期末押题秘籍02 必修1重点知识点总结高一生物上学期期末复习终极押题猜想(人教版2019必修1）

这是一份期末押题秘籍02 必修1重点知识点总结高一生物上学期期末复习终极押题猜想(人教版2019必修1），共10页。
TOC \ "1-1" \u 秘籍一 常见试剂总结 PAGEREF _Tc155302454 \h 1
秘籍二 科学史总结 PAGEREF _Tc155302455 \h 2
秘籍三 比较式知识点总结 PAGEREF _Tc155302456 \h 3
秘籍一 常见试剂总结
秘籍二 科学史总结
秘籍三 比较式知识点总结
生命系统各结构层次的概念和实例
原核细胞与真核细胞的比较：
蓝细菌和其他细菌的比较：
斐林试剂和双缩脲试剂区别
水的存在形式
糖类分类
脂质分类
糖类与脂质的比较
DNA和RNA比较
不同生物的核酸、核苷酸、碱基、遗传物质
DNA、RNA、蛋白质的水解产物和代谢终产物的比较
双层膜细胞器比较（线粒体和叶绿体）
单层膜细胞器比较
无膜细胞器比较
染色质与染色体比较
物质各种运输方式比较比较
载体蛋白与通道蛋白比较
ATP的合成和ATP的水解比较
光反应和暗反应比较
细胞分裂周期
动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂比较
细胞分裂与细胞分化比较
细胞凋亡与细胞坏死比较
页码
试剂
实验名称
作用
颜色变化
注意事项
18
斐林试剂
【甲：0.1g/mL的NaOH；乙0.05g/mL的Cu(OH)2】
检测生物组织中的还原糖
检测还原糖
浅蓝→棕→砖红色沉淀
现用现配、等量混合、水浴加热
19
苏丹Ⅲ染液
检测生物组织中的脂肪
检测脂肪
橘黄色
19
苏丹Ⅳ染液（拓展）
检测生物组织中的脂肪
检测脂肪
红色
19
50%的酒精
检测生物组织中的脂肪
洗去浮色
19
双缩脲试剂
【A：0.1g/mL的NaOH；乙0.01g/mL的Cu(OH)2】
检测生物组织中的蛋白质
检测蛋白质
浅蓝→紫色络合物
先A后B，不需加热、A1mlB4滴
19
碘液（拓展）
检测生物组织中的淀粉
检测淀粉
蓝色
40
台盼蓝染液
鉴别动物细胞是否死亡
死细胞蓝色，活细胞不着色
64
0.3g/mL的蔗糖溶液
探究植物细胞的吸水和失水
提供高渗透压使植物细胞失水
91
澄清石灰水
探究酵母菌细胞呼吸的方式
鉴定CO2
澄清→浑浊
CO2过量会再变澄清
91
溴麝香草酚蓝溶液
探究酵母菌细胞呼吸的方式
鉴定CO2
蓝→绿→黄
91
酸性重铬酸钾溶液
探究酵母菌细胞呼吸的方式
鉴定酒精
橙→灰绿
浓硫酸提供酸性环境，取酵母培养液滤液进行鉴定
91
10%的NaOH溶液
探究酵母菌细胞呼吸的方式
除去空气中的CO2
98
无水乙醇
绿叶中色素的提取和分离
提取绿叶中的色素
98
二氧化硅
绿叶中色素的提取和分离
有利于绿叶的充分研磨
98
碳酸钙
绿叶中色素的提取和分离
防止研磨时色素被破坏
98
层析液（20份石油醚+2份丙酮+1份苯混合）
绿叶中色素的提取和分离
分离绿叶中的色素
116
碱性染料（0.01g/mL甲紫溶液，旧称龙胆紫溶液；0.02g/mL的醋酸洋红溶液）
观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
使染色体着色
紫色
页码
国籍
姓名
实验和贡献
3
比利时
维萨里
通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构
3
法国
比夏
经过对器官的解剖观察，指出器官由组织构成
3
英国
罗伯特·胡克
①用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞），②把“小室命名为细胞
3
荷兰
列文虎克
用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子（活细胞）
3
意大利
马尔比基
用显微镜观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质
3
德国
施莱登
观察花粉、胚珠和柱头组织，提出植物细胞学说
3
德国
施旺
观察动物细胞的形成机理和个体发育过程，整理细胞学说
4
德国
耐格里
用显微镜观察多种植物分生区新细胞形成，发现新细胞产生是细胞分裂结果
4
德国
魏尔肖
总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
42
欧文顿
用多种化学物质对植物通透性进行实验，推测：细胞膜是由脂质组成的
42
朗姆瓦（拓展）
磷脂的一端为亲水的头，两个脂肪酸一端为疏水的尾
42
荷兰
戈特
用丙酮从人红细胞提取脂质，在空气-水界面铺展成单分子层，测得单层分子面积为红细胞表面积2倍。推测：细胞膜中磷脂分子必然排列成连续两层
42
荷兰
格伦德尔
42
英国
丹尼利
发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力。推测：细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质
42
英国
戴维森
43
罗伯特森
在电镜下看到细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，推测细胞膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
44
辛格
提出流动镶嵌模型
44
尼克尔森
68
美国
阿格雷
成功将构成水通道的蛋白质分离出来
