统编版（2024）四年级下册古诗词三首同步练习题

这是一份统编版（2024）四年级下册古诗词三首同步练习题，共5页。
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
说明：本作业围绕《古诗词三首》（《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），考察范围不超纲，涵盖生字词、朗读、默写、词句理解、赏析等，题型原创、题量丰富，贴合四年级语文教学要求。
一、基础层（35分，必做）—— 夯实基础，落实字词与默写
1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音和声调（10分）
杂（ ） 稀（ ） 篱（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）
蝶（ ） 宿（ ） 徐（ ） 翁（ ） 赖（ ）
2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分）
zá xìng（ ） xī shǎ（ ） lí ba（ ） qīng tíng（ ）
hú dié（ ） sù shè（ ） xú gōng（ ） wēng ǎ（ ）
tá qì（ ） lài zhàng（ ）
3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分）
（1）四时田园杂兴（xīng xìng） 宿新市徐公店（sù xiǔ） 翁媪（ǎ yùn）
（2）（篱 离）笆 （蜻 晴）蜓 （赖 懒）惰
（3）“梅子金黄杏子肥”中“肥”的意思是
（A. 肥胖 B. 饱满、肥大 C. 肥沃）
4. 背诵并默写三首古诗词，注意书写规范、无错字（8分）
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
________________，________________。
________________，________________。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
________________，________________。
________________，________________。
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
________________，________________。
________________，________________。
大儿________________，中儿________________。
最喜________________，________________。
二、提升层（40分，必做）—— 巩固理解，提升赏析能力
1. 解释下列古诗词中的字词（12分）
（1）四时田园杂兴（其二十五）：
①杂兴（ ） ②四时（ ） ③亡赖（ ）
宿新市徐公店：
①宿（ ） ②徐公店（ ） ③疏疏（ ）
清平乐·村居：
①清平乐（ ） ②村居（ ） ③翁媪（ ）
2. 选择题（每题4分，共16分）
（1）下列古诗词中，描写农村儿童生活的是（ ）
A. 《四时田园杂兴（其二十五）》 B. 《宿新市徐公店》 C. 《清平乐·村居》 D. 以上都是
（2）《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶”的“急走”意思是（ ）
A. 着急地走路 B. 快速地跑 C. 急忙离开 D. 缓慢行走
（3）对《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”理解正确的是（ ）
A. 小儿很顽皮，不务正业，让人讨厌 B. 小儿天真可爱，悠闲自在，表达了作者的喜爱之情
C. 小儿懒惰，不愿意干活 D. 小儿喜欢在溪头玩耍，不爱学习
（4）下列诗句中，描写夏季景色的是（ ）
A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
C. 茅檐低小，溪上青青草 D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
3. 按要求完成练习（12分）
（1）用自己的话，说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的意思。（4分）
_____________________________________________________________________
（2）结合《宿新市徐公店》，用“有的……有的……”写一句描写儿童活动的句子。（4分）
_____________________________________________________________________
（3）补充句子：读《清平乐·村居》，我仿佛看到了________________。（4分）
三、拓展层（25分，选做）—— 拓展延伸，培养综合素养
1. 诗词赏析（10分）
《四时田园杂兴（其二十五）》中，“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”两句，采用了以动衬静的手法，请说说这种手法的妙处。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. 情境运用（8分）
农村的夏日，瓜果飘香，儿童嬉戏，一派生机勃勃的景象，请你引用本课中的一句古诗词，写一段话描写这一场景。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. 积累拓展（7分）
搜集一句描写农村生活或田园景色的古诗词，抄写下来，并简要说说它的意思和表达的情感。
古诗词：_____________________________________________________________
意思：_______________________________________________________________
情感：_______________________________________________________________
参考答案
一、基础层
1. 杂（zá） 稀（xī） 篱（lí） 蜻（qīng） 蜓（tíng） 蝶（dié） 宿（sù） 徐（xú） 翁（wēng） 赖（lài）
2. 杂兴 稀少 篱笆 蜻蜓 蝴蝶 宿社 徐公 翁媪 淘气 赖账
3. （1）xìng√ sù√ ǎ√ （2）篱√ 蜻√ 懒√ （3）B√
4. （默写无错字、书写规范即可得分）
四时田园杂兴（其二十五）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
二、提升层
1. （1）①杂兴：随兴而写的诗 ②四时：四季 ③亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气
（2）①宿：住宿、暂住 ②徐公店：姓徐的人家开的旅店 ③疏疏：稀疏
（3）①清平乐：词牌名 ②村居：在乡村居住 ③翁媪：老翁和老妇
2. （1）C （2）B （3）B （4）B
3. （1）示例：梅子长得金黄饱满，杏子也长得胖乎乎的，麦花像雪一样洁白，油菜花却显得稀稀疏疏的。（意思对即可）
（2）示例：田野里的儿童真热闹，有的在追着黄蝶跑，有的蹲在地上观察蜻蜓。（结合课文，句式正确即可）
（3）示例：读《清平乐·村居》，我仿佛看到了低矮的茅草屋前，老翁老妇在说着温柔的吴语，三个孩子各有各的乐趣，一派温馨和睦的乡村生活画面。（符合诗词意境即可）
三、拓展层（答案不唯一，合理即可）
1. 示例：这两句诗以“蜻蜓蛱蝶飞”的动态景象，衬托出“篱落无人过”的静态画面，既写出了夏日农村的宁静，又暗示了农民们都在田间劳作，没有空闲，动静结合，让乡村夏日的景象更生动、更有画面感，也表达了诗人对田园生活的喜爱。
2. 示例：夏日的农村真美啊！“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，田间的瓜果长势喜人，麦花和油菜花点缀其间。几个顽皮的孩子在篱笆边追逐嬉戏，偶尔有蜻蜓、蝴蝶从身边飞过，整个乡村都充满了生机与乐趣。
3. 示例：古诗词：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）
意思：四月的乡村里，没有空闲的人，刚刚结束了蚕桑的劳作，又要忙着插秧了。
情感：表达了诗人对乡村农民勤劳品质的赞美，以及对乡村田园生活的喜爱之情。