小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第一单元・阅读1 古诗二首咏柳课堂检测

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第一单元・阅读1 古诗二首咏柳课堂检测，共4页。试卷主要包含了积累描写春天的四字词语等内容，欢迎下载使用。
基础巩固层（重在积累字词，落实背诵默写）
给下列划线字选择正确的读音，打 “√”
拂堤（dī tí） 丝绦（tā tiá） 咏柳（yǒng yòng） 沉醉（zuì zhuì）
村居（cūn chūn） 裁剪（cái zāi） 碧玉（bì pì） 东风（dōng dǒng）
看拼音，写词语
cūn jū（ ） yǒng liǔ（ ） sī tā（ ） bì yù（ ）
dái jiǎn（ ） dōng fēng（ ） hé dī（ ） fàng zhēng（ ）
比一比，再组词
村（ ） 咏（ ） 裁（ ） 堤（ ）
寸（ ） 永（ ） 栽（ ） 提（ ）
加减偏旁成新字，再组词
例：永→咏（歌咏）
古→（ ） 风→（ ） 兆→（ ） 木 + 寸→（ ）
剪 - 刀→（ ） 土 + 是→（ ） 纟 + 录→____（ ）
按课文内容填空
《咏柳》（唐・贺知章）
碧玉妆成（ ）高，（ ）垂下绿丝绦。
不知细叶谁（ ）出，二月春风似（ ）。
《村居》（清・高鼎）
草长莺飞（ ）天，拂堤杨柳醉（ ）。
儿童散学（ ）早，忙趁（ ）放纸鸢。
能力提升层（重在理解感悟，培养思维）
选词填空（填序号）
①咏 ②裁 ③剪 ④飞 ⑤飘 ⑥醉
《（ ）柳》这首诗，赞美了春天的柳树。
不知细叶谁（ ）出，二月春风似剪刀。
草长莺（ ）二月天，拂堤杨柳（ ）春烟。
风筝（ ）向蓝天，笑声（ ）荡在春风里。
解释下列诗句中划线的字
拂堤杨柳醉春烟 拂：________
二月春风似剪刀 似：________
碧玉妆成一树高 妆：________
按要求完成句子练习
仿写比喻句（例：二月春风似剪刀）
弯弯的月亮像________________。
红红的太阳像________________。
用自己的话说说下列诗句的意思
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
扩写句子（至少扩两处）
柳树垂下了绿丝绦。
判断对错，对的画 “√”，错的画 “×”
《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。（ ）
《村居》中 “纸鸢” 指的是蝴蝶。（ ）
“碧玉妆成一树高” 中 “妆” 是 “打扮” 的意思。（ ）
两首诗都描写了春天的美丽景色。（ ）
课内阅读
阅读《咏柳》，回答问题
诗中把柳枝比作________，把二月春风比作________。
这首诗的前两句写了柳树的（ ），后两句写了柳树的（ ）
A. 样子 B. 由来
阅读《村居》，回答问题
诗中描写春天景色的诗句是：________，________。
“忙趁东风放纸鸢” 中的 “忙” 字写出了孩子们（ ）
A. 着急的样子 B. 欢快急切的心情
这首诗描写了孩子们怎样的生活情景？
拓展运用层（重在迁移运用，提升素养）
1.积累描写春天的四字词语（至少写 4 个）
想一想，连一连
《咏柳》 高鼎 儿童放风筝
《村居》 贺知章 赞美柳树
写话练习
学了《古诗二首》，我们感受到了春天的美好。请你用几句话写一写你眼中的春天，说说你看到了什么、听到了什么、感受到了什么。
参考答案
一、基础巩固层
dī√ tā√ yǒng√ zuì√ cūn√ cái√ bì√ dōng√
村居 咏柳 丝绦 碧玉 裁剪 东风 河堤 放风筝
示例：村子 尺寸 歌咏 永远 裁剪 栽树 河堤 提问
故（故事） 枫（枫叶） 跳（跳高） 村（村庄） 前（前面） 堤（堤岸） 绿（绿色）
（1）一树 万条 裁 剪刀 （2）二月 春烟 归来 东风
二、能力提升层
（1）① （2）② （3）④ ⑥ （4）④ ⑤
（1）轻轻擦过 （2）好像 （3）打扮
（1）示例：小船 火球 （2）孩子们放学回来得很早，急忙趁着春风放风筝。 （3）示例：嫩绿的柳树垂下了柔软的绿丝绦。
（1）√ （2）× （3）√ （4）√
（1）①绿丝绦 剪刀 ②A B （2）①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 ②B ③描写了孩子们放学后趁着春风放风筝的欢乐情景。
三、拓展运用层
示例：春暖花开 草长莺飞 百花齐放 柳绿花红
《咏柳》—贺知章—赞美柳树 《村居》—高鼎—儿童放风筝
示例：春天来了，小草从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的。柳树长出了新的枝条，随风轻轻摆动。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小朋友们在草地上奔跑、放风筝。春天真美啊，我感受到了春天的温暖和快乐！