人教2024初中生物七下 3-3《植物的生活》 复习课件

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植 物 的 生 活复习课七年级/下册/第三单元/01.种子的萌发02.植株的生长03.开花和结果04. 水的利用与散失05. 光合作用06. 呼吸作用07. 植物在自然界中的作用知识点梳理01种子的萌发01.种子的萌发（一）知识回顾适量的水01.种子的萌发（二）知识点解析1．种子萌发的环境（外界）条件 ， ， 适量的水 完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气充足的空气适宜的温度01.种子的萌发1234适宜的温度一定的水分充足的空气种子萌发的环境条件：2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件①探究过程及结论（二）知识点解析01.种子的萌发2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件②探究实验要点对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其他条件都要相同且适宜的实验。遵循的原则：（1）对照原则：对照实验要包含实验组和对照组。（2）单一变量原则：一组对照实验有且只有一个变量。（3）可重复性原则：多个实验对象、重复实验，对实验结果求平均值，避免实验出现偶然性，减小实验误差。（二）知识点解析01.种子的萌发3．种子萌发的自身条件影响种子萌发的自身条件种子是完整的胚是活的度过休眠期注：三者缺一不可种子不能萌发的实 例（二）知识点解析01.种子的萌发4．种子萌发的过程（二）知识点解析01.种子的萌发4．种子萌发的过程胚根胚轴胚芽子叶芽发育连接根茎部位发育根发育茎和叶种子吸收水分转运营养物质胚是新植物的幼体，将来发育成新植株，是种子中最重要的结构。（二）知识点解析02植株的生长02.植株的生长（一）知识回顾1. 根的生长 根 冠特点：细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，属于保护组织。功能：具有保护分生区的作用 分生区特点：属于分生组织，具有很强的分裂能力，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密。功能：通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区特点：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长。功能：根伸长最快的部位。 成熟区 特点：细胞停止生长，并且已经分化， 表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛， 内部形成导管。 功能：吸收水和无机盐的主要部位02.植株的生长（二）知识点解析2．枝条的发育幼叶芽轴芽原基发育成发育成发育成叶茎芽叶芽的结构（纵切）枝条叶芽02.植株的生长（二）知识点解析3．植株的生长需要营养02.植株的生长（二）知识点解析03开花和结果03.开花和结果（一）知识回顾03.开花和结果1. 花的结构花瓣花药花丝萼片花托花柄柱头花柱子房雌蕊雄蕊（二）知识点解析03.开花和结果（二）知识点解析1. 花的结构单性花：两性花：在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。如：桃花、小麦、水稻、豌豆等。如：黄瓜、西瓜、南瓜、玉米等。 在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。桃花梨花南瓜雄花03.开花和结果（二）知识点解析2. 传粉①传粉的概念②传粉的方式 花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。03.开花和结果（二）知识点解析2. 传粉 （2）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，虫媒花具有的特点：①颜色艳丽②气味芳香③子房基部有蜜腺，产生花蜜（1）依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花具有特点：①花粉多、轻盈，易被风吹散。②柱头常有分叉和黏液，易接受花粉。03.开花和结果（二）知识点解析3. 受精花粉萌发花粉管伸长受精 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。03.开花和结果（二）知识点解析4. 果实和种子的形成子房子房壁胚珠珠被受精极核种皮胚乳种子果皮果实受精卵胚 受精完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构纷纷凋落，子房继续发育成为果实。04水的利用与散失04.水的利用和散失（一）知识回顾04.水的利用和散失（二）知识点解析 植物主要通过根吸收水分和无机盐。根吸水的主要部位是根尖的成熟区，该部位生有大量的根毛，这大大增加了根吸水的面积。成熟区1．水分的吸收04.水的利用和散失（二）知识点解析2．水在茎中的运输（实验探究）茎的横切茎的纵切 记忆要点：水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。 根、茎和叶中有导管，这些导管相互连接，形成了水分运输的管网，根吸收的水分就被送到植物体的各个部分（无机盐“搭便车”）04.水的利用和散失（二）知识点解析3．植物的蒸腾作用1.可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。2.能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。意义05光合作用05.光合作用（一）知识回顾05.光合作用（二）知识点解析1. 绿叶在光下制造有机物（实验探究）05.光合作用（二）知识点解析2．光合作用吸收二氧化碳释放氧气（实验探究）05.光合作用（二）知识点解析3．光合作用的实质光能叶绿体淀粉（贮存能量）+氧气二氧化碳水+表达式概念绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。叶绿体光能二氧化碳和水氧气有机物实质物质变化：由 变成 。 能量变化：由 变成 。 无机物有机物光能化学能05.光合作用（二）知识点解析1.