部编版语文五年级下册第八单元复习（检测卷）及答案

这是一份部编版语文五年级下册第八单元复习（检测卷）及答案，共6页。试卷主要包含了积累运用，诗词与日积月累，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写词语。（8 分）
jì huì huì qì bǎ chāi xí rén
( ) ( ) ( ) ( )
wán liè gōng nǔ pī lì pá xià
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 忌讳（huì） 晦气（huì） 宝钗（chāi） 袭人（xí）
B. 嬷嬷（mó） 丫鬟（huán） 铰断（jiǎ） 敞亮（chǎng）
C. 桥墩（dūn） 镌刻（juàn） 楷书（kǎi） 顽劣（liè）
D. 弓弩（nú） 丞相（chéng） 霹雳（pī） 踉跄（liàng）
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 忌讳 晦汽 宝钗 袭人 嬷嬷
B. 丫鬟 铰断 敞亮 桥敦 镌刻
C. 楷书 顽劣 弓弩 丞相 霹雳
D. 咆哮 踉呛 血泊 抽屉 嫣红
4.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（3 分）
A. 弈秋，通国之善弈者也（擅长） 致志（专心）
B. 辩斗（辩论） 去人近（距离）
C. 宽宥（宽恕） 游逛（闲逛）
D. 赫赫扬扬（昏暗的样子） 奄奄一息（呼吸微弱）
5.依次填入下列句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①（ ）弈秋教两个人下棋，（ ）两人的学习效果截然不同。
②（ ）母亲的赞美是鼓励，父亲的批评是鞭策，（ ）作者才能健康成长。
③王熙凤（ ）精明能干，（ ）善于察言观色。
A. 虽然…… 但是…… 因为…… 所以…… 不仅…… 而且……
B. 因为…… 所以…… 虽然…… 但是…… 不仅…… 而且……
C. 虽然…… 但是…… 不仅…… 而且…… 因为…… 所以……
D. 因为…… 所以…… 不仅…… 而且…… 虽然…… 但是……
6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 声如巨雷，势如奔马。
B. 王熙凤的笑声像银铃一样清脆。
C. 那瀑布势如银河落九天。
D. 他的眼睛像两颗黑葡萄，明亮动人。
7.下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ）（3 分）
A. 《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。
B. 《两小儿辩日》中，孔子无法判断谁对谁错，说明孔子学识浅薄。
C. 《“精彩极了” 和 “糟糕透了”》中，父母的两种评价对作者的成长都很重要。
D. 《“凤辣子” 初见林黛玉》中，王熙凤 “未见其人，先闻其声”，突出其泼辣张扬的性格。
8.按要求完成句子练习。（14 分）
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
（2）母亲称赞我 “精彩极了”。 父亲批评我 “糟糕透了”。（用关联词合并句子）
（3）王熙凤走到林黛玉面前，拉起她的手，上下打量了一番，笑着说：“天下真有这样标致的人物！”（仿写人物语言、动作、神态描写）
（4）例：父母的赞美是冬日的暖阳，温暖着我的心田；父母的批评是夏日的凉风，警醒着我成长。（仿写比喻句，突出两种不同评价的作用）
二、诗词与日积月累（10 分）
1.默写古诗：（6 分）
（1）故人西辞黄鹤楼，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（2）黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》）
（3）遗民泪尽胡尘里，。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（4）羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》）
2.解释下列字词：（2 分）
（1）烟花三月下扬州：________________________
（2）不破楼兰终不还：________________________
3.请再写一句表达爱国情怀的古诗：（2 分）
三、课内阅读（20 分）
（一）《“凤辣子” 初见林黛玉》片段
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
1.片段中画横线的句子是对王熙凤的_______描写，起到了_______的作用。（4 分）
2.王熙凤的外貌描写突出了她怎样的特点？（3 分）
1.黛玉 “纳罕” 的原因是什么？（4 分）
1.从片段中可以看出王熙凤是一个怎样的人？（3 分）
1.用一句话概括这个片段的主要内容。（6 分）
四、课外阅读（15 分）
武松打虎（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！” 从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
1.解释下列加点的词语。（4 分）
（1）撺将下来：________________________ （2）振得那山冈也动：________________________
2.大虫攻击武松的方式有哪些？（3 分）
1.片段中描写武松动作的词语有哪些？这些描写体现了武松怎样的特点？（4 分）
1.读了短文，你认为武松是一个怎样的人？（4 分）
五、习作（15 分）
题目：我眼中的经典人物
要求：1. 选择一个你熟悉的经典名著人物（如孙悟空、武松、王熙凤等）；
2. 结合具体事例，运用语言、动作、神态等描写方法，突出人物的性格特点；
3. 表达自己对这个人物的看法和感受；
4. 语句通顺，条理清晰，不少于 400 字。
参考答案
一、积累运用
1.忌讳 晦气 宝钗 袭人 顽劣 弓弩 霹雳 咆哮
2.A（B 嬷 mā；C 镌 juān；D 弩 nǔ）
3.C（A 晦汽→晦气；B 桥敦→桥墩；D 踉呛→踉跄）
4.D（赫赫扬扬：形容声势显赫、气派十足）
5.A
6.C（C 是夸张，其他三项是比喻）
7.B（孔子无法判断，说明知识无穷，不是学识浅薄）
8.（1）难道是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
（2）虽然母亲称赞我 “精彩极了”，但是父亲批评我 “糟糕透了”。
（3）示例：小明跑到老师面前，仰着小脸，眼睛亮晶晶的，拉着老师的手说：“老师，我终于把这道难题解开了！”（答案不唯一）
（4）示例：老师的表扬是春天的细雨，滋润着我的心灵；老师的批评是秋天的寒霜，磨砺着我的意志。（答案不唯一）
二、诗词与日积月累
1.（1）烟花三月下扬州 （2）不破楼兰终不还 （3）南望王师又一年 （4）春风不度玉门关
2.（1）指暮春时节艳丽的景色 （2）攻破、打败
3.示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（答案不唯一）
三、课内阅读
1.语言 未见其人，先闻其声，突出王熙凤泼辣张扬的性格
2.突出了她打扮华丽、体态优美、威严不露的特点。
3.因为在场的人都敛声屏气、恭肃严整，而王熙凤却放诞无礼，所以黛玉感到纳罕。
4.王熙凤是一个泼辣张扬、精明能干、善于察言观色的人。
5.片段描写了王熙凤初见林黛玉时的出场、外貌和语言，展现了王熙凤泼辣张扬、打扮华丽的特点。
四、课外阅读
1.（1）猛冲下来 （2）震动得山冈都在晃动
2.一扑、一掀、一剪
3.动作词语：翻、拿、闪、躲、轮、劈。 体现了武松身手敏捷、沉着冷静、勇猛无畏的特点。
4.武松是一个机智勇敢、沉着冷静、武艺高强的英雄人物。
五、习作（略）
（评分标准：1. 人物选择明确，结合具体事例，3 分；2. 运用多种描写方法，突出人物性格，6 分；3. 表达自己的看法和感受，语句通顺，条理清晰，4 分；4. 字数达标，2 分。）