高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治严格执法表格教学设计及反思

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课程基本信息
学科
思想政治
年级
高一
学期
春季
课题
《严格执法》
教科书
书 名：高中思想政治必修三《政治与法治》
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1.通过对严格执法相关知识的学习，进一步明确全面依法治国的基本要求，树立法律信仰，培育法治意识素养；
2.围绕民警处理违章停车的执法过程，了解执法过程中遇到的困难，对比和评价相应的各种执法行为，阐述上海民警“教科书式执法”产生的影响，调动参与解决实际问题的积极性和主动性，培育公共参与素养。
教学内容
教学重点：严格执法的要求
教学难点：严格执法的意义
教学过程
【中心议题】
如何理解严格执法？
环节一：执法之烦恼：明严格执法之内涵
【教学情境】
展示执法情境：有车辆现场违停，严重堵塞道路，现场还发现一辆无牌车辆，司机正在车外打电话，周边人员较密集，民警贴条过程中遭到该司机言语侮辱，暴力抗法
【学习任务】
学生提炼情境中的关键信息，从中明确严格执法的内涵。
环节二：执法之选择：析严格执法之要求
【教学情境】
有车辆现场违停，严重堵塞道路，现场还发现一辆无牌车辆，司机正在车外打电话，周边人员较密集，民警贴条过程中遭到该司机言语侮辱，暴力抗法
【学习任务】
小组合作：续写故事（侧重警察的执法过程），并以情景剧的形式呈现，从中分析严格执法的要求。
环节三：执法之评价：谈严格执法之意义
【教学情境】
各小组表演情景剧
【学习任务】
1.根据各小组表演的情景剧，评价其中警察的执法行为。
2.根据视频中的相关信息，谈谈这位民警的“教科书式执法”产生的影响，从中谈谈严格执法的意义。