青岛版（2024）六年级上册摸球游戏—可能性教课ppt课件

这是一份青岛版（2024）六年级上册摸球游戏—可能性教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了历史上的抛硬币试验，确定事件，随机事件，一次就抽中大奖，谁会是最后的大赢家，不可能事件，有可能实现，可能性等内容，欢迎下载使用。
抽到红球奖100元
抽到红球奖20元
抽到红球奖15元
猜测一：1号箱没有红球？
猜测二：3号箱抽到红球的可能性大？
1号箱里只有黄球，没有红球？
任意摸出一球, 一定是黄球
任意摸出一球,不可能是红球
任意摸一球,一定是黄球
任意摸一球,不可能是红球
猜测：2号箱有没有红球？
任意摸出一球, 一定是黄球
任意摸出一球, 可能是黄球，也可能是红球
从2号箱里面任意摸出一个球，中奖或不中奖的可能性谁大？
（1）小组4人合作，组长负责组织摸球活动，记录员记录摸球结果，其他同学参加摸球。
（2）摸球前先把箱子摇一摇，摸球后要把球放回箱子，一共摸10次。
（3）完成后，根据摸球结果对箱子里面的情况作出分析和判断。
4人轮流摸球，每次摸一个，摸完放回，摇一摇再摸，一共摸10次，记录员将摸球结果记录在“实验单”中。
掷一枚质地均匀的硬币时，既可能出现正面，也可以出现反面，出现正面与出现反面的机会应该相等，即在大量重复试验中正面朝上的频率，应该接近50%。为了验证这点，在概率论的发展历史上，曾有许多著名的数学家也做过这个实验。
从3号箱里面任意摸出一个球，你会中奖吗？谁的可能性大呢？
4人轮流模球，每次摸一个，摸完放回，摇一摇再摸，一共摸20次，记录员将摸球结果记录在“实验单”中。
“任意摸出一球,一定是红球”
摸红球的可能性逐渐变小
科学，就是让我们把“不可能”的事情变为“可能”甚至把他变为“一定”。怀有科学的精神去看待世界，就能创造更多的可能性！改变未来！