人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化教学课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化教学课件ppt，文件包含45《假分数化成整数或带分数》pptx、第五课时《假分数化成整数或带分数》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1.理解带分数的意义，知道带分数是由整数和 真分数合成的数。2.掌握假分数化成整数或带分数的方法，能正 确地进行转化。3.能正确读写带分数
1.把下面的分数改写成除法算式。
2.哪些是真分数？哪些是假分数？
观察假分数，根据分子能否被分母整除，可以分为几类？
小组合作探究1.根据分数与除法的关系2.根据分数的意义
（写一写，画一画，把思考过程记录下来。）
1.根据分数与除法的关系
这样的4份是1个整圆，
表示8份里面有2个4份，
讨论一下：假分数是怎样化成整数或带分数的？
用假分数的分子除以分母：
（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个 整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带 分数的整数部分，余数是分数部分的分子， 分母不变。
1.把下面的假分数化成整数或带分数。
2.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示。）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.用1、3、8三个数字组成带分数，其中最大的带 分数是多少？最小的带分数是多少？
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢?
假分数化成整数或带分数