四年级下册（2024）Unit 4 Class One gets 54 points第1课时教学设计

这是一份四年级下册（2024）Unit 4 Class One gets 54 points第1课时教学设计，共3页。
Unit 4, 板块 A-C (Lk, Listen and Say; B Listen and Learn; Let‘s Act)
课时话题
Cunting frm 1 t 100 (数1到100)
教学目标
知识与技能目标：
能听懂、会说、认读20-100之间的整十数：twenty, thirty, frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, ne hundred。
能理解并初步运用句型 “... gets ... pints.” 来表达得分。
过程与方法目标：
通过体育比赛计分的情境、数字阶梯和游戏，在真实语境中学习大数字的表达。
情感态度与价值观目标：
培养学生团队合作和积极竞争的意识，理解数字在比赛中的意义。
教学重点
词汇：20-100的整十数 (twenty至 ne hundred)
句型：Class One gets 54 pints.
教学难点
thirty, frty, fifty的发音和拼写区别。
ne hundred的准确发音 /ˈhʌndrəd/。
教学准备
教学课件 (PPT)，包含A部分篮球赛情境动画、B部分数字图片。
数字卡片 (20, 30, 40 ... 100)。
一个计分牌道具或图片。
教学过程
热身导入 (Warm-up & Lead-in)
数字复习：快速数数1-20，唤醒学生已有知识。
情境创设：播放一段简短的篮球比赛进球的视频或出示图片，问：“他们得了多少分？我们怎么用英语说大数字呢？” 引出课题。
新知呈现 (Presentatin)
学习A部分对话：
播放A部分 (Lk, Listen and Say) 音频，展示篮球赛计分牌。教师提问：“What’s the scre? Hw many pints des Class One get?” 引导学生回答：“Class One gets 54 pints.”
板书并教授核心句型：Class One/Tw gets ... pints.
解释 gets是 get的第三人称单数形式，意为“得到”。
学习B部分词汇 (Listen and Learn)：
结合B部分的数字阶梯图，学习20-100的整十数。注意强调拼写规律：twenty, thirty, frty(注意无u), fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, ne hundred。
通过“数字接龙 (20, 30, 40...)”、“快拍数字卡片”等游戏操练词汇。
巩固练习 (Practice)
C部分活动 (Let’s Act)：
学生两人一组，模拟比赛解说。一人扮演计分员，说出一个分数，如：“Class One gets 70 pints.” 另一人扮演观众重复并欢呼。
邀请几组学生上台表演，可以加入简单的庆祝动作。
游戏：数字炸弹：
教师心里默想一个20-100之间的整十数作为“炸弹”。
学生依次说出数字，说到“炸弹”数字的学生需做出“爆炸”动作。可以加快速度增加趣味性。
总结与作业 (Summary & Hmewrk)
课堂总结：师生共同回顾20-100的整十数，以及得分的表达。
布置作业：
必做作业：听读A部分句子3遍。用英语从20数到100给家人听。
选做作业：观看一场体育比赛 (或回顾)，记下最终比分，尝试用英语说。