语文五年级下册漫画的启示公开课ppt课件

这是一份语文五年级下册漫画的启示公开课ppt课件，文件包含《习作漫画的启示》pptx、《习作漫画的启示》教学设计docx、AaFengKuangYuanShiRen-2ttf、Aa未来黑简繁ttf、FangZhengKaiTiJianTi-1ttf、PingFangMediumttf、PINGFANGREGULARTTF、SourceHanSerifCN-Heavyotf等8份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。
感受语文幽默风趣的语言。
看漫画，写出自己的想法。
21.杨氏之子22.手指23.童年的发现口语交际习作语文园地
带着问题读文厘清故事内容
小组合作学习梳理探究过程
交流有趣部感受探究之用
统编版 • 五年级语文下册
你喜欢什么画？你画过那些画？
是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。
是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。
你知道漫画有什么特点吗？
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。
按照一定的顺序观察漫画，读懂漫画内容。
读图画，仔细观察图中的人物和事物，关注细节。读文字。
说一说：漫画中画了哪些内容？
一棵低矮的小树，枝叶稀少，树干较细。
另一人提着水壶，准备给小树浇水。
一人抱着膝坐在树下，倚靠着小树。
把漫画中的各项内容联系起来，你还读懂了什么？
树苗小，再联系地上的铁锹，说明树是刚刚栽种的。联系二人的动作和神态，就能知道哪句话是谁说的。
结合图画各项内容和文字提示，说说这幅漫画的可笑之处。
坐在刚种的小树下等乘凉这种行为不合常理，显得很可笑。一个人勤劳，一个人想着不劳而获，两人形成鲜明的对比。
小组共同交流，思考漫画的含义，说说你从画中得到了什么启示？
小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在那里等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。
学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分；有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。
看了漫画，读了标题或提示语，你能说一说第二幅画面上的内容吗？
大树的树身都被砍了，只剩下光秃秃的树桩。
站在树桩上的啄木鸟，显得不知所措。
啄木鸟本来应该穿梭在森林中捉虫，现在却只能站在树桩上“待业”。
漫画讽刺了人类对森林资源的过度砍伐行为。人类大肆砍伐树木，破坏了啄木鸟的生存空间，让它们“待业” 。呼吁人们重视环境保护，合理开发自然资源，维护生态平衡。
工业废水排放：许多工厂将未处理或处理不达标的工业废水直接排入河流、湖泊等水体 。比如一些化工企业排放含重金属、化学药剂的废水，使水体污染，导致水生生物死亡，影响周边生态和居民用水安全。
旅游开发：一些地方旅游开发不当，在自然保护区等生态敏感区域过度建设旅游设施，干扰野生动物生活，破坏生态景观 。
人类为了短期利益，无节制地破坏自然生态环境，导致众多生物失去栖息地、生存面临威胁的现状，呼吁人们重视环境保护，合理开发自然资源，维护生态平衡。
你打算如何安排习作的内容呢？
先说清楚漫画的内容，再写出受到的启示。
漫画中有两个人，一个人手提水壶，正准备给刚刚种下的小树苗浇水，而另一个人却双手抱着膝盖，背靠小树苗坐着，小树苗的树干都被他靠弯了。手提水壶的种树人问他：“你在干什么？”坐着的那人转头回答：“等着乘凉。” 种树、浇灌、呵护，树下这人什么都不付出，只想着小树长成大树好给自己乘凉，还一副理所当然的样子，种树人愣住了……
一片奇怪的森林--大树的树身都被砍了，只剩下光秃秃、毫无生机的树桩，两棵脆弱的小树苗在风中孤独地摇曳着，没有了参天大树的“庇护”，它们看起来是那样的“体弱多病”，就像弱小的孩童失去了父母的爱。更加吸引我的，是站在树桩上的啄木鸟，它们呆呆地站立着，一副绝望且不知所措的样子，眼里写满了无奈，好像在说:“我们要为树木治病，但树木都去哪儿了？难道我们就这样失业了？”
选择哪一幅漫画来写？ 漫画有哪些有趣的内容，可笑之处在哪里？漫画的含义是什么？你获得了什么启示？怎样安排内容？打算拟什么题目？
从漫画《待业啄木鸟》说起
引入漫画和看漫画的感受
发出呼吁：呼吁人们重视环境保护，合理开发自然资源，维护生态平衡。
《待业啄木鸟》今天，我在语文书上看到了这样一幅漫画：在一片荒地上，有三只啄木鸟立在光秃秃、毫无生机的木桩上。再看漫画下面，还写着漫画的标题——待业啄木鸟。这漫画是华君武爷爷创作的。作者通过漫画讽刺了人类对森林乱砍滥伐，毫无底线地向大自然索取，肆意破坏环境的现象。
简单描述漫画内容，“光秃秃”“毫无生机”突出木桩的特点。
作者巧妙而富有新意的夸张手法，让人们感触颇深。我不禁为可怜的鸟儿和树木叹息。我们人类难道不能与太自然和谐共处吗？我想我们当然能够与大自然和谐相处，而且这是土分必要的。如果森林里的树木被砍光，就有可能会发生泥石流、洪涝等重大灾害，这不仅会对人类的财产造成损失，更可能会危及人类的生命安全，还会让很多小动物失去生存的家园。森林还能够调节气候，保持生态的平衡，通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，使空气清新。总之，树木对人类士分重要，我们安全、稳定、舒适的生存环境离不开树木。
运用设问句强调人类要与大自然和谐共处。
这里强调森林的重要作用。
通过这幅漫画，我又联想到我们的现实生活。在现实生活中，为了自身的利益，人们也时常做一些和漫画中相似的事情。例如，人们为了增加果树的产量，大规模使用化肥、农药；为了省事，大规模使用除草剂和杀虫剂。大量使用化肥、农药、除草剂等化学药剂会对一些小动物的生存产生不良的影响，长久来看更会对自然环境造成极大的破坏。人类不能再这样无止境地破坏环境了，不然我们将会失去我们赖以生存的家园！
列举人类破坏自然环境的现实事例，表现了人类对自然环境破坏之严重。
你希望蓝天变得灰白，森林变成荒漠，溪流变得浑浊，处处都是沙尘暴吗？我想你不希望。那就让我们爱护大自然吧！从你我做起，让我们还小动物们一个绿色的家园，让森林医生啄木鸟尽快复业吧！不要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！
这句话通过反问的形式，强调了环境保护的重要性，答案显而易见，能够引发读者的深思和共鸣，激发人们对环境问题的关注和行动意识。
小作者先简要介绍了漫画的具体内容、作者及用意，紧接着围绕漫画的具体内容，分析了保护树木对于人类的重要性，并能联系日常生活中人类其他破坏大自然的行为，强调了保护环境的重要性。用宣传语作结尾，呼吁保护环境，语气强烈而有力。文章条理清楚、思想深刻，读起来发人深省。
小组内分享，共同修改、完善，要注意把从漫画中获得的启示写清楚。
同桌交换习作，阅读评价。
联系生活中的人或事，事例恰当，分析在理，让人信服
选取典型习作参加班级交流，师生一起点评。
再次修改习作，誊抄习作。