人教版（2024）五年级下册真分数和假分数教学课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级下册真分数和假分数教学课件ppt，文件包含44《真分数和假分数》pptx、第四课时《真分数与假分数》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
1.理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和 假分数的特征。2.能正确区分真分数和假分数。3.了解带分数的概念，知道假分数可以写成整 数或带分数
1.用分数表示下图中的涂色部分。
分别涂色表示下面的分数，并说一说把谁看作单位“1”。
把整个圆看作单位“1”。
这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？
比较每个分数中分子和分母的大小，再看看这些分数比1大还是比1小。
分子比分母小的分数叫作真分数，真分数小于1。
把一个圆看作单位“1”。
（2）分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数 中分子和分母的大小。
这些分数比1大还是比1小？
分子大于或等于分母的分数叫作假分数，假分数大于或等于1。
读作“一又四分之三”。
有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。
1.将下列分数填入对应的圈内。
2.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
表示真分数和表示假分数的点分别在直线的哪一段上？
表示真分数的点在0和1之间的线段上（不包括0和1),表示假分数的点在大于1的那一段上或等于1的点上。
3.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的涂色部分，再读一读。
4.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
5.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的 涂色部分。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢?
真分数：分子比分母小 → 分数值小于 1例：假分数：分子大于等于分母 → 分数值大于等于 1例：带分数：由整数和真分数合成