湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 7 What can you see?第2课时教案及反思

这是一份湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 7 What can you see?第2课时教案及反思，共3页。
Unit 7, 板块 D-F (Lk and say; Let’s write; Let’s Knw Mre)
课时话题
Describing what yu can see (描述你看到的事物)
教学目标
知识与技能目标：
能运用 “I can see ... in the sky/n the river...” 等句式，对所见景物进行简单的方位描述。
能阅读关于一个小村庄的短文，理解其环境和景物，并完成句子填空。
能初步尝试根据提示，写出自己看到的景物。
过程与方法目标：
通过图文描述、任务型阅读和引导性写作，从单词过渡到句子，再到语篇，逐步提升描述景物的能力。
情感态度与价值观目标：
感受乡村宁静美丽的风光，理解不同居住环境的特色，培养描述美好事物的能力。
教学重点
句型：I can see ... in/n/beside/behind ...
阅读短文，提取关键景物信息。
教学难点
在句子中正确使用介词描述景物位置 (in the sky, n the river, beside the river, behind the village)。
理解短文中较长的描述性句子，如 “There are many trees and flwers.”
教学准备
教学课件 (PPT)，包含D部分图片、F部分短文、村庄俯瞰图。
单词卡片 (复习方位介词 in, n, beside, behind)。
学生上一课时画的“窗外景色”图。
教学过程
复习导入 (Warm-up & Revisin)
景物快闪：快速闪现第一课时的景物单词卡片，学生抢答。
看图问答：教师出示一幅复杂图片，快速问答：“What can yu see?” “I can see a bird.” “Where is the bird?” “It’s in the sky.” 自然过渡到方位描述。
新知呈现 (Presentatin)
学习D部分 (Lk and say)：
出示D部分图片，教师示范描述：“I can see a river. I can see a bat n the river. I can see green muntains behind the huses.”
引导学生模仿，用 “I can see ... in/n/beside...” 的句型描述图片中的其他景物。复习方位介词。
阅读短文 (F部分)：
展示一幅美丽村庄的图片，问：“What can yu see in the village?” 引入短文。
学生默读或跟读短文 “I live in a small village...”。教师提问检查理解：“Where is the village? Is the river clean? What’s behind the village? What’s in the sky?”
讲解 welcme t...(欢迎来到...) 的用法。
巩固练习 (Practice)
E部分书写练习 (Let’s write)：
学生根据F部分短文内容，完成句子填空。
核对答案：
The small village is beside a river.
can see green muntains behind the village.
can see white cluds in the sky.
引导学生用完整的句子朗读答案。
描述我的窗外景色：
学生拿出上节课作业画的“窗外景色”图。
同桌之间相互展示图片，并用2-3句话描述：“I live in a ... I can see ... I can see ... in/n ...” 教师巡视指导。
总结与作业 (Summary & Hmewrk)
课堂总结：总结如何用 “I can see ... + 方位” 来更具体地描述所见景物。
布置作业：
必做作业：完成课本E部分的书写练习。完善你对“窗外景色”的描述，写成3句连贯的话。
选做作业：观察你上学路上经常看到的一个标志性景物（如一座桥、一个商店），试着用英语描述它。