高考英语二轮-语法填空有提示词（5大易错点+易错闯关训练）（全国通用）（教师版）

这是一份高考英语二轮-语法填空有提示词（5大易错点+易错闯关训练）（全国通用）（教师版），共29页。
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc6719" 第一部分 易错点剖析 PAGEREF _Tc6719 \h 1
易错典题 避错攻略 举一反三
\l "_Tc403" 易错01 提示词为动词填谓语易错点 PAGEREF _Tc403 \h 1
易错02 提示词为动词填非谓语易错点4
\l "_Tc11528" 易错03 提示词为动词变名词易错点8
\l "_Tc8651" 易错04 提示词为名词易错点11
\l "_Tc8651" 易错05 提示词为形容词易混点15
\l "_Tc11195" 第二部分 易错点闯关18
闯关01 单句填空18
闯关02 语篇填空（“哭哭马”凭啥“马倒成功”）23
易错01 提示词为动词填谓语易错点
易错典题
【例1】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2025北京卷) By the time yu brushed yur teeth, yu _________ (make) several decisins even withut nticing.
【答案】had made
【详解】考查时态。句意：当你刷牙的时候，你甚至在不知不觉中已经做了好几个决定。根据时间状语“By the time yu brushed yur teeth”可知，此处表示在过去某一时间点之前已经完成的动作，时态应用过去完成时，谓语用had made。故填had made。
【错因分析】没有抓住by the time…常与过去完成时或将来完成时连用特点，导致失误。
避错攻略
【方法总结】给动词填谓语，一看时间状语，二看固定句型，三看主从句时态照应，四看前后句语境。
【干货必记】给动词填写谓语四大考点梳理
一、考查动词时态语态用法，且句中有明确的时间状语提示。
【解题窍门】做题时尽可能搜索具体的时间状语是做好动词时态题的捷径。
【一般现在时】
1.经常性或习惯性的动作：He gets up at 10 ’clck every day.
2.客观事实或普遍真理：The earth travels arund the sun.
3.表示现在的情况或特征：He is a bus driver.
4.表示按照时间表发生的动作（飞火轮---飞机，火车，轮船等时刻表）：The train leaves at 10 am.
5.主将从现原则：在时间when/until、条件if/unless引导的状语从句中经常用一般现在时表示将来。
If it rains tmrrw, I will stay at hme.
【一般过去时】
1.表示过去某时间发生的动作或存在的状态。We visited a farm last Sunday.
2.表示过去的习惯或经常发生的动作。When I was yung, I ften went swimming in the river.
3. 常见与一般过去时连用时间状语：
（1）yesterday, the day befre yesterday
（2）last night, last week, last year, last mnth等
（3）three years ag, tw days ag等
（4）in 1990, in the past, the ther day, at that time, just nw, this mrning等。
【现在完成时】
1.表示发生在过去的或已经完成的对现在仍有影响的动作。
2.表示动作或状态在过去已经开始，并持续到现在，也许还要持续下去，常和“fr+时间段”“since+时间点/从句”连用。
3.时间标志词：
（1）already, yet, never/ ever, just, befre
（2）since+时间点，fr+时间段，hw lng
（3）in/ ver/ during the past/ ver the years
（4）s far/ till nw/ by nw/up t nw/recently/ in recent years
【过去完成时】
1.表示某一动作或状态在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经完成，核心是“过去的过去”。
By 10 'clck last night, I had reviewed all the English wrds. 昨晚10点前，我已经复习完了所有英语单词。
2.与befre, until, when, than连用，表示在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经完成。
The students had packed up their schlbags befre the bell rang. 铃声响起前，学生们已经收拾好了书包。3. intend, mean, plan, want等动词过去完成时可以用来表示一个本来打算做而未做的事。
I had planned t attend the class party, but I fell ill suddenly. 我本来打算参加班级派对，却突然生病了。
4. It was the first time that…句型that从句用过去完成时。
It was the first time that she had traveled alne with her classmates. 那是她第一次和同学独自出行。
5. hardly…when…和n sner… than…句型主句用过去完成时。
Hardly had he rushed int the classrm when the exam began. 他刚冲进教室，考试就开始了。
6. If虚拟条件句，I wish that…, If nly…, I’d rather that…等从句表示与过去事实相反用过去完成时。
If nly we had remembered all the math frmulas befre the test. 要是我们考试前记住所有数学公式就好了。
举一反三
1.（25-26高二·全国·假期作业）At present, the lcal gvernment (take) measures t prtect the ancient buildings, which have a histry f ver 300 years.
【答案】is taking
【详解】考查动词时态。句意：目前，当地政府正在采取措施保护这些有300多年历史的古建筑。时间状语at present表示“目前、现在”，是现在进行时的标志，其结构为“am/is/are+现在分词”；主语the lcal gvernment为第三人称单数，be动词用is，take的现在分词为taking。故填is taking。
2. （25-26高二·全国·假期作业）She realized she (leave) her keys in the ffice after she (lck) the dr.
【答案】had left, lcked
【详解】考查时态。句意：她锁上门之后才意识到自己把钥匙落在办公室了。realized表明主句是一般过去时，leave her keys in the ffice这个动作发生在realized之前，即“过去的过去”，所以第一个空用过去完成时“had + 过去分词”，故填had left；lck the dr这个动作与realized几乎同时发生，用一般过去时，填lcked。故填had left; lcked。
3.（25-26高三·全国·假期作业）In recent years, the TV dramas (play) an essential part in the cultural exchange between the tw sides.
【答案】have played
【详解】考查动词时态。句意：近年来，电视剧在两岸文化交流中发挥了重要作用。设空处为谓语动词，根据时间状语In recent years可知，句子应用现在完成时“have/has dne”，主语the TV dramas为复数，助动词用have，play的过去分词为played。故填have played。
4.（25-26高二·全国·假期作业）By the end f last mnth, we (cnfirm) all the facts abut the nature reserve.
