人教版（2024）八年级上册（2024）凸透镜成像的规律表格教案

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）凸透镜成像的规律表格教案，共4页。教案主要包含了新课导入，课堂练习，课堂小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《凸透镜成像的规律》
教学目标
1. 通过实践和探究，，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。（育人目标）
2. ①了解透镜知道物距、像距和焦距的概念，知道凸透镜成像的规律。（物理观念）
②设计探究凸透镜成像规律的实验，会利用光具座进行探究实验，完成探究的全过程。（科学探究、科学思维）
教学重点：探究凸透镜成像规律。
教学难点：如何引导学生设计实验，分析实验数据，归纳总结得出规律的过程是难点。
教学过程
教学通案
一、新课导入
提出问题：通过学习生活中的透镜，我们知道凸透镜可以成不同特点的像，回顾照相机、投影仪、放大镜成像的特点。
探究新知
实验目的：探究并知道凸透镜的成像规律
（一）初步猜想：
照相时物体离镜头远，成倒立缩小的像；投影仪投影时，物体离镜头近，成倒立放大的像；放大镜放大物体时，物体离凸透镜更近，成正立放大的像。所以，我们猜想：凸透镜成像的特点应该跟物体到凸透镜距离有关。
（二）设计实验与进行实验：
1、如图安装，并调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度

2、观察当物距大于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。
3、观察当物距等于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。
并记录。

4、观察当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。
5、观察当物距等于一倍焦距时的成像情况并记录。
6、观察当物距小于一倍焦距时的成像情况并记录。
（教师指导学生用光屏承接像，观察是否能承接到像，可以承接的为实像，不能承接的为虚像。）
（三）记录数据和观察实验现象
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
虚实
大小
正倒
……
小组展示、分析与论证
（一）各小组分析上表的记录，找出凸透镜成像规律。
1、像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？
2、像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？
3、像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？
（二）你还发现了什么规律？
当物距发生变化时，像距如何变化？像的大小如何变化？
四、课堂练习
五、课堂小结
结论：
规律一：
1、物距>2f时，f