初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第四节 人类的起源说课课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第四节 人类的起源说课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了进化论，进化历程，课堂练习，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
①现代类人猿与人类存在哪些相似之处?这是否支持人猿同祖的说法?②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢?
①现代类人猿与人类存在哪些相似之处?这是否支持人猿同祖的说法?
在有关人类起源的研究中，除了发现和分析化石等方法，还常用DNA分析等方法。
使用自然工具不会制造工具
制造、使用各种复杂的工具
②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢?
地质学家的研究告诉我们，约2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。多数科学家认为，人类就是起源于这一地区。
对比以下骨骼特征，你发现了什么？
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄，利于臂行
髋骨宽阔；下肢粗长，利于直立行走
一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆
所以你的大脑开发多少了呢？
人类起源和发展过程中，在这些方面逐渐发生了什么变化？
你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
近代以来，人类借助科技获得了前所未有的强大能力，现在已经强大到能够改变生物圈的面貌，而且有能力离开地球进人太空。那么，人类是否应当更加理智地发展和运用自己改造自然的能力呢?
思维训练：区分事实和观点
科学家的观点往往是根据事实提出的。对于同一个问题，科学家因为所死的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。对于同一个事实，科学家可能会有不同的观点，因此，在科学究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。
请阅读下面的短文。 人类从哪里来?为了破解这个难题，世界各国的科学家作出了各种推断和论证。 20世纪70年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如北京猿人(又称北京人)化石等。1974年，科学家在非洲发现了约300万年前的古人类露西的化石其后又在这一地域发掘出300万~200万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。当然，对人类的起源仍有不少争论。有人质疑非洲起源说，但多数人仍然赞同人类起源于非洲的观点。
根据上面的短文，判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。①古人类露西的化石是在非洲发现的。②露西生活在约300万年前。③其他地区没有发现300万~200万年前的古人类化石。④其他地区没有300万~200万年前的古人类化石。⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
达尔文：进化论——共同的祖先是古猿
一 、概念检测1. 研究表明，古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。判断下列说法是否正确(1)古猿一部分进化成人类，其他的不再进化。 ( )(2)古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。 ( )(3)人类起源的过程可以用自然选择学说来解释。 ( )
2. 人和黑猩猩的形态结构、行为特征都有许多相似之处，由此可以推断 ( )A. 黑猩猩可以制造工具B. 人是由黑猩猩进化而来的C. 人与黑猩猩的亲缘关系很近D. 黑猩猩还处在进化为人的中间阶段
1.下列内容中，与古人类大脑越来越发达无关的是（ ) A.用火烧熟食物 B.制造和使用精巧的工具 C.营养越来越丰富 D.群体生活
2. 人类祖先与猿分界的重要标志是（ ） A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达