【答案】had cnfirmed
【详解】考查动词时态。句意：到上个月底，我们已经确认了关于这个自然保护区的所有事实。“by the end f + 过去时间”是过去完成时的标志，结构为“had + 过去分词”。故填had cnfirmed。
易错02 提示词为动词填非谓语易错点
易错典题
【例2】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2024新课标I卷) Tw years later, a six-meter-tall pavilin, 60 (inspire)by The Peny Pavilin, 61 (build)at the Firs Garden, just ten minutes’ walk frm Shakespeare’s birthplace.
【答案】60. inspired 61. was built
60.考查非谓语动词。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。非谓语动词担当后置定语，被修饰词“a six-meter-tall pavilin”和动词“inspire”之间为被动关系，用过去分词形式。故填inspired。
61.考查时态和语态。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。这里为本句谓语动词，根据时间状语“Tw years later”可知，本句时态为一般过去时；主语为“a six-meter-tall pavilin”，单数，和动词“build”之间为被动关系，所以用被动语态。故填was built。
【错因分析】本题考生很容易填写错误是分不清填写谓语和非谓语，造成填写方向性错误。
避错攻略
【方法总结】第一步先确定是否需要谓语；第二步确定是否需要并列谓语；第三步确定填写非谓语的具体形式。
【干货必记】给动词填写非谓语技巧梳理
1.遇到定语从句、非谓语或复杂介词短语，借助括号法化繁为简，确定谓语。
例1：(2023全国乙卷) The 69 remarkable (remark) develpment f this city, which is cnsciusly designed t prtect the past while stepping int the mdern wrld, 70 (mean) there is always smething new t discver here, and I culd be phtgraphing Beijing fr the next 50 years.
【答案】means
【解析】考查时态。句意：这座城市的显著发展，在有意识地保护过去的同时步入现代世界，意味着这里总是有新的东西等待发现，我可以在接下来的50年里一直拍摄北京。这里为本句谓语动词，根据上下文可知，本句时态为一般现在时；主语为“develpment”，单数，所以谓语动词用第三人称单数形式。故填means。本题考生误填meaning，就是没有处理好定语从句。忽略定语从句可以判断原句缺少谓语动词，再结合语境判断应用一般现在时。
例2：(25-26高三上·湖北襄阳·月考) Craftsmen emply different techniques like relief carving and sculpture in the rund, each (require) distinct skills and tls.
【答案】requiring
【解析】考查独立主格结构。句意：工匠们运用浮雕和圆雕等不同技术，每种技术需要独特的技能和工具。空处和each搭配，构成独立主格结构，作伴随状语，require“需要”和逻辑主语each是主动关系，因此用require的现在分词形式。故填requiring。本题容易误填requires，但是忽略了句子中间有逗号，空白处填写谓语不符合英语语法要求，只能理解为独立主格结构。
2.充分分析语境，避免受到某些假原型和英汉差别影响。
例1：(25-26高三上·湖北襄阳·月考) 63 (face) with such demanding wrk, these craftsmen ften remind themselves t stay patient, as even a small mistake culd ruin hurs f wrk.
【答案】Faced
【解析】句意：面对如此高要求的工作，这些工匠常提醒自己保持耐心，因为一个小错误就可能毁掉数小时的努力。句子主干成分完整，空处为非谓语，短语be faced with意为“面对”，face和these craftsmen逻辑上是被动关系，因此用face的过去分词形式，作状语，且句首单词的首字母应大写。故填Faced。本题容易受汉语“面临着……”影响填写Facing。本题如果去掉with，填写Facing。
例2：（25-26高三上·重庆·月考）In recgnitin f its uniqueness and cultural significance, UNESCO inscribed it n the Representative List f the Intangible Cultural Heritage f Humanity in 2009. Tday, this heritage risks________ (fade) in the digital age.
【答案】fading
【解析】考查非谓语。句意：今天，这一遗产在数字时代面临着消失的风险。根据空前“risks”可知，此处应用动名词形式作宾语，“risk ding sth.”表示“面临……的风险”。故填fading。本题考生容易把risks理解为名词作主语，就把空白处填写为为动词are fading或have faded。
3. 需要结合语境判断非谓语作定语的区别。
例1：(2023全国乙卷) Frm Buddhist temples t museums, narrw hutng t ryal palaces, it is hme t mre than 3,000 years f glrius histry even dwn t its layut, with the city keeping its carefully (build) system f ring rads.
【答案】built
【解析】考查非谓语动词。句意：从佛教寺庙到博物馆，狭窄的胡同和皇家宫殿，它是3000多年辉煌历史的家园，即使是在它的布局上，这座城市也保持着精心建造的环城公路系统。这里为非谓语动词担当定语，表示“精心建造的……”，和被修饰词“system f ring rads”之间为被动关系，用过去分词。故填built。部分考生没有吃透句意认为是动名词作定语造成失误，实际上这里表示“已经建成的环状道路系统”，明显是被动关系。
例2：（25-26高三上·河南南阳·开学考试）___________(measure) as lng as 200 meters, the bridge tk great effrts t build tw decades ag.
【答案】Measuring
【解析】考查现在分词。句意：这座桥长达200米，二十年前建造它耗费了巨大的努力。逗号后是主句。此处考查“The bridge measures 200 meters.”的用法，此处measure表示 “(尺寸、长度等)量度为……”，是系动词用法。the bridge与measure是主谓关系，应用现在分词measuring作状语，句首字母大写。故填Measuring。本题考查measure, weigh后接名词短语，表示“量起来……多长”，“称起来……多重”。作谓语无被动；作状语，用-ing形式。
4. with复合宾语结构非谓语误用梳理。
例1：（25-26高三·全国·假期作业）With a lt f difficult prblems ________ (settle), the manager had t wrk extra hurs every day last mnth.
