部编版语文五年级下册第一单元复习（检测卷）及答案

这是一份部编版语文五年级下册第一单元复习（检测卷）及答案，共6页。试卷主要包含了积累运用，诗词与日积月累，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写词语。（8 分）
gēng yún zhì zǐ bǐng xìng huá qiá
( ) ( ) ( ) ( )
diàn wū juàn liàn liáng sōu sōu chéng chè
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 耕耘（yún） 银钲（zhēng） 寒漪（qí） 秉性（bǐng）
B. 玷污（diàn） 虬枝（qiú） 华侨（qiá） 眷恋（juàn）
C. 撩乱（liā） 凉飕飕（sōu） 万顷（qǐng） 篝火（gōu）
D. 澄澈（dèng） 旖旎（yǐ） 萌动（méng） 码头（mǎ）
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 昼夜 耘田 稚子 玉磬 寒漪
B. 秉性 侨胞 腮边 粦枝 玷污
C. 郑重 撩乱 手娟 眷恋 凉飕飕
D. 澄澈 万倾 萌动 篝火 旖旎
4.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（3 分）
A. 童孙未解供耕织（从事） 意恐迟迟归（担心）
B. 也傍桑阴学种瓜（靠近） 谁言寸草心（小草的心意）
C. 低头折节（屈服） 秉烛夜游（拿着）
D. 玷污（使有污点） 顶天立地（头顶着天）
5.依次填入下列句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①（ ）在他乡看到多么美丽的月亮，（ ）比不上故乡的小月亮。
②祖父的园子（ ）有美丽的花草，（ ）有自由的小鸟和虫子。
③（ ）梅花不畏严寒，顶天立地，（ ）外祖父非常喜爱它。
A. 无论…… 都…… 不仅…… 还…… 因为…… 所以……
B. 虽然…… 但是…… 既…… 又…… 之所以…… 是因为……
C. 无论…… 都…… 既…… 又…… 之所以…… 是因为……
D. 虽然…… 但是…… 不仅…… 还…… 因为…… 所以……
6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
B. 山衔落日浸寒漪，牧童归去横牛背。
C. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中嗡嗡地唱歌。
D. 太阳公公笑眯眯地看着大地上的万物。
7.下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ）（3 分）
A. 《四时田园杂兴（其三十一）》描写了农村夏日农忙的场景，体现了农民的勤劳。
B. 《祖父的园子》中，祖父的园子是一个自由、快乐的地方，充满了童真童趣。
C. 《月是故乡明》中，作者认为他乡的月亮比故乡的月亮更美丽。
D. 《梅花魂》中，梅花象征着坚韧不拔、不低头折节的品格。
8.按要求完成句子练习。（14 分）
（1）我不得不承认，祖父的园子是我童年最快乐的地方。（改为肯定句）
（2）梅花不畏严寒，顶天立地。 外祖父非常喜爱梅花。（用关联词合并句子）
（3）例：在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，我都看到过月亮。（仿写排比句）
（4）例：花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）
二、诗词与日积月累（10 分）
1.默写《游子吟》：（4 分）




2.解释下列字词：（3 分）
（1）意恐：__________ （2）寸草心：__________ （3）三春晖：__________
3.请再写一句表达母爱的诗句：（3 分）
三、课内阅读（20 分）
（一）《梅花魂》片段
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一次玩的时候，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1.片段中画横线的句子是_______描写，表现了外祖父________________________。（4 分）
