英语八年级下册（2024）Unit 3 Comics and animationSection 1 Experiencing and understanding languageListening优秀

这是一份英语八年级下册（2024）Unit 3 Comics and animationSection 1 Experiencing and understanding languageListening优秀第1课时教案，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
年级：初中二年级 学科：英语 课时：1课时（45分钟） 教材版本：上海教育出版社
课标要求：能读懂关于中国动画发展的短文，获取关键信息，理解短文主旨和细节；能掌握短文中的核心词汇和短语，如animatin, shadw puppet perfrmances, ink-wash painting, grundbreaking, breakthrugh等；能完成阅读后的相关练习，提升阅读理解能力；能初步了解中国动画的发展历程，培养对中国传统文化与现代技术结合的认同感。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 读懂教材第37页关于中国动画的短文，理解中国动画从皮影戏到3D电影的发展历程，掌握短文核心词汇，包括animatin, shadw puppet perfrmances, ink-wash painting, grundbreaking, breakthrugh, , cme t life, amaze等。
2. 完成教材第38页词汇练习1和2，巩固短文中的核心词汇和短语，掌握其用法，能正确运用词汇完成句子和短文填空。
3. 了解中国经典动画作品，如《猪八戒吃西瓜》《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》等，掌握这些作品的相关信息，如制作手法、特点和影响。
（二）能力目标
1. 能运用略读技巧，快速获取短文主旨大意，运用查读技巧，定位关键信息，提升阅读理解能力和信息筛选能力。
2. 能正确运用短文中的核心词汇和短语，完成词汇练习，提升词汇运用能力。
3. 能参与课堂讨论，分享自己看过的中国动画，提升口头表达能力和交流能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 了解中国动画的发展历程和成就，感受中国传统文化与现代技术的结合之美，增强对中国动画文化的认同感和自豪感。
2. 培养对动画艺术的兴趣，乐于了解不同动画制作手法，尊重和传承中国传统艺术。
3. 积极参与课堂互动和讨论，培养合作交流意识和主动学习的习惯。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 读懂教材第37页关于中国动画发展的短文，获取关键信息，理解短文主旨和细节。
2. 掌握短文中的核心词汇和短语，能正确运用其完成词汇练习。
3. 了解中国经典动画作品的制作手法和特点。
（二）教学难点
1. 运用略读和查读技巧，快速、准确地获取短文关键信息，理解长难句的含义。
2. 掌握等短语的用法，能正确运用词汇和短语完成句子和短文填空。
3. 理解中国动画发展中传统艺术与现代技术的结合，准确表达自己对中国动画的认识。
四、教学准备
多媒体课件（包含短文原文、核心词汇讲解、动画作品图片和片段、阅读技巧指导）、教材原文阅读材料、词汇练习单、中国经典动画片段视频。
五、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 话题导入：播放中国经典动画《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》的片段，提问学生“Have yu seen these animated films? What d yu knw abut them?”，引导学生分享自己看过的中国动画，激发学生的学习兴趣。
2. 引入课题：教师总结学生的分享，引出本节课主题，“Tday we will read an article abut Chinese animatin, and learn abut its develpment frm shadw puppets t 3D films.”，板书课题Unit 3 Cmics and animatin（课时一：Reading & Vcabulary）。
（二）阅读技巧指导与短文阅读（20分钟）
1. 阅读技巧讲解：教师讲解略读技巧，告知学生略读是快速阅读获取主旨大意的方法，不需要逐字逐句阅读，重点关注段落开头和结尾。结合本节课短文，示范略读方法，引导学生快速浏览短文，找出每段的主旨句。
2. 自主阅读短文：学生自主阅读教材第37页短文，运用略读技巧获取短文主旨大意，随后再进行精读，圈画核心词汇和短语，标注不理解的句子。教师巡视，提醒学生注意短文的时间线索，梳理中国动画的发展历程。
3. 难点讲解与互动：教师讲解短文中的难点词汇和句子，如shadw puppet perfrmances（皮影戏）、ink-wash painting（水墨画）、grundbreaking（开创性的）、breakthrugh（突破）、（把……和……结合起来）、cme t life（栩栩如生）等，结合具体语境和动画图片，帮助学生理解。针对短文中的长难句，进行拆分讲解，确保学生理解句意。
4. 阅读练习巩固：学生完成教材第38页阅读 cmprehensin 1和2，自主核对答案，教师针对易错题目进行讲解，进一步强化学生对短文细节的理解，梳理中国动画发展的关键节点和重要作品。
（三）词汇练习（15分钟）
1. 词汇回顾：师生共同回顾短文中的核心词汇和短语，教师领读，纠正学生的发音，讲解词汇的词性和用法，结合例句帮助学生巩固记忆。
2. 完成词汇练习：学生自主完成教材第38页Vcabulary practice 1和2，第1题匹配词汇与释义，第2题用所给词汇完成短文填空，注意词形变化。教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别讲解。
3. 核对与讲解：师生共同核对练习答案，针对易错词汇和短语，如amaze的用法、with the help f的搭配等，进行重点讲解，让学生造句练习，巩固词汇运用能力。
（四）总结与作业（5分钟）
1. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，梳理短文核心内容——中国动画的发展历程、经典作品和制作手法，回顾核心词汇和短语，强调阅读技巧的运用，巩固本节课知识点。
2. 作业布置：
（1）背诵本节课所学的核心词汇和短语，抄写每个词汇和短语3遍，并造句1个。
（2）再次阅读教材第37页短文，复述中国动画的发展历程，不少于5句话。
（3）收集自己喜欢的中国动画作品，了解其制作手法，下节课分享。
六、板书设计
Unit 3 Cmics and animatin（课时一：Reading & Vcabulary）
一、核心词汇与短语
animatin, shadw puppet perfrmances, ink-wash painting, grundbreaking, breakthrugh
, cme t life, amaze, with the help f
二、短文核心内容（中国动画发展）
1. 基础：皮影戏、剪纸等传统艺术
2. 关键作品：《猪八戒吃西瓜》（剪纸动画）、《小蝌蚪找妈妈》（水墨动画）、《大闹天宫》
3. 现在：3D动画、AI技术应用
三、阅读技巧：略读（找主旨）、查读（找细节）