【答案】t settle
【解析】考查非谓语动词。句意：由于有许多难题要解决，经理上个月每天都得加班。“with+宾语+宾语补足语”结构中，a lt f difficult prblems是宾语，这里表示“有难题要去解决”，动作尚未发生，用不定式t settle作宾语补足语。故填t settle。部分考生盲目认为问题是被解决，因此就填settled而忽略with sth t d表示“将要发生的动作”，其逻辑主语就是句子主语应用主动形式。
【易错梳理】with sb ding表示宾语和宾补之间主动关系；with sth dne表示表示宾语和宾补之间被动关系；with sth t d强调该动作将要发生。
例2：（24-25高三上·四川内江·月考）He sat in my rm fr a few minutes with his eyes _______ (fix) n the pster n the wall.
【答案】fixed
【解析】考查非谓语动词。句意：他在我的房间里坐了几分钟，眼睛盯着墙上的海报。此处为with的复合结构“with+宾语+宾补”，且fix与his eyes构成被动关系，故应用过去分词作宾补。故填fixed。本题容易受汉语“眼睛盯着……”影响填写fixing。这里重点考查fix ne’s eyes n….短语。
5.ding和having dne 结构作状语分辨不清
例1：(2023全国乙卷) (visit) several times ver the last 10 years, I was amazed by the c-existence f ld and new, and hw a city was able t keep such a rich heritage (遗产) while cnstantly grwing.
【答案】Having visited
【解析】考查非谓语动词。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为非谓语动词担当状语，和主句主语“I”之间为主动关系；根据时间状语“ver the last 10 years”可知，用完成时态，由此推断，空处用现在分词的完成时态。置于句首，首字母大写。故填Having visited。部分考生想当然认为应填写Visiting作状语而忽视了语境含义。Having dne强调该动作早于句子谓语动作发生，而ding作状语强调该动作和句子谓语几乎同时发生。
例2：（25-26高二上·全国·课后作业）___________ (shw) arund the Water Cube, we were then taken t see the Bird’s Nest fr the 2008 Olympic Games.
【答案】Having been shwn
【详解】考查非谓语动词。句意：在参观了水立方之后，我们又被带去参观了2008年奥运会的鸟巢。分析句子，句中were taken为谓语动词，设空处使用非谓语动词。shw与we之间是被动关系，同时该动作发生于谓语动作之前，故使用现在分词的完成式被动作状语，同时该空置于句首，开头单词首字母大写。故填Having been shwn。本题考点相对比较复杂且有难度，不仅考查having dne形式，还要兼顾被动语态。
举一反三
1.（25-26高二下·黑龙江绥化·期末）The little girl shwed n anxiety befre the cmpetitin. She seemed ______(prepare) fr it pretty well.
【答案】t have prepared
【详解】考查动词不定式的完成式。句意：小女孩在比赛前没有表现出焦虑。她似乎已经做好了充分的准备。seem t d sth. (似乎要做某事)，prepare发生在谓语seemed动作之前，prepare用动词不定式的完成式（t have dne）。故填t have prepared。
2.（25-26高一·全国·假期作业） (measure) abut 1.8 meters in height, the yung athlete is very suitable fr the basketball team.
【答案】Measuring
【详解】考查非谓语动词。句意：这位年轻运动员身高约1.8米，很适合加入篮球队。分析句子结构，句子已有谓语动词is，空处无连词连接，需用非谓语形式；动词measure在此处表示“(尺寸、长度)为……”，为不及物动词，与逻辑主语the yung athlete是主动关系，故用现在分词形式measuring作状语，句首首字母大写。故填Measuring。
3.（25-26高三·全国·假期作业） (label) as the rf f the wrld and water twer f Asia, the Qinghai-Tibet Plateau is an essential eclgical security barrier in China.
【答案】Labeled/Labelled
【详解】考查非谓语动词。句意：青藏高原被誉为世界屋脊、亚洲水塔，是中国重要的生态安全屏障。句中is为谓语动词，设空处使用非谓语动词；label 和逻辑主语the Qinghai-Tibet Plateau之间是被动关系，label用过去分词形式作状语，句首单词首字母大写。故填Labeled/Labelled。
4.（25-26高一上·江苏常州·月考）With the final exam (apprach), the library has started extending its pening hurs t satisfy individual demands.
【答案】appraching
【详解】考查非谓语动词。句意：随着期末考试临近，图书馆已开始延长开放时间以满足大家的需求。apprach (临近)作with复合结构中宾语补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语“the final exam”之间是主动关系，应使用现在分词形式appraching表主动。故填appraching。
易错03 提示词为动词变名词易错点
易错典题
【例3】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(25-26高一上·四川成都·期中) Due t widespread health cncerns, there is a grwing ____________ (recgnize) acrss sciety that mre must be dne t effectively regulate pre-made meals.
