部编版语文二年级下册 24《大禹治水》课件+教案+音视频素材

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语文 二年级 下册大禹治水24 禹：传说中的古代部落联盟首领，曾治服洪水，是为民造福的英雄。第一课时大禹治水 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出生字，难读的字多读几遍，读准字音，读通句子。初读课文洪水 泛滥 冲毁 毒蛇 伤害 灾难 继续 失败 教训 疏导 努力 驱赶 恢复 功绩 读词语nǔhónglàndúshāngnàn jìxùxùnbàihuǐqūshūhuīgōng jì洪 滥 毁 毒 伤 难 继 续 败 训 疏 努 驱 恢 功 绩 hóngnàngōnghuīnǔshāngdúhuǐlànshūjìxùbàixùnqū后鼻音jì灾难 空难 难民难看 难题 难受 nànnán难这一场突如其来的灾难,夺走了许多人的生命。nànnán多音字我们一起努力，再大的难题也能解决。 帮大禹疏通河道识字游戏 读课文，数数这篇课文共有几个自然段？用序号标出来。整体感知 我国有这样一个传说。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。hóngnànhuǐlàngōnghuīnǔshāngdúshūjìxùbàixùnqūjìshòushēng chùgǔnbàcízáogēngzūn3215467tā 默读课文第1自然段，说说这段话介绍了什么？互动课堂我国有这样一个传说。 默读课文第2自然段，说一说：洪水泛滥是怎样的景象？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 说一说：从这些画面中，你看到了什么？仿佛听到了什么？ 我看到了田地被肆虐的洪水淹没，失去庄稼的百姓一定会担忧该如何度日。 洪水冲毁了房屋，没有房屋居住的人们一定十分痛苦，我仿佛听到了成年人的叹息声和孩子们的啼哭声。 毒蛇猛兽出没，我仿佛听到了野兽的嘶吼声和人们呼喊“救命”的声音。洪姓带治必zhìbìhóngxìngdài学写字（治理）（防治）（洪水）（洪钟）（百姓）（姓名）（带领）（带头）（必须）（必要）书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）“共”的横画上短下长，略向右上倾斜。组词：洪水 山洪hóng书写：第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长；第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。组词：必要 必须bì 回顾上节课学过的词语，用下面的词语说一说洪水带来的灾害。泛滥 淹没 冲毁 伤害第二课时复习回顾 面对如此悲惨的景象，有一个名叫鲧的人开始领着大家治水。 默读课文第3自然段，圈画相关内容，说一说：鲧是怎样治水的？结果怎样？互动课堂 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。治水失败 思考：禹从父亲的手中接过治水的重任，他会怎么想？ 人们生活太痛苦了，我要把洪水治理好，让人们过上幸福的生活。 默读课文第4自然段，圈画相关内容，说一说：禹是怎样治水的？ 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 默读课文第5自然段，将这段话补充完整，再说一说你的感受。 禹离开家乡，一去就是（ ）年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经（ ）次路过自己家，（ ）没有走进家门看一看。十三都多治水时间长心系百姓、无私奉献 请你发挥想象，说一说：禹这十三年是如何到处奔波的？ 禹离开家乡，一去就是（ ）年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经（ ）次路过自己家，（ ）没有走进家门看一看。十三都多 晚上，他常常睡在草丘山岗，天蒙蒙亮就出发了。他的脚常年泡在水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走…… 在禹和百姓们的共同努力下，终于治服了洪水，驱赶走了毒蛇猛兽。 默读课文第6自然段，说一说：禹带领大家治服了洪水后，还做了什么？ 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 观察图片，你看到了什么？说一说：你是怎么理解“安居乐业”的？ 我看到孩童在无忧无虑地玩耍，百姓或在田里耕种或在家中织布。 终于治理好了洪水，百姓有屋可住、有田可种，幸福地过日子，这样的生活就叫——安居乐业。人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。意思是伟大的禹。你觉得大禹是个怎样的人？ 治水有方、智慧过人、心系百姓、无私奉献…… 大禹治水的故事代代相传，请你根据下面的提示讲一讲这个故事。洪水带来了灾难。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。仍继续须业xūyèréngjìxù学写字（必须）（胡须）（仍然）（仍旧）（继而）（继续）（陆续）（连续）（作业）（产业）书写：左窄右宽。左边三撇间距均匀，最后一撇长；右边横折的横段要短于第四笔横。组词：胡须 须根xū学写字书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）右半部分先写“米”后写竖折，“米”的捺改点。组词：继续 继任jì书写：（1）左右结构，左短右长。 （2）“卖”的横钩在横中线的上方，末笔点略长，撇和点的收笔持平。组词：续写 连续xù洪水 防洪毁坏 损毁继续 连续疏通 稀疏毒蛇 毒害驱赶 驱除结构梳理大禹治水百姓安居乐业 本文讲述了禹_____年坚持治理洪水，多次过家门而不入，最终疏通河道、治水成功，为百姓造福的故事。禹____________________的精神为世人所敬仰。十三心系百姓、无私奉献课文小结拓展延伸点击图片，播放视频