小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第四单元13 纸的发明示范课ppt课件

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你知道我国古代的四大发明指的是哪四样吗？
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
贡献 尤其 笨重 阅读 保存蔡伦 积累 切断 价格 便宜朝鲜 社会
表示堆积、连续等义时，读lěi。
含有用刀或强力使事物分开的意思时，读qiē。
指方便及屎、尿等义时，读biàn。
引申表形容义，指少时，读xiǎn。“朝鲜”的“鲜”也读xiǎn 。
“早在几千年前”“在两千多年前的西汉时期”“在一千九百多年前的东汉时期”
有感情地朗读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的表格，并说一说纸的发明过程。
人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。
人们用麻来造纸。
蔡伦改进了造纸术，这种造纸方法传承了下来。
默读第4自然段，找到蔡伦改进造纸术的相关句子，圈画蔡伦造纸的动词。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
在蔡伦改进造纸术之前，人们先后使用的几种记录文字的书写材料有哪些不足？
笨重，阅读、携带、保存都很不方便
结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。
用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
“改进”能否换成“创造”？
不能换。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原基础上进一步向好的方面发展；“创造”是指以前从来没有的，是从无到有。
梳理第4自然段的内容，体会课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
提示：第4自然段有几句话？每一句话分别写了什么?这几句话之间是什么关系?
先总写东汉时蔡伦改进了造纸术。
再分写造纸的具体的工艺流程和这种造纸方法能传承下来的原因。
文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话中的“之一”能删去吗？为什么？
不能。“之一”说明中国对世界文明的伟大贡献不是只有造纸术，还有其他的，如果去掉，则与实际不符。
齐读第5自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
拓展延伸：请大家查阅资料了解我国其他的发明，试着选择一种发明，用思维导图展示一下它的发明过程是怎样的。
文字直接刻在兽骨、石头、青铜器上
在整块的木板上刻字、施墨，用布料或纸张拓印
用单个的字拼成整篇文字，用纸张拓印
激光打印机可通过电脑程序控制机器自动喷墨打印
文明 伟大 贡献 祖先 创造材料 尤其 保存 吸收 积累经验 改进 价格 便宜 满足促进 社会