【答案】recgnitin
【详解】考查名词。句意：由于广泛的健康问题，社会上越来越认识到必须采取更多措施来有效监管预制食品。提示词作there be句型主语，用名词recgnitin，意为“认识，认可”，不可数名词。故填recgnitin。【错因分析】本题考生都能够根据不定冠词a和形容词grwing判断空白处需要填写名词单数形式，可惜遇到特殊变化的名词造成失误。
避错攻略
【方法总结】分类整理，既要掌握动词变名词一般规律还要掌握特殊变化。
【干货必记】动词变名词特殊形式48例
1.assume vt. 假定；承担→n. assumptin 假定；责任
2.acquire vt. 获得；得到→n. acquisitin 获得；习得
3.accept vt. 接受；承认→n. acceptance 接受；认可
4.adapt vt. 使适应；改编→n. adaptatin 适应；改编本
5.admit vt. 承认；准许进入→n. admissin 承认；入场券
6.argue vt. 争论；辩论→n. argument 争论；论据
7.attend vt. 出席；参加→n. attendance 出席；到场
8.avid vt. 避免；避开→n. avidance 避免；回避
9.betray vt. 背叛；泄露→n. betrayal 背叛；泄露
10.believe vt. 相信；认为→n. belief 相信；信念
11.classify vt. 分类；归类→n. classificatin 分类；类别
12.cmpare vt. 比较；对比 n. cmparisn 比较；对比
13.cmpete vi. 竞争；比赛→n. cmpetitin 竞争；竞赛
14.cmplain vi. 抱怨；投诉 n. cmplaint 抱怨；投诉信
15.cnclude vt. 推断；结束→n. cnclusin 结论；结尾
16.declare vt. 宣布；声明→n. declaratin 宣布；宣言
17.deny vt. 否认；拒绝给予→ n. denial 否认；拒绝
18.describe vt. 描述；形容→n. descriptin 描述；描写
19.destry vt. 摧毁；破坏→n. destructin 摧毁；破坏
20.depart vi. 离开；出发→n. departure 离开；启程
21.divide vt. 划分；分开→n. divisin 划分；部门
22.emphasize vt. 强调；着重→n. emphasis 强调；重点
23.exist vi. 存在；生存→n. existence 存在；生存
24.explain vt. 解释；说明→n. explanatin 解释；说明
25.extend vt. 延长；扩展 n. extensin 延长；扩展部分
26.ignre vt. 忽视；忽略 n. ignrance 无知；忽视
27.include vt. 包含；包括→n. inclusin 包含；入选
28.intend vt. 打算；计划→n. intentin 意图；目的
29.intrduce vt. 介绍；引进→n. intrductin 介绍；引言
30.mature vt. 使成熟 vi. 成熟→n. maturity 成熟；成熟期
31.ccur vi. 发生；出现→n. ccurrence 发生；出现
32.ppse vt. 反对；反抗→n. ppsitin 反对；反对派
33.persist vi. 坚持；执意→n. persistence 坚持；毅力
34.permit vt. 允许；许可→n. permissin 允许；许可
35.persuade vt. 说服；劝说 n. persuasin 说服；信念
36.prnunce vt. 发音；读音→n. prnunciatin 发音；读法
37.recgnize vt. 承认；认可→n. recgnitin 承认；认可
38.reduce vt. 减少；降低→n. reductin 减少；降低
39.refuse vt. 拒绝；回绝→n. refusal 拒绝；回绝
40.resemble vt. 像；类似于→n. resemblance 相似；相像
41.resist vt. 抵抗；忍住→n. resistance 抵抗；阻力
42.reslve vt. 决心；解决→n. reslutin 决心；决议
43.simplify vt. 简化；使简易→n. simplificatin 简化；简易化
44.slve vt. 解决；解答→n. slutin 解决办法；答案
45.subscribe vi. 订阅；订购→n. subscriptin 订阅；订购
46.transfrm vt. 使改变形态；使改观→n. transfrmatin 转变；变革
47.vary vt. 改变；使多样化→n. variety 多样化；种类
48.justify vt. 证明…… 正当；辩护→n. justificatin 正当理由；辩护
举一反三
1.（25-26高二下·全国·课前预习）Mre than 35,000 square meters will als be prvided fr relic (restre) wrk, accrding t the museum.
【答案】restratin
【详解】考查名词。句意：据博物馆介绍，还将提供超过35000平方米的面积用于文物修复工作。空格处应填名词作定语，修饰名词wrk，restre的名词形式为restratin，意为“修复”，此处为不可数名词。故填restratin。
2.（25-26高一上·陕西西安·月考）In Beijing, ne (register) ffice had abut 300 cuples seeking t get married the day after the changes were annunced.
【答案】registratin
【详解】考查名词。句意：在北京，一项政策调整公布后的第二天，某婚姻登记处就有约300对情侣前来登记结婚。此处为名词作定语修饰“ffice”， register的名词形式registratin意为“登记”，registratin ffice意为“登记处”符合语境。故填registratin。
3.（25-26高三·全国·假期作业）This rapid (expand) highlights hw pets have becme an integral part f mdern family life, with their well-being increasingly priritized.
【答案】expansin
【详解】考查名词。句意：这种快速扩张凸显出宠物已成为现代家庭生活的重要组成部分，它们的福祉越来越受到重视。分析句式结构可知，空格处作主语，由代词this和形容词rapid 修饰，所以用expand的名词expansin，意为“扩张”，为不可数名词。故填expansin。
4. （25-26高二上·黑龙江哈尔滨·期末）The lud nise frm cnstructin utside was a (disturb) during the physics class.
【答案】disturbance
【详解】考查名词。句意：外面施工的巨大噪音干扰了物理课。空格前有不定冠词“a”，说明此处需要填入一个可数名词的单数形式。所给词“disturb”是动词（打扰），其对应的名词形式是“disturbance”（干扰、打扰）。故填disturbance。
易错04 提示词为名词易错点
易错典题
【例4】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2025全国一卷) Tu says that the balance between the black and white pieces, the beauty in the 63 (strategy) placement f the pieces, and the energy flw fllwing each mve inspired artists t create il paintings, sculptures, digitally generated pictures and silk-screen prints fr the exhibitin.
