译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 3 Road safety表格教案及反思

这是一份译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 3 Road safety表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
春季
课题
Unit 3 Rad safety (Stry time)
教学目标
通过本课时的学习，学生能够
在看、听、读、说的活动中整体理解语篇内容，梳理安全过马路的注意事项。
通过分角色表演等活动操练并掌握单元核心语言，向他人介绍如何正确过马路，体会遵守交通规则的重要性。
3. 通过小组讨论联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。
教学内容
教学重点：
复习第一课时的学习内容，列举并梳理所学的交通工具。
2. 在活动中整体理解语篇内容，梳理安全过马路的注意事项。
3. 联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。
教学难点：
1. 通过小组讨论联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。
2. 学生能够联系自身，在日常生活中感受交通规则，体会交通安全的重要性。
教学过程
Step 1 Warm-up
通过一首欢快的农场英文歌曲导入课时主题，再强调交通信号灯表示的意思。
Step 2 Revisin
复习第一课时所学的常见交通词汇，如bus, car, traffic light, rad等。
2. 复习Cartn time，和老师一起做缺词填空练习。

Step 3 Presentatin
1. Let’s guess
引导学生看图片回答问题，猜测Wh helps Liu Ha crss the rad, his brther r his mther?
2. Read and answer
通过浏览整个课文，找到问题的答案。
3. Let’s learn
（1）学习第一幅图，问“Can they crss the rad nw? Why? What?”并跟读词组wait fr。
学习第二、三幅图，问“Can they crss the rad nw? ”“Hw can they crss the rad safely?”，教授新单词left、right。

学习第四幅图，问“Can they crss the rad nw?”，教授单词safe。
学习第五、六幅图，问“Des Liu Ha keep safe n the rad? Why?”教授学生安全过马路的重要性。
Step 4 Practice
Read and imitate
Let’s practice
完成书后Part A的练习题。
Read in rles
Let’s talk
（1）完成书后Part B Ask and answer板块；
（2）利用所学知识，回答本单元的Big questin。
Let’s judge
Let’s think
完成书后Part C的练习题。
Step 5 Hmewrk