统编版（2024）三年级下册（2024）6 会摇尾巴的狼授课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）6 会摇尾巴的狼授课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了复习导入·讲清故事，活动复习讲述，老山羊，性格特点，真实本质，不盲从，凶狠狡猾，聪明警惕，对比维度，核心行为等内容，欢迎下载使用。
会摇尾巴的狼 课文主要讲了 (谁）掉进陷阱里出不去，于是(怎么做)来欺骗 （谁），想让他把自己救上去，最终， (结果）。
人物探秘·解读“馆藏角色档案”
1.学生默读课文，圈画狼和老山羊的语言、动作、神态描写。 2.以小组为单位进行讨论，完成表格。 3.小组选派代表展示学习成果。
活动一：精读文本·分析形象
外在表现（言行/神态）
摇尾巴、装可怜、谎称是“狗”
观察模样、质疑提问、坚决拒绝
活动二：辩论明理·领悟寓意
正方“狼的失败是因为伪装不够好”。
反方“狼的失败是因为本质邪恶”。
狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱？”
狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
总结：狼失败的根本原因是虚假表象经不起推敲，老山羊的智慧在于善于观察、勤于思考，能透过表象看本质。
联系生活提问：“生活中有没有‘会摇尾巴的狼’？他们会用什么方式欺骗别人？”学生自由发言。
对比品鉴·召开“寓言研讨会”
活动一：对比分析·梳理异同
寓言馆里还有《守株待兔》等经典藏品！请小组合作，对比两篇寓言的反面角色，找出异同点。
《守株待兔》(农夫)
《会摇尾巴的狼》(狼)
小组讨论，完成对比表格。
活动二：方法总结·学以致用
提炼寓言学习方法：读故事→析人物→找行为→联生活→明道理。
拓展延伸·生活“情境演示场”
陌生人给你零食让你跟他走；网上有人说“免费领取礼品”需要填写身份证号；同学说“借你作业抄一抄，下次我帮你”。
分组讨论：这些情境中有没有“会摇尾巴的狼”？我们应该怎么做？
启示：1.眼见不一定为实，思考才能辨真假。2.不贪小便宜，不上当受骗。
这节课我们深入分析了人物形象，领悟了寓言道理，还通过对比和实践巩固了寓言学习方法。希望大家都能做生活中的“老山羊”，透过表象看本质，不被虚假迷惑。
1.写一段话，谈谈你从《会摇尾巴的狼》中得到的启示，结合生活实例说明。2.阅读一篇其他寓言故事（如《狐狸和乌鸦》），分析其中的人物形象和蕴含的道理。3.和家人分享自己总结的“防骗智慧”，共同讨论生活中如何辨别虚假信息。