68
德国
内尔
创造了研究单个离子通道电生理学特征的膜片钳法，为离子通道的研究提供了有效的工具
68
德国
萨克曼
68
美国
麦金农
解析了钾离子通道蛋白的立体结构
76
意大利
斯帕兰扎尼
食物在胃中的消化，靠的是胃液中的某种物质
79
法国
巴斯德
发酵是由酵母菌细胞的存在所致，需要活细胞的参与
79
德国
李比希
引起发酵的是酵母菌细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母菌死亡裂解后才能发挥作用
79
德国
毕希纳
酵母菌细胞中的某些物质能够在酵母菌细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细菌细胞中一样
79
美国
萨姆纳
酶是蛋白质
80
美国
切赫
少数RNA也具有生物催化功能
80
美国
奥尔特曼
100
德国
恩格尔曼
第一个实验：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧；第二个实验：叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光
102
英国
希尔
光合作用中氧气可能是由叶绿体产生的，水的光解与糖的合成不是同一个化学反应
102
美国
鲁宾
用同位素示踪法证明光合作用释放的O2中的O全部来源于H2O，而不是来源于CO2
103
美国
卡门
102
美国
阿尔农
在光照下，叶绿体可合成ATP，这一过程总是伴随着水的光解
104
美国
卡尔文
用碳14标记CO2中的C，利用同位素示踪法证明CO2中的C是如何转化为有机物中的C的
120
美国
斯图尔德
取胡萝卜韧皮部的一些细胞放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，最终形成了一株新的植株
127
悉尼·布雷内
正确地选择线虫作为研究细胞凋亡
128
罗伯特·霍维茨
发现了线虫中控制细胞凋亡的关键基因，并描绘出了这些基因的特征
结构层次
概念
实例
细胞
生物体结构和功能的基本单位
神经细胞、心肌细胞、上皮细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织
器官
几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能完成某种特定功能的结构
脑、心脏、小肠
系统（植物无）
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构
神经系统、循环系统、消化系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、泌尿系统、呼吸系统
个体
由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物一个细胞就构成一个个体
人、蛙、草履虫
种群
在一定空间范围内，同种生物所有个体的总和
某区域内同种蛙的所有个体（包括蝌蚪）
群落
一定自然区域内，相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合(即该区域内所有生物_
一片森林中的全部生物
生态系统
由群落及其所生存的无机环境相互作用形成的统一整体
一片森林中的全部生物和无机环境
比较项目
原核细胞
真核细胞
结构
细胞壁
一般都有，但与真菌、植物细胞成分不同
真菌和植物细胞有
细胞膜
相似
细胞质
都有核糖体
有线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡
细胞核(主要)
无核膜包被的细胞核，无染色体，有环状的DNA分子(位于细胞内特定区域，这个区域叫作拟核)
有成形的真正的细胞核、染色体和DNA分子
生物类群
由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌等
由真核细胞构成的生物叫真核生物，如真菌、植物、动物等
项目
细菌
蓝细菌
区别
大小
较小，直径约为0.5～5.0μm
较大，直径约为10μm，但颤蓝细菌70μm
光合色素
一般没有
有（藻蓝素和叶绿素）
获得营养方式
绝大多数是营腐生或寄生的异养生物
能进行光合作用的自养型生物
常见种类
据形态分杆菌、球菌、螺旋菌
颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜、色球蓝细菌
相同点
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等结构。
比较项目
斐林试剂
双缩脲试剂
不同点
使用方法
甲液和乙液混合均匀后即可使用，现用现配
使用时先加A液再加B液
反应条件
需水浴加热
不需加热即可反应
反应原理
还原糖中的醛基或酮基被Cu(OH)2氧化，Cu(OH)2被还原为Cu2O
具有两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应生成络合物
颜色变化
出现砖红色沉淀
样液变紫色
浓度
乙液CuSO4溶液的质量浓度为0.05g/mL
B液CuSO4溶液的质量浓度为0.01g/mL
相同点
都含有NaOH、CuSO4两种成分，且所用NaOH 溶液的质量浓度都是0.1g/mL
项目
自由水
结合水
定义
绝大部分的水呈游离状态，可以自由流动
一部分水与细胞内的其他物质相结合
含量
大约占细胞内全部水分的95.5%
大约占细胞内全部水分的4.5%
作用
