小学语文统编版（2024）五年级下册我们都来讲笑话一等奖课件ppt

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感受语文幽默风趣的语言。
看漫画，写出自己的想法。
21.杨氏之子22.手指23.童年的发现口语交际习作语文园地
带着问题读文厘清故事内容
小组合作学习梳理探究过程
交流有趣部感受探究之用
欢乐时刻到！讲笑话可是打破尴尬、瞬间拉近彼此距离的超能力~这节口语交际课，快来分享你的“幽默弹药”，让笑声充满教室吧！
统编版 • 五年级语文下册
笑话暖场，整理“收集要点”
引人发笑的故事就是笑话。
笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。
优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习更好地做人。
我们可以从网络、报刊上找笑话。我们可以从别人那里听来或从自己的生活中找笑话。
讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上的笑话。摒弃以取笑人体缺陷为乐的笑话、用语低俗的笑话等。
什么样的笑话是个“好”笑话？
怎样才能把笑话讲得更加生动、有趣，更加吸引人呢?
讨论讲好笑话的秘诀。看视频，找一找
要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。用心倾听，做一个好听众。
《烤鱿鱼》有人钓到一条鱿鱼，想把它烤起来吃。鱿鱼哀求道：“别烤我！别烤我！”那人说：“可以，但我得考你一个问题，答对了，就放你走！”鱿鱼听了很高兴，说：“快来考我！快来考我！”结果，鱿鱼就被烤了。
每个小组推选一名同学组内“笑话之星”，准备参加班级“笑话大王”评选。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。同学讲笑话的时候，组内成员要认真倾听，结合评分标准，互动点评。组长要组织好推荐工作。推荐的时候，每名成员都要讲清推荐理由。
有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”。
没有口头禅、重复等不良口语习惯
表现出笑话中人物的神态、语气和动作
笑话来源于生活，又高于生活。是经过艺术加工的语言形式。幽默的语言能调动气氛，拉进人与人之间的关系。希望同学们学会适当的讲笑话，开心的生活。