小学语文统编版（2024）四年级下册古诗词三首课文ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册古诗词三首课文ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了宿新市徐公店，清平乐·村居等内容，欢迎下载使用。
纯朴的乡村，是一幅和谐的画卷，一道独特的风景线。下面，我们一起走进古人诗中的乡村，来领略他们带给我们的感受。
请同学们自由朗读三首古诗，读准字音，读通诗句，做到正确、流利；再尝试有感情地朗读，读出古诗的节奏与韵味。
zálí xúshū chúbō
杂兴 篱落 徐公店 稀疏 锄豆 剥莲蓬
一、下列选项中,读音全部正确的一项是( ）A.剥莲蓬(bā) 稀疏(shū)B.未成阴(yīn) 清平乐(yuè)C.蛱蝶(jiā) 翁媪(wēng)D.亡赖(wáng) 锄头(chú)
范成大：南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗，一共写了60首，描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
任务一朗读古诗，读出节奏
任务二朗读古诗，明诗意。
四时田园杂兴（其二十五）
诗题：诗人看到一年四季不同的田园景色而随兴写下的诗。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子又肥又大，格外诱人。田里的荞麦花雪白一片，油菜花已经谢了，显得稀稀落落。
诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[日长]夏天白天的时间变长了。
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
任务三朗读古诗，体会情感。
这两句诗描写了哪些事物呢？
静景：有花有果，有形有色
看到这美丽的田园风光，想到丰收，诗人心情愉悦。
动静结合:衬托村中的安静，静中有动，显得更静。
阅读后两句古诗，说说你眼前浮现出了怎样的画面？
初夏时节，白天渐渐变长，路边的篱笆静静地立在阳光下，旁边没有行人经过，农民早出晚归地在地里干活。村子里非常安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
思考：作者在诗中并没有直接描写繁忙的劳动场面，你是怎么知道他们在干活的呢？
初夏的时候白日渐长，正是农忙的时候。村子里没有行人，勤劳的农民们一定是下地干农活去了。
读了这首诗，你体会到了诗人怎样的心情？
表现了乡村生活的恬静祥和，表达了诗人对田园生活的热爱之情。
《四时田园杂兴》(其二十五) 描写了初夏时节的田园风光，表现了乡村生活的恬静祥和，表达了诗人对田园生活的热爱之情。
欣赏完范成大生动绘制的一幅幅田园农作动态图。下面我们走进杨万里的《宿新市徐公店》
作者简介杨万里：字廷秀，号诚斋，南宋诗人,“中兴四大家”之一。其诗歌大多描写自然景物，清新活泼。主要作品：《诚斋集》
宿新市徐公店 宋·杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
姓徐的人家开的酒店。公，古代对男子的尊称。
地名，在今湖南攸县北。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。
篱落：篱笆。疏疏：稀疏。一径：一条小路。深：向远处延伸。树头：树枝上。阴：树荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗意：忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
黄蝶：蝴蝶。菜花：油菜花
径，指小路。深，幽深。
“新绿”表明这时正是初春，枝条上刚刚爆出嫩芽，新叶刚刚长出，还没有形成树荫。
活泼、可爱、顽皮的儿童。
前两句诗描写了哪些景物？突出了乡村什么特点
篱笆、小路、刚吐出新芽的树枝，写出了风景很美，环境幽静。突出了乡村清新与宁静的特点。
联系生活，想象画面：孩子在追蝴蝶时会说什么？会怎么做？杨万里看到这一幕会是怎样的神情？把这首古诗编成故事讲给同学听。
由远及近，动静结合，展示乡村春日美景，表达作者对田园美景的赞美和对儿童的喜爱之情。
乡村景象清新明丽，纯朴自然
乡村孩子的活泼可爱，自由自在。
这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。
表达了作者对乡村春日美景的热爱以及对儿童天真童趣的欣赏
前两处古诗给我们描写了一处处乡村美丽的风景，下面我们一起来感受乡村一家五口带给我们的美好感受。
辛弃疾： 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
题目，意思是乡村生活。
清平乐，词牌名。它表示的是一种曲调，一种节奏。又名《醉东风》。双调四十六字。
茅檐低小，溪上青青草。
释义：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。
矮小茅草屋流水淙淙小溪青青的小草
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
释义：在屋前有人用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，那是谁家的老两口啊？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。
二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气
小儿在哪里？他在做什么呢？
词意：可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边剥莲蓬。
调皮的孩子会怎么“卧”剥莲蓬呢？联系生活，想象画面，用“时而”或“一会儿”，把想象到的“卧剥”画面连起来说一说。
思考：整首诗为我们展现了一幅怎样的画面？ 上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。 下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。
这句诗描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面。 那种和谐、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。
从“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句诗中你感受到了什么？你仿佛看到了什么画面？
老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑着说：老伴呀…… 听着老爷爷的话，老奶奶也乐得笑开了花，说：老头子呀……
辛弃疾喜爱乡村优美的风景，喜爱乡村美好宁静、安居乐业的生活。
朗读整首词，想象画面，如果你就是辛弃疾，除了“最喜”淘气的小儿，还有其它“喜”的吗？
《清平乐村居》诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。
结合诗意，想象画面：你最喜欢哪句诗中的景象？用自己的话讲给同学们听。