2.外祖父 “分外爱惜” 墨梅图的原因是（ ）（3 分）
A. 墨梅图很贵重，是稀有的古玩
B. 梅花象征着坚韧不拔、不低头折节的品格，外祖父喜爱梅花的品格
C. 墨梅图是外祖父亲手画的，有特殊意义
D. 墨梅图很漂亮，外祖父喜欢画画
3.为什么 “我” 会觉得 “一枝画梅，有什么稀罕的呢”？（4 分）
1.从片段中可以看出外祖父是一个怎样的人？（3 分）
1.用一句话概括这个片段的主要内容。（6 分）
四、课外阅读（15 分）
故乡的芦苇
故乡的芦苇是不起眼的植物。春天，它悄悄地从泥土里钻出来，嫩生生的，绿油油的，身材纤细，腰肢柔韧。没过多久，它就长得亭亭玉立，密密麻麻，成了一片绿色的海洋。
夏天，芦苇长得更加繁茂。清晨，薄雾缭绕，芦苇荡就像披上了一层轻纱，朦朦胧胧，如梦如幻。太阳升起后，阳光洒在芦苇叶上，露珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。傍晚，夕阳西下，芦苇荡被染成了金黄色，微风一吹，芦苇秆轻轻摇曳，仿佛在诉说着故乡的故事。
小时候，我最喜欢和小伙伴们在芦苇荡里玩耍。我们在芦苇丛中捉迷藏，追蝴蝶，采野花。累了，就躺在芦苇丛中，闻着芦苇的清香，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的美好。芦苇还可以用来编草帽、编篮子，爷爷用芦苇编的草帽，既遮阳又透气，我戴了整整一个夏天。
如今，我离开故乡多年，但故乡的芦苇始终在我心中扎根。它虽然平凡，却有着顽强的生命力，无论风吹雨打，都能茁壮成长。它就像故乡的亲人，无论我走多远，都牵挂着我；它又像故乡的符号，承载着我童年的欢乐和对故乡的思念。
1.解释下列加点的词语。（4 分）
（1）亭亭玉立：__________ （2）如梦如幻：__________
2.文中的环境描写有什么作用？（3 分）
1.作者回忆了童年在芦苇荡里的哪些趣事？（4 分）
1.作者借芦苇表达了怎样的情感？（4 分）
五、习作（15 分）
题目：故乡的_______
要求：1. 补充题目，选择故乡的一种事物（如花草、树木、特产、风俗等）作为写作对象；
2. 结合具体事例或场景，写出事物的特点和它带给你的回忆或情感；
3. 语句通顺，条理清晰，不少于 400 字。
参考答案
一、积累运用
1.耕耘 稚子 秉性 华侨 玷污 眷恋 凉飕飕 澄澈
2.B（A 漪 yī；C 撩 liá；D 澄 chéng）
3.A（B 虬枝；C 手绢；D 万顷）
4.B（寸草心：比喻子女的孝心）
5.A
6.B（B 是对偶，其他三项是拟人）
7.C（作者认为故乡的月亮最美）
8.（1）我承认，祖父的园子是我童年最快乐的地方。
（2）因为梅花不畏严寒，顶天立地，所以外祖父非常喜爱它。
（3）示例：在繁华的都市里，在宁静的乡村中，在辽阔的草原上，我都感受到了生活的美好。（答案不唯一）
（4）示例：小草从土里探出头来，好奇地打量着这个新世界。（答案不唯一）
二、诗词与日积月累
1.慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
2.（1）担心 （2）比喻子女的孝心 （3）比喻母亲的恩情
3.示例：慈母倚门情，游子行路苦。（答案不唯一）
三、课内阅读
1.动作、语言 对墨梅图的珍爱和对梅花品格的重视
2.B
3.因为 “我” 年纪小，不理解梅花所象征的坚韧不拔、不低头折节的品格，只把它当作一幅普通的画。
4.外祖父是一个喜爱梅花、重视气节、对晚辈要求严格的人。
5.外祖父分外爱惜书房里的墨梅图，“我” 不小心弄脏后，他大发脾气并细心擦拭干净。
四、课外阅读
1.（1）形容芦苇长得挺拔秀丽 （2）形容芦苇荡的景象朦胧美好，像梦一样
2.描写了芦苇在不同季节的美丽景象，营造出优美的氛围，为下文回忆童年趣事做铺垫，也衬托出作者对故乡的思念之情。
3.和小伙伴们在芦苇丛中捉迷藏、追蝴蝶、采野花；躺在芦苇丛中休息；戴爷爷用芦苇编的草帽。
4.表达了作者对故乡芦苇的喜爱，对童年欢乐时光的怀念，以及对故乡深深的眷恋之情。
五、习作（略）
（评分标准：1. 题目补充恰当，写作对象明确，3 分；2. 结合具体事例或场景，写出事物特点，6 分；3. 情感真挚，语句通顺，条理清晰，4 分；4. 字数达标，2 分。）