绿色开花植物的各个器官中都具有导管和筛管，并且这些导管之间、筛管之间是相互连通的。2.①环剥树皮树死亡：切断了所有筛管，有机物运不到根。②对于某些果树而言，环割可增加枝条环割口以上部位营养物质的积累，更好地满足开花和果实生长对养分的需求，从而达到使果树增产的目的。知识要点4．有机物的运输及其作用05.光合作用（二）知识点解析5．光合作用原理在农业生产上的应用间作套种合理密植06呼吸作用06.呼吸作用（一）知识回顾06.呼吸作用（二）知识点解析1.呼吸作用的过程探究实验：种子萌发过程中的能量和物质变化06.呼吸作用（二）知识点解析2.呼吸作用的实质概念 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。场所呼吸作用主要在细胞内的线粒体中进行。反应式有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量实质分解有机物，释放能量。意义植物体进行各项生命活动，如细胞分裂，水和无机盐的吸收等，都需要消耗能量。植物进行生命活动所需要的能量正是通过呼吸作用释放出来的06.呼吸作用（二）知识点解析3.呼吸作用和光合作用的比较呼吸作用和光合作用是互相依存的关系06.呼吸作用（二）知识点解析4.呼吸作用原理的应用呼吸作用在生产、生活中的应用农田排涝水果存储粮食晾晒田间松土使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。土壤缺氧，导致植物的根无法正常地进行呼吸作用。保持粮食干燥，降低粮食的呼吸作用强度。低温，低氧，呼吸作用减弱。07植物在自然界中的作用07.植物在自然界中的作用（一）知识回顾07.植物在自然界中的作用（二）知识点解析1.植物可以为其他生物提供有机物07.植物在自然界中的作用（二）知识点解析2.植物参与生物圈的水循环1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。07.植物在自然界中的作用（二）知识点解析3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。07.植物在自然界中的作用（二）知识点解析4.从我做起，保护植被08当堂检测当堂检测1．观察如图所示实验装置，结合所学知识对这个装置进行分析合理的是（    ）A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响B．A和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响C．A和B种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学2．“春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（　　）A．充足的空气 B．适宜的水分C．肥沃的土壤 D．适量的温度DD当堂检测3．关于图中所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是（    ）A．d是叶，由叶芽中的a发育而来B．b是芽轴，可发育为枝条中的fC．c中有分生组织，能进行分裂和分化D．f由c发育而来，将来直接发育成叶4．如图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的（　　）A．a B．b C．c D．dDA当堂检测5．2024年初，定植于昆明植物园40余年的连香树首次开花，标志着这一古老极小种群迁地保护初步成功。下列有关该植物花的叙述错误的是（　　）A．雄蕊由花药和花丝组成 B．子房发育成果实C．所有的花都能结出果实 D．花瓣和花萼具有保护作用6．兴趣小组在学校实践基地种植西红柿，观察并记录西红柿的生长发育过程（如图），下列叙述正确的是（    ）A．A萌发成B的过程中，A中胚轴最先突破种皮B．D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚②C．D含有很多A，故D和A不属于同一结构层次D．要使C植株枝叶长得繁茂应多施含钾的无机盐CB当堂检测7．调节叶片气孔开闭的结构是（    ）A．保卫细胞 B．表皮细胞C．导管细胞 D．叶肉细胞8．下图是叶片结构示意图，叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”是（    ）A．① B．② C．③ D．④AD当堂检测9．植物的光合作用能够（　　）A．吸收二氧化碳，释放氧气 B．制造有机物，释放二氧化碳C．吸收氧气，释放二氧化碳 D．分解有机物，释放二氧化碳10．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了如图所示的实验，下列叙述错误的是（    ）A．该实验进行前不需要进行暗处理B．a和c可形成对照，探究光合作用的场所是叶绿体C．a和①可形成对照，变量是二氧化碳D．若酒精脱色后，a和b滴加碘液均不变蓝，可能是因为光照强度较弱AA当堂检测11．立冬后北方的人们将收获的白菜储存在地窖中。这些白菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（    ）A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气12．以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的反应式，下列有关叙述正确的是（    ）A．反应式中的有机物通过导管运输B．反应式中②表示的物质是二氧化碳C．减少物质①，反应式中的有机物一定会增加D．反应式中的能量是通过分解有机物释放出来的AD当堂检测13．下列关于“绿色植物在生物圈中的作用”的有关叙述，不正确的是（　　）A．绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物B．绿色植物为各种动物提供了赖以生存的场所C．绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环D．绿色植物的光合作用是人和动物所需氧气来源14．2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　）A．为其他生物提供有机物 B．为其他生物供给二氧化碳C．促进生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量CC