【答案】strategic
【详解】考查形容词。句意：屠宁宁说，黑白棋子之间的平衡，棋子在策略布局上的美感，以及每一步棋所蕴含的能量流动，都激发了艺术家们为展览创作油画、雕塑、数字生成的图片和丝网版画。此处修饰名词placement，需用形容词strategic“战略性的，策略的”，作定语。故填strategic。
【错因分析】本题高考考生都知道填写形容词但是具体后缀没有把握导致错误。
【干货必记1】名词变形容词特殊变化30例
1.academy n. 学院；研究院→adj. academic 学术的；学院的
2.accident n. 事故→adj. accidental 意外的；偶然的
3.art n. 艺术→adj. artistic 艺术的；有美感的
4.atm n. 原子→adj. atmic 原子的；原子能的
5.authrity n. 权威；官方→adj. authritative 权威的；官方的
6.ambitin n. 野心；抱负→adj. ambitius 有野心的；有抱负的
7.bilgy n. 生物学→adj. bilgical 生物学的
8.benefit n. 益处；好处→adj. beneficial 有益的；有利的
9.charity n. 慈善；仁慈→adj. charitable 慈善的；仁慈的
10.centre n. 中心→adj. central 中心的；核心的
11.cmpetence n. 能力；胜任力→adj. cmpetent 有能力的；能胜任的
12.curage n. 勇气→adj. curageus 勇敢的
13.disaster n. 灾难；灾祸→adj. disastrus 灾难性的；极糟糕的
14.drama n. 戏剧；剧本→adj. dramatic 戏剧性的；戏剧的
15.delight n. 高兴→adj. delightful 令人高兴的
16.enthusiasm n. 热情；热忱→adj. enthusiastic 热情的；热忱的
17.envy n. 嫉妒；羡慕→adj. envius 嫉妒的；羡慕的
18.glry n. 光荣；荣誉→adj. glrius 光荣的；辉煌的
19.hrizn n. 地平线；视野→adj. hrizntal 水平的；横向的
20.industry n. 工业；产业→adj. industrial 工业的；产业的
21.mystery n. 神秘事物→adj. mysterius 神秘的；难以理解的
22.nise n. 噪音→adj. nisy 吵闹的
23.privilege n. 特权；优待→adj. privileged 有特权的；受优待的
24.revlutin n. 革命→adj. revlutinary 革命的
25.sense n. 感觉→adj. sensible 明智的
26.seasn n. 季节→adj. seasnal 季节性的
27.strategy n. 策略→adj. strategic 战略性的
28.sympathy n. 同情；体谅→adj. sympathetic 同情的；体谅的
29.technlgy n. 技术→adj. technlgical 技术的
30.thery n. 理论→adj. theretical 理论的
【干货必记2】可数名词变复数的规则变化
【干货必记3】可数名词变复数的不规则变化
【干货必记4】可数名词变复数的不规则变化
举一反三
1. (2021新课标I卷）The rlling sea f cluds yu see nce yu are at the tp will remind yu hw tiny we_________(human) are.
【答案】humans
【解析】考查名词复数。句意：当你站在黄山山顶看见波涛汹涌般的云海，你会想到我们人类是多么的渺小。human是we的同位语，we为复数，应用human的复数形式。故填humans。
2.（25-26高三下·福建漳州·期中）The gvernment try t prvide mre (pprtunity) fr yung peple.
【答案】pprtunities
【详解】考查名词的数。句意：政府努力为年轻人提供更多机会。根据上文mre可知用复数。故填pprtunities。
3.（25-26高三上·广东广州·期末）After the strm, we culd see a number f (rf) in the village needed t be repaired.
【答案】rfs
【详解】考查可数名词复数。句意：暴风雨过后，我们可以看到村里有许多屋顶需要修缮。根据“a number f(许多，大量)”后接可数名词复数可知，括号内所给名词“rf(屋顶)”应用复数形式；rf的复数为rfs 。故填rfs。
4.（25-26高三上·广东河源·期中）One f her greatest (strength) is her ability t stay calm when facing pressure.
【答案】strengths
【详解】考查名词复数。句意：她最大的优点之一是在面对压力时保持冷静的能力。“ne f+形容词最高级+可数名词复数”表示“最……之一”，是固定用法，所以空处需用名词strength的复数形式strengths。故填strengths。
5.（2026高三·全国·专题练习）It is calculated by dividing a (persn) weight in kg by their height in meters squared, and a BMI f between 19 and 25 is cnsidered healthy.
【答案】persn’s
【详解】考查名词所有格。句意：通过将一个人的体重（千克）除以身高（米）的平方来计算，当BMI值在19到25之间时被认为是健康的。此空用在名词前，要么用所有格，要么用形容词，根据句意判断，这里应用所有格，指“一个人（的体重）”。故填persn’s。
易错05 提示词为形容词易混点
易错典题
【例5】在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(2020全国III卷) As the small bat mved ____________ (gentle) alng the river he was left speechless by the muntains being silently reflected in the water.
【答案】gently
【解析】句意：当小船缓缓地沿着江面移动时，山在水中的倒影使他说不出话来。此处修饰动词mved应用副词gently作状语，表示“缓缓地”。故填gently。
【错因分析】部分考生没有掌握形容词加-ly变副词的规则导致填写错误。
【干货必记1】形容词加+ly变副词用法梳理
【干货必记2】形容词变名词用法梳理
1.abundant adj. 丰富的→n. abundance 丰富；充裕
2.accessible adj. 可接近的→n. accessibility易理解性
3.accurate adj. 准确的→n. accuracy 准确性
4.aggressive adj. 侵略性的；积极的→n. aggressin 侵略；进取心
5.anxius adj. 焦虑的→n. anxiety 焦虑
6.brilliant adj. 卓越的→n. brilliance 光辉；卓越
7.cmpetent adj. 有能力的→n. cmpetence 能力；胜任力
8.cmplex adj. 复杂的→n. cmplexity 复杂性
9.cnsistent adj. 一致的→n. cnsistency 一致性；连贯性
10.curius adj. 好奇的→n. curisity 好奇心
11.diverse adj. 多样的→n. diversity 多样性
12.efficient adj. 高效的→n. efficiency 效率
13.enthusiastic adj. 热情的→n. enthusiasm 热情
14.essential adj. 极其重要的→n. essence 本质；精髓
15.evident adj. 明显的→n. evidence 证据；证明
16.fluent adj. 流利的→n. fluency 流利；流畅
17.fragrant adj. 芳香的→n. fragrance 香味；芳香
18.frequent adj. 频繁的→n. frequency 频率
19.generus adj. 慷慨的→n. genersity 慷慨；大方
20.humid adj. 潮湿的→n. humidity 湿度
21.ignrant adj. 无知的→n. ignrance 无知
22.intense adj.紧张的→n. intensity 强度；强烈程度
23.just adj. 公正的→n. justice 正义；公正
24.lyal adj. 忠诚的→n. lyalty 忠诚
25.mature adj. 成熟的→n. maturity 成熟
26.necessary adj. 必要的→n. necessity 必要性；必需品
27.persistent adj. 坚持不懈的→n. persistence 坚持；毅力
28.pr adj. 贫穷的→n. pverty 贫穷
29.precise adj. 精确的→n. precisin 精确；精准
30.private adj. 私人的→n. privacy 隐私；私密
31.visible adj. 可见的；明显的→n. visibility 可见度；能见度
【干货必记3】形容词变比较级和最高级规则变化
【干货必记4】形容词变比较级和最高级不规则变化
举一反三
1.（23-24高二上·全国·课后作业）Since after-class activities will nt (mere) make yur schl life clrful but als imprve yur learning, why nt take an active part in them?
