【任务型】部编版语文四下 1《古诗词三首》课件+教案+特色作业+音视频素材

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任务一：解诗题，初赏乡村美景
《四时田园杂兴》（其二十五）
[杂兴]随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。
[清平乐]词牌名。“乐”，这里读yuè。
四时田园杂兴（其二十五）
范成大（1126—1193），字致能，号石湖居士，南宋名臣、诗人。范成大数次出任地方官员，晚年退居故乡石湖。 他的诗大都平易浅显、自然清新，反映农村社会生活内容的作品成就最高，与杨万里、陆游、尤袤齐名，合称“中兴四大诗人”。
《四时田园杂兴》是他退居家乡后写的一组田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，共六十首，描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
任务二：说景物，感知诗情画意
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，
没有行人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
任务三：对比读，发现诗人匠心
对夏日江南田园生活的向往和喜爱之情,也表现出对农民辛勤劳作的赞美之情。
对农民辛勤劳动的同情。
对农民辛勤劳动的赞美之情。
杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为 “中兴四大诗人”。杨万里一生作诗二万多首，传世作品有四千二百余首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、活泼自然、富有幽默情趣的 “诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然风景和日常生活的情趣，且以此见长。
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任务一：读诗词，品悟画中景
本诗先写（ ）景，再写（ ）景；先展现（ ）态的景物，再描绘（ ）态的画面。
任务二：说情景，体会画中意
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，
树枝上长出嫩绿的新叶，还未形成浓密的绿荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
忽有几个儿童跑来追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，
却见蝴蝶飞到黄灿灿的菜花中，怎么也找不到了。
赞美、向往恬淡自然、宁静清新的乡村风光。
任务三：对比读，解读诗中境
2.都选取了篱落、蝴蝶、油菜花这三种景物；
3.都表达了对乡村生活的向往和赞美；
表达了农民劳动的忙碌。
1.描写了人物的活动；
2.动静结合、由远景 写到近景。
①词盛行于宋代，和诗一样，都是一种诗歌形式。词有词牌名，它决定了整首词的节奏与音律。
③词的上半部分是词的上阕，也称上片；下半部分是词的下阙，也称下片。
任务一：初读，感受词韵
任务二：想象，领略词境
[相媚好]：互相逗趣、 取乐
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
低矮的茅屋旁，有一条小溪缓缓流淌，溪边长满了碧绿的小草。那是谁家的满头白发的老人呀，用含有醉意的吴地方言互相逗乐。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
大儿子在溪水东面的豆苗间锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正躺在溪头剥着莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
在一个小小的村子里，有一座低矮的茅草屋，屋子不大，却收拾得整整齐齐。屋前，一条清清的小溪流向远方。溪岸上的小草长得很茂密，看起来格外青翠，映衬得小溪更加清澈了。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
任务三：品味，体悟词情
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
醉里不知谁是我，非月非云非鹤。 ——《念奴娇·赋雨岩》 醉中忘却来时路，借问行人家住处。 ——《玉楼春·三三两两谁家女》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。 ——《西江月·遣兴》
辛弃疾（1140—1207），南宋词人，出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，一生坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居在江西上饶一带。