初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）北冥有鱼示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）北冥有鱼示范课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了故事导入，作者简介，学习目标，教学过程，课后作业，小故事，庄周梦蝶，大鱼名，悬挂在天空的云，天然形成的水池等内容，欢迎下载使用。
过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？
庄子（约前369—前286），姓庄，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时期著名哲学家，道家学派的代表人物，与老子齐名，并称“老庄”。庄子学问渊博，以庄子之才学，得财富高位如探囊取物，然而庄子无意仕进，只做过管漆园的小官。他力图在乱世中保持独立的人格，追求逍遥无恃的精神自由。庄子想象力极为丰富，常以寓言故事的形式将一些微妙难言的哲理说得引人入胜。
1.反复诵读、培养文言语感
2.赏析重点语句，进入作者雄奇瑰丽的想象世界。
3.领悟大鹏形象的精神内涵，体会作者对自由的向往之情。
北冥 其名为鲲 将徙于南冥 抟扶摇而上 其正色邪
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
振奋，这里指用力鼓动翅膀
北方的大海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋而上，飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开”。林泽原野上蒸腾浮动如野马奔腾的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过就像人在地面上看天一样罢了。
1、“鲲”是如何成为“鹏”的？这个过程容易吗？
2、“鲲”变化成为“鹏”，它想要做什么呢？又是怎样做到的呢？
3、大鹏飞向高空的时候，看到了什么呢？
水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
初读课文：进入作者雄奇瑰丽的想象世界
北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
1、本文描绘了一幅怎样的图景？
本文浓墨重彩地描绘了一幅 化为 ，扶摇直上九万里，从 飞往 的壮丽图景。
2、庄子笔下的大鹏有什么特点？可以从哪些句子中看出来呢？
作者用 的手法向我们描述鲲鹏，极言鲲鹏体型、力气之大，变化之神奇，腾飞时气势之壮观。一开始就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷
鲲之大，不知其几千里也；鹏之背，不知其几千里也；其翼若垂天之云
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
北冥有鱼，其名为鲲；化而为鸟，其名为鹏。
再读课文：想像大鹏腾飞时的壮观景象
3、大鹏如此神奇，当它腾飞时，依靠的仅仅是自己的力量吗？
4、大鹏凭借大风腾飞后，从天空俯视时看到的景象，引发了作者怎样的思考？
“天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。”
人与大鹏一样，对天空“正色”的认识，都受到了距离的限制。事间万物虽很难得到绝对的自由，但又都无比向往自由！
三读课文：带着对自由境界的向往之情
背景链接：本文节选自《逍遥游》，此文阐发庄子追求精神自由的思想。庄子创造的大鹏形象内涵丰富，对中国文化的影响非常广泛。
5、说说本文的大鹏，有着怎样的精神内涵？
大鹏原本生于北海的不毛之地，但它没有沉溺于此，而是凭借海水运动和强大风力飞到理想境界，去寻找精神自由。
它志存高远、乘风破浪，有着勇往直前、百折不挠的意志。
本节课，我们通过朗读、提问、品析重点语句的方式，进入作者雄奇瑰丽的想象世界，与志向高远大鹏一同乘风而起，遨游天地，感受到了庄子对精神自由的极致追求。