【答案】merely
【详解】考查副词。句意：既然课外活动不仅会使你的学校生活丰富多彩，而且还能提高你的学习水平，为什么不积极参加呢？分析句子，此处用程度副词作状语。故填merely。
2.（25-26高一上·广东广州·期中）After fllwing a healthy diet and exercise plan fr three mnths, she became much (slim) .
【答案】slimmer
【详解】考查形容词比较级。句意：在遵循了三个月的健康饮食和锻炼计划后，她变得苗条多了。根据空前的much可知，此处指比之前更苗条了，应用形容词slim的比较级slimmer“更苗条的”，作表语。故填slimmer。
3.（25-26高一上·湖南常德·期中）I wish they culd be (flexible) than befre s that I can make my wn chices abut what t d in my spare time.
【答案】mre flexible
【详解】考查形容词比较级。句意：我希望他们能比以前更灵活，这样我就可以自己选择业余时间做什么。形容词flexible意为“灵活的”，在句中作表语，根据“than befre”可知，应用比较级形式。故填mre flexible。
4.（2026高三·全国·专题练习）Of all my (ld) relatives, my father-in-law is the (little) talkative.
【答案】eldest, least
【详解】考查形容词和副词最高级。句意：在我所有年长的亲戚中，岳父是最不爱说话的。第一空，修饰名relatives，且前有Of all限定范围，指家族里辈分或年龄较长的亲戚，应用形容词最高级eldest“年长的，辈分最高的”，作前置定语。第二空，修饰形容词talkative，且前有the限定，结合范围Of all my eldest relatives，应用副词little的最高级least“最不”，作状语。故填①eldest；②least。
闯关一、在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1.（25-26高三·全国·假期作业）She (attach) great imprtance t her children’s educatin since they were very yung.
【答案】has attached
【详解】考查现在完成时和主谓一致。句意：从孩子们很小的时候起，她就非常重视他们的教育。根据“since they were very yung”可知，此处应用现在完成时。主语为三单形式。动词attach意为“赋予，认为……具有”。故填has attached。
2.（25-26高三上·陕西西安·月考）It (strike) me that I culd refer t my nte when I perfrmed my duty.
【答案】struck
【详解】考查动词时态。句意：我突然想到，在履行职责时我可以参考我的笔记。It strikes sb. that...是固定句型，表示“某人突然想到……”。根据when I perfrmed my duty可知，该句时态为一般过去时，所以要用strike的过去式struck。故填struck。
3.（25-26高三·全国·假期作业）We (bserve) the stars shining brightly in the sky when a sudden rainstrm began t fall last night.
【答案】were bserving
【详解】考查过去进行时。句意：昨晚，我们正观测着天空中璀璨闪耀的群星，一场突如其来的暴风雨就下了起来。分析可知，所填动词作主句的谓语动词。结合后文“when”引导的时间状语从句为一般过去时，可推知，这里用过去进行时“was/were ding”表达“当时正在做某事”这一含义；主语为“we”，这里应是“were ding”。故填were bserving。
4.（25-26高二·全国·假期作业）The ld temple (restre) several times in the past decade, and it nw lks as magnificent as it did when first built.
【答案】has been restred
【详解】考查动词的时态和语态。句意：这座古老的寺庙在过去十年里被修复了好几次，现在看起来和最初建造时一样宏伟。主语The ld temple与restre是被动关系，结合时间状语in the past decade，需用现在完成时的被动语态（has/have been dne），主语为单数，故填has been restred。
5.（25-26高三上·福建厦门·期中）He pretended (finish) his hmewrk when his mther checked, but the blank pages gave him away.
【答案】t have finished
【详解】考查非谓语动词。句意：当他妈妈检查时，他假装已经完成了作业，但空白的书页出卖了他。pretend t d sth.表示“假装做某事”，而这里“完成作业”这个动作发生在“妈妈检查”之前，要用不定式的完成式“t have dne”结构，所以填“t have finished”，在句中作pretended的宾语。故填t have finished。
6.（24-25高三下·全国·课后作业）He rushed t the statin t catch the early train, nly (tell) that it had already left.
【答案】t be tld
【详解】考查非谓语动词。句意：他冲到车站去赶早班火车，结果却被告知火车已经开走了。“nly +动词不定式”的结构，常用来表示出乎意料的结果；本句中主语he和tell之间是被动关系，所以要用动词不定式的被动形式t be tld。故填t be tld。
7.（2026高三·全国·专题练习）Neuralink is currently cnducting five mre clinical trials f implants (植入) that allw users (cntrl) electrnic devices, including cmputers, using brain signals.
【答案】t cntrl
【详解】考查非谓语动词。句意：Neuralink目前正在进行另外五项植入物的临床试验，这些植入物允许用户使用大脑信号来控制包括电脑在内的电子设备。allw sb. t d sth.是固定搭配，意为“允许某人做某事”，用动词不定式t cntrl作宾语补足语。故填t cntrl。
8.（25-26高三·全国·假期作业）We must take strict measures t prevent the rare wild plants (destry) by human activities withut permissin.
【答案】being destryed
【详解】考查非谓语动词。句意：我们必须采取严格措施，防止珍稀野生植物未经许可被人类活动破坏。 ding sth.是固定搭配，意为“阻止……做某事”，这里the rare wild plants与destry之间是被动关系，即植物被破坏，所以用动名词的被动形式being destryed。故填being destryed。
9.（25-26高二·全国·假期作业）Kunqu Opera, (cmbine) sngs perfrmed in the Suzhu dialect, graceful bdy mvements, martial arts and dance, was riginally brn in the regin f Kunshan.
