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      [精] 4.1第2课时 比例的基本性质-课件--2025-2026学年人教版数学六年级下册

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      小学数学人教版(2024)六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质完整版课件ppt

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      这是一份小学数学人教版(2024)六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质完整版课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了复习导入,什么是比例,∶20和9∶15,∶10和16∶8,∶20=3∶5,∶15=3∶5,∶10=1∶5,6∶8=1∶5,探究新知,外项积等内容,欢迎下载使用。
      表示两个比相等的式子叫作比例。
      2.判断下面的比能否组成比例。
      2.4∶1.6 = 60∶40
      组成比例的四个数,叫作比例的项。
      如果把上面的比例写成分数形式:
      2.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。
      计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?
      你能举一个例子,验证你的发现吗?
      5.1∶1.7=21∶7
      1.7×21=35.7
      在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫作比例的基本性质。
      a、b、c、d均不为 0
      反过来,四个不为0的数,如果其中两个数的乘积和另外两个数的乘积相等,这四个数就可以组成比例。
      1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
      (2)0.2∶2.5和4∶50
      (教材P39 做一做)
      (4)1.2∶ 和
      2.李叔叔承包了两块水稻田,面积分别为0.5公顷和 0.8公顷。秋收时,两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。两块水稻田的产量与面积之比,是否可以组成比例?如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。
      答:可以组成比例,3.75∶0.5=6∶0.8,0.5和6是内项,3.75和0.8是外项。
      (教材P41 练习八T4)
      3.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
      (1)6∶9和9∶12
      (2)1.4∶2和28∶40
      (4)7.5∶1.3和5.7∶3.1
      (教材P41 练习八T5)
      (2)在比例4. 5:2. 7=10:6 中,外项是( )和( ),内项是( )和( )。
      【点拨】比例中两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。
      2. 填一填。(1)已知a、b 均不为0,若a : 4. 5 = 2. 4:b,则a、b 的乘积是( );若1. 8a=2. 4b,则a : b =( ) :( )。
      【点拨】根据比例的基本性质,两个外项的积等于两个内项的积,可知a 和9 相乘等于b和4 相乘。7 和x 相乘,x 是外项,所以7 也是外项,15 和y 相乘,y 是内项,所以15 也是内项。
      【点拨】两个外项互为倒数,即两个外项的积为1,根据比例的基本性质,两个内项的积等于两个外项的积,则另一个内项为1÷0. 45 = 。
      (3)在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是0. 45,另一个内项是( )。
      【点拨】5×13=65,7×8=56,65 和56 不相等,所以不能组成比例。
      3. 选一选。(1)用比例的基本性质判断下列各组中的两个比,不能组成比例的是( )。
      (2)已知3a=2b(a,b均不为0),下面四个比例符合要求的是( )。① a : 2=3:b ② a : b=2 : 3③ 0. 75 : a = 0. 5 : b ④ b : 0. 75=a : 0. 5A. ①和③ B. ①和④C. ②和③ D. ②和④
      【点拨】①中ab=6, 不符合题意;②中3a=2b,符合题意;③中,0. 5a=0. 75b,左右两边同时乘4,则变为2a=3b, 不符合题意;④中,0. 75a=0. 5b, 左右两边同时乘4,则变为3a=2b, 符合题意。故选D。
      【点拨】根据比例的基本性质, 可知3×20=5×12=60,第一个比的前项增加3,3+3=6,则第二个比的后项是60÷6=10,即应减少20-10=10。
      4. (1)在3:5=12:20中,第一个比的前项增加3,要使比例仍然成立,第二个比的后项应减少( )。
      【点拨】根据比例的基本性质,两个外项的积等于两个内项的积,可知18×40=20×36=720,第一个比的后项减去4,20-4=16,则第二个比的前项是720÷16=45,即应增加45-36=9。
      (2)在18:20=36:40 中,第一个比的后项减去4,要使比例仍然成立,第二个比的前项应增加( )。
      0. 5 ∶2=0. 3 ∶1. 2 0. 5 ∶0. 3=2 ∶1. 21. 2 ∶0. 3=2 ∶0. 5 1. 2 ∶2=0. 3 ∶0. 52 ∶0. 5=1. 2 ∶0. 3 2 ∶1. 2=0. 5 ∶0. 30. 3 ∶0. 5=1. 2 ∶2 0. 3 ∶1. 2=0. 5 ∶2
      5. (易错题) 根据比例的基本性质,把下面的乘法算式改写成比例。0. 5×1. 2=2×0. 3
      【点拨】0. 5 和1. 2 作外项,2 和0. 3 作内项,可以写出4个不同的比例;2 和0. 3 作外项,0. 5 和1. 2 作内项,还可以写出4 个不同的比例。一共可以写出8 个不同的比例。
      160÷2 = 80 80÷2 = 40 80÷4 = 20符合条件的比例为20∶2 = 40∶4,4∶2 = 40∶20,20∶40 = 2∶4,4∶40 = 2∶20。
      6. 两个外项的积加上两个内项的积是160,其中一个内项是最小的质数,一个外项是最小的合数。写出符合条件的比例。
      【点拨】根据题意可知,两个内项的积= 两个外项的积=160÷2=80, 最小的质数是2, 则另一个内项是80÷2=40,最小的合数是4,则另一个外项是80÷4=20,据此写出符合条件的比例。

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      比例的基本性质

      版本:人教版(2024)

      年级:六年级下册

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