初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第二节 磁场随堂练习题

这是一份初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第二节 磁场随堂练习题，共9页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（ ）
A . 条形磁铁
B . 地磁场
C . 通电直导线
D . 通电螺线管
2.小铁球从倾斜光滑斜面A点由静止滚下，经过斜面底端B点后，在侧旁放置的条形磁体的作用下，经C点滚动到D点，停止运动。小铁球运动的运动路径如图中虚线所示。下列说法正确的是（ ）
A . 小铁球在A点静止时，受到的重力对它做了功
B . 小铁球从A点运动到B点的过程中，受到的重力对它不做功
C . 小铁球从C点运动到D点的过程中，受到条形磁体的吸引力作用
D . 小铁球静止在D点后，不受到条形磁体的吸引力作用
3.如图是我国劳动人民在生产生活中创造和使用的工具，下列选项中正确的是（ ）
A . ①②③ B . ①②⑤ C . ①③⑤ D . ②④⑤
4.如图是关于电与磁的几幅图，下列说法正确的是（ ）
A . 图甲的工作原理与电动机类似
B . 图乙说明通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失
C . 图丙，闭合开关，对调电源正负极，对调磁体的 N、S 极，导体棒 ab 受力方向改变
D . 图丁工作时是将电能转化为机械能
5.科技小组同学在自制指南针活动中，用条形磁体将缝衣针磁化后，放在水中漂浮的一片树叶上。多次轻轻旋转树叶，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A . 树叶尖端指向地磁场的南极
B . 指南针的S极应标注在树叶尖端
C . 树叶尖端会排斥磁体的N极
D . 自制指南针周围存在磁场和磁感线
6.如图，把两个铅块磨平并挤压后就能“吸”在一起，下面挂一个重物也不会脱落，下列实例中与两个铅块“吸”在一起原理相同的是（ ）
A . 磁铁吸引铁钉
B . 地球吸引周围的物体
C . 用胶水把两张纸粘在一起
D . 用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸片
7.近年来，我国在科技领域取得了辉煌的成就。下列科技成果与其工作时所涉及的物理知识对应错误的是（ ）
A . “华龙一号”核电机组——核聚变将核能转化为电能
B . “天舟六号”货运飞船——电磁波传递信息
C . “天宫一号”空间站——利用的太阳能属于可再生能源
D . 高速磁悬浮列车——磁极间的相互作用规律
8.磁场的基本性质是指（ ）
A . 能够产生磁感线
B . 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C . 能使放入其中的小磁针发生偏转
D . 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
9.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（ ）
A . 电流方向改变，导体受力方向改变
B . 磁场方向改变，导体受力方向改变
C . 电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D . 电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
10.图示，关于下列四幅图的叙述中正确的是（ ）
A . 如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，该现象说明磁场能产生电流
B . 如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转
C . 如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机
D . 如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用
二、多选题
1.关于磁场和磁感线，下面说法正确的是（ ）
A . 磁场虽看不到，摸不着，但确实存在；而磁感线是一种假想曲线，是不存在的
B . 磁场对放入其中的磁体有磁力的作用，当其中未放入磁体，则既无力的作用也不存在磁场
C . 在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场
D . 磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到S极
2.地球本身是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场．水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上，静止时小磁针的S极指向（ ）
A . 地球的北极
B . 地磁的北极
C . 地球的南极
D . 地磁的南极
3.根据下图中磁感线的方向和小磁针的指向，判断下列四幅图中正确的是（ ）
A .
B .
C .
D .
4.静止在地球表面赤道上的小磁针，其N极一定指向（ ）
A . 地磁北极
B . 地磁南极
C . 地球的北极
D . 地球的南极
5.关于以下各图所示的事例中，其分析正确的是（ ）

A . 图甲中，司南之杓，投之于地，其柢指南，说明地磁场是真实存在的
B . 图乙中，将铅笔芯右端的夹子B向A靠近，灯泡亮度变大，说明电阻与长度有关
C . 图丙中，用发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音是由物体振动产生的
D . 图丁中，相同质量的水和煤油加热相同时间，煤油升温快说明吸热能力强
三、填空题
1.全自动洗衣机的进水阀门是由电磁铁控制的，其构造示意图如下。当线圈通电后产生磁场，线圈上端为 ________ 极，对衔铁施加 ________ （填方向）的力，使衔铁移动，阀孔打开，水流进洗衣机。
2.指南针能帮助人们在森林中定向，是因为它在地磁场作用下 N 极总是指向 ________ 方.图中电源的左边是 ________ 极.
3.如图，条形磁铁挂在弹簧下，在其正下方有一个螺线管，闭合开关K后，螺线管的上端是 ________ 极。将滑片向右移动时，弹簧的长度将 ________ 。
4.奥斯特实验证明，通电导线周围存在 ________ ，地球本身就是一个磁体，我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理 ________ 极（选填“南”或“北”）附近．
5.当开关S 闭合时，通电螺线管旁的小磁针按图示方向转动，则通电螺线管的 a 端为 ________ 极，当图中滑片 P 向左滑动时，小磁针受到的力将 ________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
6. 图甲，“司南”是我国早期的指南针，在 ________ 的作用下，静止时其长柄指南；图乙，“日晷”利用指针影子的位置来测量时间，影子是由于光的 ________ 形成的。
7.“探究磁体周围的磁场分布”实验中，小丁同学正确描绘出某蹄形磁体磁极附近的磁感线分布如图所示，则该蹄形磁体下端的磁极是 ________ 极.
四、作图题
1.如图，根据小磁针静止时的N极方向，用箭头在图中A点标出磁感线的方向和导线中B点的电流方向。

2.根据小磁针的指向，在图中标出条形磁铁的极性，并画出两条磁感应线（小磁针涂黑端为N极）．
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3.如图，在方框里标出通电螺线管的“N”或“S”极，并标出螺线管外一条磁感线的方向。

4.如图， 请标出小磁针的 N 、S 极及磁感线的方向。
5.（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，用弹簧测力计沿BC方向拉杠杆，使杠杆平衡，如图1所示．请画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；②F的力臂．
（2）如图2所示，开关闭合．①请在图中标出通电螺线管的N、S极；②用箭头标出图中磁感线的方向．
五、实验探究题
1.小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象．课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反
（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程．
（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转．你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？
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2.如图，小莉同学对磁现象进行了一些探究活动：
（1）利用 ________ （选填“甲”或“乙”）图装置更适合探究被检测物体是否有磁性；
（2）丙图所示探究活动，说明磁体的异名磁极间存在相互 ________ 的作用；
（3）小莉同学通过图丁和图戊所示的实验探究，理解了人们为形象地描述磁场而建立的 ________ 模型。
3.转换法是物理研究的常用方法之一，它主要是将不易观察、不易测量的物理量转换为容易观察、容易测量的物理量。下列实验都用到了转换法，请你完成下列问题：
（1）如图甲所示是“探究水和食用油吸热能力”的实验，实验中选用相同质量的水和食用油，用相同规格的加热器加热，观察水和食用油温度升高的快慢来判断它们的吸热能力强弱，该实验中用 ________ （选填“加热时间”或“水和食用油升高的温度”）来间接反映水和食用油吸收热量的多少；
（2）如图乙所示为“奥斯特实验”的装置图，该实验中是通过小磁针的转动来间接反映通电导体周围是否存在磁场的。若将小磁针拿走，则通电直导线周围的磁场将 ________ （选填“消失”或“仍然存在”）。