【答案】cmbining
【详解】考查非谓语动词作定语。句意：昆曲结合了以苏州方言演唱的唱段、优美的身段、武术和舞蹈，它最初诞生于昆山地区。句中已有谓语动词was brn，cmbine作非谓语动词，主语Kunqu Opera与动词cmbine之间是主动关系，此处用现在分词cmbining作后置定语，相当于非限制性定语从句“which cmbines ...”，故填cmbining。
10.（25-26高三·全国·假期作业）Recently remains f settlements with a mat (壕沟) were unearthed at the Huangchadun Site (date) back 9,300 t 8,000 years in Quzhu, Zhejiang.
【答案】dating
【详解】考查非谓语动词。句意：近日，在浙江衢州的黄巢墩遗址，考古人员发掘出一处带有壕沟的聚落遗迹，其年代可追溯至距今9300 年至8000年。句中remains f settlements 为主语，were unearthed 为谓语动词。空处为非谓语动词，且date back与其逻辑主语the Huangchadun Site之间为主谓关系，故空处应用动词的现在分词形式作定语。故填dating。
11.（25-26高三·全国·假期作业）This machine, (design) fr the elderly, is easy t perate and widely ppular in the market.
【答案】designed
【详解】考查非谓语动词。句意：这款专为老年人设计的机器操作简便，在市场上广受青睐。空格处应该用非谓语动词作定语，修饰名词machine，动词design与machine为被动关系，所以用过去分词designed 作后置定语。故填designed。
12.（25-26高三·全国·假期作业）With all the wrk (finish), we finally had a chance t take a relaxing hliday by the sea.
【答案】finished
【详解】考查非谓语动词。句意：所有工作都完成后，我们终于有机会去海边度一个轻松的假期了。根据句子结构可知， “With all the wrk”和空格部分构成“with + 宾语 + 宾语补足语”结构，在句中作状语。此处wrk与动词finish之间为被动关系(工作被完成)，因此应使用过去分词形式finished表示被动和完成。故填finished。
13.（25-26高二上·全国·课后作业）By the time we arrived, the cncert had already started, the band____________ (rank) first n the music charts.
【答案】ranking
【详解】考查非谓语动词。句意：当我们到达时，音乐会已经开始了，而那个乐队正是音乐排行榜上的冠军乐队。此处是独立主格结构，the band 与 rank 之间是主动关系，所以用现在分词 。故填ranking。
14.（25-26高三上·黑龙江哈尔滨·期末）Scientists believe they have fund a cnnectin between the tw mysterius____________ (phenmenn).
【答案】phenmena
【详解】考查名词的数。句意：科学家们认为他们已经发现了这两种神秘现象之间的联系。分析句子结构可知，限定词tw后接可数名词复数形式，phenmenn是不规则可数名词，其复数形式为phenmena。故填phenmena。
15.（2026高二上·江西南昌·专题练习）Many children feel calm and safe with their parents arund, because they give them a strng sense f (secure).
【答案】security
【详解】考查名词。句意：许多孩子在父母身边时会感到平静和安全，因为父母给他们一种强烈的安全感。security意为“安全，安全感” ，在句中作f的宾语，构成a strng sense f security，表示“强烈的安全感”。故填security。
16.（2025高三下·全国·专题练习）Labubu’s rise integrates (China) strng manufacturing base with creative innvatin, tapping int the emtinal needs f glbal cnsumers.
【答案】China's
【详解】考查名词所有格。句意：Labubu的崛起将中国强大的制造业基础与创新融合在一起，满足了全球消费者的情感需求。根据空后名词短语strng manufacturing base可知，此空在句中作定语，表示“中国的强大制造业基础”。China的形容词形式Chinese虽常见，但更侧重于“与中国相关的/中文的”，而此处强调归属关系，名词所有格“China’s (中国的)”更符合语境和语法逻辑。故填China's。
17. （25-26高三·全国·假期作业）If fllwed, these suggestins will make (disaster) earthquakes almst a thing f the past.
【答案】disastrus
【详解】考查形容词。句意：如果遵循这些建议，灾难性地震几乎将成为过去。本空修饰名词earthquakes，用形容词disastrus“灾难性的”，作前置定语。故填disastrus。
18.（25-26高三·全国·假期作业）The results shwed that the incidence f MACCEs was arund 30 percent ____________ (lw) in the grup that tk tngxinlu, cmpared with thse participants taking the placeb.
【答案】lwer
【详解】考查形容词比较级。句意：结果显示，服用通心络的组中主要不良心血管和脑血管事件(MAC-CEs)的发生率比服用安慰剂的参与者低约30%。根据“cmpared with thse participants taking the placeb”可知，此处表示两者比较，用形容词比较级lwer。故填lwer。
19.（2026高三·全国·专题练习）As a main prmter f the Internatinal Tea Day, the birthplace f tea and the__________ (large) tea-prducing cuntry, China has...
【答案】largest
【详解】考查形容词最高级。句意：作为国际茶日的主要推动者、茶的发源地和最大的茶叶生产国，中国已经…… 本空修饰名词cuntry，此处强调中国在茶叶生产方面的地位，表示“最大的”，应用形容词最高级形式largest，作定语。故填largest。
20.（25-26高三·全国·假期作业） (amaze), she finished the challenging task alne in just three days, surprising all her clleagues.
【答案】Amazingly
【详解】考查副词。句意：令人惊讶的是，她仅用三天时间就独自完成了这项艰巨的任务，这让她的同事们都大为惊讶。分析可知，所填应是副词，作状语，修饰整个句子。“amaze”，为动词，意为“使惊奇；使惊愕；使惊诧”，其副词形式为“amazingly(令人惊讶地；惊奇地)”，置于句首，首字母大写。故填Amazingly。
闯关二、在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The sudden rise f the "Crying Hrse" dll is ne f the mst heartwarming business stries in recent years. Originally 1 (design) as a symbl f jy fr the Year f the Hrse, its 2 (accidental) upturned muth gave it a lk f quiet sadness.
At first, this was cnsidered a pure manufacturing mistake, but when its pht 3 (pst) nline, the public's reactin was cmpletely different. Peple saw in its "sad" face a mirrr f their wn daily stresses, creating an immediate emtinal cnnectin. It became a "friend" wh understd the pressure f vertime wrk.
