小学语文统编版（2024）五年级下册古诗三首教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册古诗三首教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了《村晚》宋·雷震，诗文欣赏等内容，欢迎下载使用。
四时田园杂兴（其三十一）范成大
图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！
四时 —— 春夏春冬四个季节。兴 —— 兴致，兴趣，引申为即兴创作， 这里指随兴而写的诗。
四时田园杂兴（其三十一）
诗题意思：随兴而写的关于乡村四季的诗。 《四时田园杂兴》共60首。分为“春日”“晚春” “夏日”“秋日”“冬日”五组。
范成大： 字致能，号称石湖居士。 南宋名臣、文学家、诗人。 诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴⑥学种瓜。
有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
诗意：白天出去在田间锄草，到了夜晚回来把麻搓成线，村庄里男的女的都各自挑起家庭的重担。
围绕“耘田”“绩麻”想象：农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？
村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
诗意：小孩子不懂得种田织布的事情，却也靠近桑树的树荫下学种瓜。
你能想象孩子们学种瓜的样子吗？
《稚子弄冰》宋·杨万里
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说古诗描写的是儿童在冬季的什么活动?
稚子弄冰［宋］杨万里稚子 / 金盆 / 脱晓冰，彩丝 / 穿取 / 当银钲。敲成 / 玉磬 / 穿林响，忽作 / 玻璃 / 碎地声。
稚子：小孩子。 脱：剜。 晓：早晨。金盆脱晓冰：早晨从金属盆中把冰取出来。钲：一种金属打击乐器。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打。
磬（qìng）：一种打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
诗意：冰块发出穿林而过的响声，当小孩子们正醉心于那穿林而过的响声时，却忽然听到冰块落地发出的如玻璃破碎的声音。
古诗中的孩子给你留下了怎样的印象？
你觉得这里儿童的心情会发生怎样的变化？
这首诗是从哪两方面描写儿童天真烂漫形象的？
动作：脱晓冰、穿取当银钲
声音：玉磬穿林响、玻璃碎地声
全诗的文眼是哪个字，表达了诗人怎样的情感？
全诗的文眼是“稚”。表达了诗人对孩子无忧无虑、天真浪漫生活的赞美与向往之情。
村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
通过诗题可以知道这是一首描写______（地点)________（时间）的诗。
这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的又是哪两句？
写景：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
写人：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
村 晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远处的青山衔着落日，倒映在带着寒意的粼粼波光中。
诗意：放牛的回家孩子横坐在牛背上，用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。
两个“满”字：写出了春末时节的景物特点，绿草碧水满眼皆是，处处生机勃勃。
这两句中诗人主要写了哪些景物？
牧童不好好坐在牛背上非要横着坐，笛子也是随心吹，充分体现出了牧童的调皮可爱，悠然自得。
从这两个字你能感受到什么？
《村晚》通过描写乡村傍晚的美丽景色，抒发了诗人_____________________________。
对乡村晚景的喜爱和赞美之情
这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对悠然恬静的乡村晚景的喜爱和赞美之情。
四十田园杂兴（其三十一）
三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
请选择其中的一首诗，先和同桌说一说自己改编的小短文，改编时要展开充分的想象，用生动的语言进行描述。
诗歌改编要以诗歌内容为基础，但不能逐句翻译，应该抓住每首古诗的要点进行丰富的想象。比如改编《四时田园杂兴》时可以想象小孩子们学种瓜时的神态和动作；改编《稚子弄冰》时可以想象稚子玩冰的神态和心里的想法；改编《村晚》时可以想象牧童横骑在牛背上休闲自在的样子。现在，请你根据老师和同学的建议，把自己改编的古诗进行适当的修改，写在自己的作文本上。
一、品读诗句，完成练习。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 1.“脱”的意思是（ ）。 A.脱落 B.取下 C.脱离、逃离 2.诗句运用的修辞手法是（ ）。 A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比
答案：1.B 2.C
二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。 本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是 ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是 ；表现牧童自在悠闲的诗句是 。 A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。