自由水是细胞内良好的溶剂
结合水是细胞结构的重要组成部分
在正常情况下，细胞内自由水所占的比例越大，细胞的代谢就越旺盛
结合水越多，细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强
比较项目
DNA
RNA
基本单位
名称
核苷酸
脱氧核苷酸(4种)
核糖核苷酸(4种)
组成
五碳糖
脱氧核糖（C5H10O4）
核糖（C5H10O5）
磷酸
磷酸
含N碱基
腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)
胸腺嘧啶(T)
尿嘧啶(U)
连接
每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。
DNA一般由两条脱氧核苷酸链构成
RNA一般由一条核糖核苷酸链构成
项目
染色质
染色体
同一
物质
成分相同
主要成分是蛋白质和DNA
特性相同
易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色
功能相同
遗传物质的主要载体
不同形态
细丝状
圆柱状或杆状
相互转化
项目
载体蛋白
通道蛋白
转运特点
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过
只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过
自身构象
改变
不改变
是否与转运的分子结合
结合
不结合
是否具有特异性
具有
具有
实例
葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞
水分子通过水通道蛋白进出细胞
项目
ATP的合成
ATP的水解
产生场所
只有具有分泌功能的细胞才能产生
活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）都能产生
反应式
ADP+Pi+能量ATP
ATPADP+Pi+能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量来源
光能(光合作用)、化学能(呼吸作用)
高能磷酸键中的能量
能量去路
形成高能磷酸键
用于各项生命活动
反应场所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
生物体的需能部位
结论
ATP和ADP相互转化时，反应所需要的酶、能量的来源和去路、反应的场所不同，因此两者的转化不是可逆的，从两者相互转化的反应式来看，物质是可逆的，但能量是不可逆的
比较项目
光反应
暗反应
实质
光能转变为化学能(水光解产生O2和［H］)
同化CO2，形成有机物
时间
短促，以微秒计
较缓慢
条件
色素、光、酶
不需要色素和光，需要多种酶
场所
类囊体薄膜上
叶绿体基质中
物质转化
2H2O→4［H］+O2
ADP+Pi→ATP
CO2的固定：CO2+C5→2C3
C3还原：2C3+［H］→（CH2O）+C5
能量转换
光能→电能→ATP中活跃的化学能
ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能
时期
植物细胞
动物细胞
染色体
主要特点
记忆歌诀
分裂前的间期
①完成染色质复制（即DNA复制和蛋白质合成）
②同时细胞适度地生长
③动物细胞还完成中心体的倍增
复制合成细胞长
分裂期
前期
①染色质丝螺旋缠绕成为染色体
②核仁解体，核膜消失
③植物：细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物：两组中心粒移向细胞两极，发出星射线，形成纺锤体
④染色体散乱地分布在纺锤体的中央
膜仁消失现两体
中期
染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上，染色体的形态稳定，数目清晰，是观察细胞染色体数目的最佳时期
形定数晰赤道齐
后期
着丝点分裂，姐妹染色单体分离，形成两条子染色体，分别移向两极， 染色体数目暂时加倍
点裂数加均两极
末期
①两套染色体分别到达两极，变成细长而盘曲的染色质丝
②纺锤体消失
③核膜、核仁重新出现
④植物：赤道板位置出现细胞板形成新的细胞壁；动物： 细胞膜凹陷，缢裂成两个子细胞
两消两现重建壁
项目
细胞分裂
细胞分化
原因
①细胞表面积和体积发展不平衡
②细胞核与细胞质发展不平衡
③细胞增殖的需要
基因的选择性表达
细胞变化
细胞数量增多
细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，种类增多
发生时间
从受精卵开始，发生在整个生命进程中
起始于胚胎时期，发生在整个生命进程中
结果
生成相同的细胞
生成不同的细胞
特性
①局部性（不是所有细胞都能进行）
②周期性（进行有丝分裂的细胞具有细胞周期）
①持久性
②不可逆性
③普遍性
两者联系
①通常高度分化的细胞，分裂能力较差或暂时失去分裂能力；有些暂时失去分裂能力的细胞（已分化），在特殊情况下可恢复分裂能力
②生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的
项目
细胞凋亡
细胞坏死
原因
正常生理变化
病理性变化或剧烈损伤
范围
多为单个细胞
大片组织的剧烈损伤
细胞膜
内陷
破损
细胞器
无明显变化
肿胀，内质网崩解
细胞体积
收缩变小
肿胀变大
调节过程
受基因调控
被动进行
炎症反应
不释放细胞内容物，无炎症反应
释放细胞内容物，引发炎症