人音版（2024）五年级下册迷人的火塘公开课教学设计

这是一份人音版（2024）五年级下册迷人的火塘公开课教学设计，共6页。教案主要包含了情境创设，号角导入，缤纷主题，沉浸体验，觅迹背景，完整赏析，弘扬民族，传承经典等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学音乐
年级
五年级
学期
春季
课题
第2课 欢乐的村寨（北京喜讯到边寨）
教科书
书 名：义务教育教科书《音乐》
出版社：人民音乐出版社 .1月
教学目标
1. 通过聆听《北京喜讯到边寨》，初步了解作品创作背景，感受我国西南少数民族的音调风格，进而能够激发对民族音乐的喜爱与崇敬之情，引导学生树立民族文化自信。
2. 通过欣赏体验音乐作品，感受乐曲速度、力度、乐器音色等音乐要素的变化，让学生感知作品各主题音乐画面。
3.采用视唱、感知音乐图谱、合作舞蹈等方式体验音乐，感受乐曲热烈欢腾的情绪与音乐画面，从而记忆各个音乐主题。
教学内容
教学重点：对乐曲各主题旋律进行视唱、音乐图谱感知、合作舞蹈，记忆各主题音乐场景。
教学难点：各主题旋律的视唱以及舞蹈律动。
教学过程
一、情境创设，号角导入
导语：今天吴老师带着同学们来到了我国西南少数民族边寨，嘹亮的号角声在村子里久久回荡，村民们寻声而来，究竟要宣布什么消息呢？让我们跟着管弦乐曲《北京喜讯到边寨》来揭晓答案吧！
【设计意图：创设情境，为乐曲的参与体验环节做铺垫。】
二、缤纷主题，沉浸体验
聆听引子音乐，思考演奏乐器以及力度的变化。
（板书“引子”）
连接语：自由而又辽远的号角声非常有呼应感和代入感，仿佛带我们从教室瞬间穿越到了美丽的苗寨。
主题一欣赏
①学生聆听音乐，思考主题乐句出现了几次?并分享聆听感受。
②教师分析主题一旋律的节奏特点。
师揭主题：喜讯传来。
（板书 主题一）
2、主题二欣赏
学生聆听音乐，思考配器、力度变化。
师揭主题：男女对舞。
（板书 主题二 ）
3、主题三欣赏
学生借助音乐流动图形谱感受音乐情绪,思考主题乐句反复了几次？听到哪些乐器的音色？
师揭主题：人群欢歌。
（板书 主题三）
4、主题四欣赏
学生聆听主题四音乐
①师引导学生找出倚音、降记号，感受装饰音为旋律增添的苗族风情。
②师与学生以接唱的形式完成旋律视唱，并找出旋律主干音（1、b3、
3、5、1）简介“苗族飞歌”。
③跟着视频学习苗族舞步，体验并感受主题四“一领众和”的音乐画面。
师揭主题：一领众和。
（板书 主题四 ）
主题五欣赏
①学生聆听音乐，思考配器、力度、情绪。
②跟着视频学习并参与彝族对舞环节。
师揭主题：“燃情对舞”。
（板书 主题五 ）
6、尾声音乐欣赏
学生聆听音乐，思考这段音乐与前面哪一段音乐相似？
师揭主题“盛情狂欢”。
（板书 尾声 ）
三、觅迹背景，完整赏析
1、学生观看视频，了解乐曲创作背景。
2、学生观看完整版管弦乐团演奏视频，回顾全曲结构。
四、弘扬民族，传承经典
1、总结：民族的音乐植根于人民，感谢音乐家为我们谱写了一部部经典的民族音乐作品。同学们让我们在今后的音乐学习中关注民族音乐，树立中华民族的文化自信。
【设计意图：通过分主题聆听欣赏，让学生感受乐曲的情绪、力度、配器音色的对比，并用不同的方式参与体验音乐，从而让学生记忆各主题音乐画面。】
布置作业
①通过查阅资料，进一步了解管弦乐曲《北京喜讯到边寨》的创作背景。
②通过识别二维码，欣赏不同版本的管弦乐曲《北京喜讯到边寨》。