Seeing this unexpected 4 (ppular), factries in Yiwu acted with incredible speed. They quickly added prductin lines. 5 impressed the public even mre was that the seller firmly kept the price at 25 yuan 6 high demand. This hnest decisin earned great respect.
The dll's success teaches us that in tday's wrld, being relatable can be 7 (valuable) than being perfect. It als shws the amazing adaptatin f Chinese supply chains. The entire event, 8 started frm a single nline pst, shws the pwer f scial media. Mre deeply, it sends a cmfrting message abut self-acceptance, 9 (remind) us that true happiness ften lies in embracing ur imperfectins. Fr these reasns, the "Crying Hrse" has truly cmpleted 10 inspiring transfrmatin frm a factry errr t a cultural icn.
【答案】1. designed 2. accidentally 3. was psted 4. ppularity 5. What 6. despite 7. mre valuable 8. which 9. reminding 10. an
场合
用法
示例
一般情况下
在词尾直接加-s
muth→muths, huse→huses
-s,-x,-ch,-sh结尾的名词
在词尾加-es
glass→glasses,bx→bxes,
church→churches, brush→brushes
辅音字母+-y结尾的名词
变y为i再加-es
cuntry→cuntries, factry→factries
元音字母+-y结尾的名词
在词尾直接加-s
hliday→hlidays, mnkey→mnkeys
辅音字母+-结尾的名词
直接加-es
her→heres, ptat→ptates
元音字母+-结尾的名词
直接加-s
z→zs, zer→zers
元音字母+-结尾的名词
特殊直接加-s
pht→phts, kil→kils, pian→pians
以-f,-fe结尾的名词
变f或fe为 -ves
wife→wives, wlf→wlves
以-f,-fe结尾的名词
直接加-s
gulf→gulfs, rf→rfs, belief→beliefs, safe→safes
单复数同形的名词
单复数同形
deer, sheep, Chinese, means, series, species
特殊记忆的名词
单独记忆
man→men, wman→wmen, child→children,
tth→teeth, ft→feet, muse→mice
合成名词的复数
主体名词变复数
passer-by→passers-by, lker-n→lkers-n
合成名词的复数
无名词最后加-s
grwn-up→grwn-ups, g-between→g-betweens
变化
示例
单复数同形
deer鹿, fish鱼, sheep绵羊, means方法, series系列, species物种,wrks工厂，作品
Chinese中国人, Japanese日本人, Swiss瑞士人
变局部元音
gse-geese, tth-teeth, ft-feet, man-men, wman-wmen；muse-mice
词尾-n变-a
phenmenn-phenmena现象，criterin-criteria标准
词尾加-(r)en
child-children孩子, x-xen公牛
词尾-un变成-a
datum-data数据, medium-media媒体
-sis变为-ses
crisis-crises危机, diagnsis-diagnses诊断, analysis-analyses分析
名
词
所
有
格
主要用于表示有生命的人或物的所有关系。
(1)一般是名词词尾加-'s。如:Jhn's hme约翰的家;
(2)以-s或-es结尾的复数名词,只在词尾加-'。如:students' textbks 学生们的课本;
(3)词尾不带-(e)s的复数名词,仍加-'s。如:children's game 孩子们的游戏。
表示无生命的事物的名词通常用f所有格表示所有关系;名词短语或有定语修饰的有生命的名词也常用f所有格。如: the name f the girl ver there那边那位女孩的名字。
双重所有格的构成为:“名词+f+-'s所有格”或“名词+f+名词性物主代词”。表示“其中之一”或“其中一部分”,名词前可用a, any, sme, a few, tw, this, that,these,thse 等修饰,但不能用the。如:a picture f my mther's我母亲(拥有)的一张照片。
规则
示例
例外
多数形容词直接加-ly变为副词
successful—successfully severe—severely
extreme—extremely quick—quickly
full-fully
以-y结尾形容词变y为i再加-ly变副词
happy—happily easy—easily
necessary—necessarily heavy—heavily
shy—shyly
以-le, -ble结尾的形容词去e加y变副词
gentle—gently pssible—pssibly
prbable—prbably simple—simply
true—truly whle—whlly
以-ic结尾的形容词直接加-ally变为副词
basic—basically specific—specifically
scientific—scientifically autmatic--autmatically
public--publicly
以-ing结尾形容词变为直接加-ly副词
surprising-surprisingly increasing—increasingly
interesting—interestingly jking—jkingly
以-ed结尾形容词变为副词直接加-ly
repeat—repeatedly hurried—hurriedly
excited—excitedly expected--unexpectedly
场合及规则
示例
一般在形容词或副词后面直接加–er 变为比较级，加–est 变为最高级
fast—faster—fastest
small—smaller--smallest
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，则双写该辅音字母，再加-er变为比较级，加 –est 变为最高级。
big—bigger--biggest
thin--thinner--thinnest
以“辅音字母+y”结尾的单词，则将改y为 i 再加-er变为比较级，加 –est 变为最高级。
pretty—prettier—prettiest
early—earlier—earliest
以字母 e 结尾的单词，直接加 –r 变为比较级，加 –st 变为最高级。
large—larger—largest
wise—wiser—wisest
多音节以及某些双音节形容词或副词变为比较级或最高级时，则通常在其前加mre变为比较级，加 mst变为最高级。
imprtant—mre imprtant—mst imprtant
difficult—mre difficult—mst difficult
原级
比较级
最高级
备注
gd/well
better更好
best最好
注意区分形容词还是副词
bad/ ill/badly
wrse更糟糕
wrst最糟糕
注意原级有三个
little
less更少
least最少
注意few是规则变化，且修饰复数名词
many/much
mre更多
mst最多
注意区分修饰可数还是不可数名词
far
farther更远
further最远
强调距离
further更深入
furthest最深入
强调程度
late
later更晚的
latest 最晚的
强调时间
latter后者
last最后
强调顺序
ld
lder年长者
ldest最年长的
强调任意范围比较
elder年长者
eldest 最年长的
只作定语，且修饰brther, sister等词