人教部编版道法一下10.相亲相爱一家人 课件

10.相亲相爱一家人 课前，老师布置了一个作业——收集家人关心你们、爱你们的照片和家人送给你们的有意义的物品。现在，让我们来分享一下这些照片和礼物背后的故事吧！挑选礼物盒 一个名字的诞生，寄托着家人的期望和爱。你知道你的名字有着怎样的故事吗？写一写你和家人名字的故事吧！ 我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。我叫王振华，是爷爷取的名，他希望我长大后能振兴中华。最美的名字·最美的期待1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字的来历，寄托着家人怎样的期待。2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们名字的来历，看看你有没有猜对。 一个小小的名字，寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。 家人对我的爱还藏在哪里呢？我找到了家人的爱我的辫子是姑姑梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。我爸爸经常半夜给我盖被子。姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。用耳听，用眼观，用心感受：爸爸妈妈的爱藏在哪里 ？ 爸爸妈妈的爱在辛勤的工作中。 同学们！你们一家人是怎样相互关爱的？一起来说一说吧！妈妈每天都会帮奶奶洗头、梳头，每当这个时候我都会给奶奶捶捶腿、揉揉肩。在爷爷生日的那天，我和爸爸妈妈早早地就去到菜市场买菜，为爷爷准备寿宴。每当妈妈生病的时候，爸爸都会在床前嘘寒问暖、体贴照顾。爷爷虽然他不能经常陪伴在我的身边，但是他的心却和我们一直在一起，他常常会给家人寄包裹，有吃的也有穿的，有时候可能是书籍和玩具，这是爷爷给我们准备的礼物和惊喜。我是小小评判员这是不是爱？小男孩请求爸爸帮助拼装玩具，爸爸鼓励他独自完成。这是不是爱？晚上十一点，小女孩没有完成作业，妈妈要求必须写完才能睡觉。孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误，爷爷没有同意这是不是爱？妈妈的早晨学步体验：“扶布娃娃走路动作要求： 腰要完全弓下，扶着高度只到自己膝盖的小孩子的手，坚持一分钟，期间不能直起腰，也不能放手。感受家人的爱 在生活中，你们的家人为你们做过哪些事。这里有一张调查表，请在相应的事情后面打“√”。 爱的体验站 1.生日小调查 谁能记住自己家人的生日，你是怎么记住的？ 在家人生日时，你做了些什么呢？ 2.贺卡小展览 展示曾经为家人做过的贺卡，说说贺卡后的小故事。小讨论每位家人对我们都充满了关爱，这样受到大家关爱的我们，应该怎么做呢？爸爸妈妈在忙，我……奶奶一个人很孤单，我…… 你平时有没有做到“出必告，反必面”？进校门的时候，你有没有和家人说再见再进校门？ 离开家之前，回到家之后，主动与家人打招呼。用行动实践： 我们可以做哪些力所能及的事情表达对家人的爱？ 填一填你知道家人的生日吗？爸爸的生日：________ 妈妈的生日：____________的生日：________ ____的生日：________我的爱还在这里当爷爷的小拐杖当妈妈的小助手帮爸爸拿拖鞋给妈妈写“情书”给爸爸爱的拥抱给爷爷奶奶准备节日礼物▲大凉山悬崖村父母背着孩子上学路:▲残疾人父亲雨天跪地修车这都是父母对我们的爱，那么我们上完课要怎么做呢？爱的小气球 请大家回家后用自己的方式为爸爸妈妈或其他家人做一些力所能及的事情，请他们为你的表现打分。我们要评出“最佳贴心宝贝”。“让家人感受我的爱”日常表现评价单课程结束