿素等物质，无血细胞和蛋白质、葡萄糖
形成尿液 (终尿)
血液、原尿和尿液的主要成分比较
1.与正常人比较，这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？
分析尿液成分的几项指标
某人近来感到身体不适，到医院检查。医生为他开了一张化验单，要他检查尿液。 以下是检查结果中的几项指标：
为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义，医生向他介绍了正常人的指标，如下表：
注：“+”表示有红细胞，“—”表示没有红细胞
2.推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题。
红细胞、蛋白质、葡萄糖
肾性糖尿：肾小管出现炎症，重吸收葡萄糖的能力减低，出现糖尿。
糖尿病人是胰岛素分泌过少，使血糖浓度过高，出现糖尿。
肾小球发生病变时，通透性会增大，会使血浆中的大分子蛋白质甚至血细胞进入肾小囊，导致血细胞和蛋白质从血液中流走，形成蛋白尿和血尿。血浆中蛋白质过少，出现全身浮肿。
食后糖尿：少数正常人在摄食大量碳水化合物后，由于小肠吸收糖过快，血糖浓度升高超过肾糖阈而发生糖尿，即所谓滋养性糖尿。
肾脏的尿液如何排出体外？
排尿的意义：排出废物，调节人体水分和无机盐的含量，维持细胞的正常功能。
中国 慢性肾病患者近1.3亿人，居全球首位!每10个成年人中有1个慢性肾病患者（10.8%）其中1%会发展为尿毒症肾病患者有年轻化趋势
注意尿道外口的清洁卫生
肾小球：毛细血管球，过滤作用肾小囊：包裹肾小球，收集原尿肾小管：细长而曲折，重吸收作用
2.肾小管的重吸收作用
肾功能丧失，肾脏不能产生尿液，体内的代谢废物和过多的水分不能排出体外而产生的一系列症状。
【教材P82】1.原尿形成尿液过程中，被重吸收的物质是( )。A.小部分水、部分无机盐和全部葡萄糖B.小部分水、部分无机盐和尿素C.大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖D.大部分水、部分无机盐和尿素
【教材P82】2.尿液的形成是连续的，而尿液的排出是间歇的，这是因为( )。A.肾盂有储尿作用B.膀胱有储尿作用C.肾小管的重吸收作用D.肾小球的滤过作用
【教材P82】3.对某健康人的血浆、原尿和尿液进行分析比较时，得到甲、乙两种成分的数据，如下表所示。
不同体液中两种成分的含量
由上表可判断甲、乙分别是( )。A.尿素、葡萄糖 B.无机盐、尿素C.葡萄糖、蛋白质 D.蛋白质、尿素