初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）青春的邀约教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）青春的邀约教案及反思，共3页。

课题
青春的邀约
单元
第一单元 珍惜青春时光
学科
道德与法治
年级
七年级
执教者
教材分析
本节内容选自人教版《道德与法治》七年级全一册第一单元第一课第一框《青春的邀约》。本框题从身体和心理角度呈现青春期的发展状态，引导学生以积极的心态应对青春期的身体变化和心里变化。
学情分析
七年级学生刚刚步入青春期，对自己的身体变化有所察觉，也容易伴随着身体变化产生一些心理困惑，如果不及时加以引导，不利于学生在青春期的快速发展。
学习
目标
政治认同:正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
道德修养:辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼，能够有效解决青春期的困惑。
责任意识:了解青春期身体变化的主要表现，青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。
重点
正确认识青春期的变化
难点
学会调节青春期心理矛盾的方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示材料：现代诗《青春》
提问：从这首诗中你读出了什么？
思考并回答问题
通过提出问题，启发学生对青春的感悟和思考。
环节一：
了解青春期生理变化
展示表格：一年前的我和现在的变化
提问：这些变化说明了什么？
它们带给你怎样的感受？
总结：青春期生理变化的表现：
1.身体外形的变化
2.体内机能的增强
3.性的发育和成熟
思考并回答问题。
通过比较身体变化，了解青春期的生理变化
环节二：
青春期生理变化的影响
展示图片：丰富多彩的青春生活、青春期的“小烦恼”
提问：青春期的生理变化给我们带来了什么影响呢?结合图片以及实际生活谈谈你的看法吧。
总结：1.积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望。
2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
展示图片：高个子和矮个子同学、节食减肥、嘲笑“小矮子”、挤痘痘
提问：以下面对青春期生理变化的做法对吗?我们应该如何对待青春期的生理变化?
总结：
如何正确对待青春期的生理变化：
1.我们要正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。
2.我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
3.在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
结合自己的实际生活谈一谈青春期带来的影响
认真观看图片，必要时可以换位思考，如果你是图片中的主人公你会有什么感受。
用图片方式展现青春期常见的生理发育带来的影响，引导学生正确认识积极影响和消极影响。
通过图片观察、换位思考引导学生正视、悦纳自己的生理变化，并学会尊重他人，提升内在美。
环节三：
直面矛盾心理
展示案例：青春期的矛盾
提问：你在生活中产生过哪些矛盾心理呢？你平时是怎样处理矛盾心理的呢?
总结：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
我们可以通过：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”
小组讨论:你平时是怎样处理矛盾心理的呢?请以小组为单位进行探讨，小组长总结答案进行汇报。
课堂小结
尝试自我调节，轻松面对挑战！
配合老师整理本课知识点
回顾课堂知识，加深印象，提升自我缓解能力
板书设计
作业布置
基础：练习册
拓展：与家长分享今天的学习内容。
完成作业
巩固学习
教学反思