初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）浮力课堂教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）浮力课堂教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了观察与思考，学习目标，辽宁舰，死海上的人，符号F浮，作用点，可看作在重心上，竖直向上，施力物体，GF浮+F拉等内容，欢迎下载使用。
活动：不把杯子倾斜或倒过来，你有办法拿出杯子里面的乒乓球吗？
是什么力量把乒乓球托起来的呢？
思考：说一说生活中有哪些浮力的体现。
思考：漂浮在液面上的物体会受到浮力，那么浸没在液体中的物体会受到浮力吗？
实验：用手托住铝块，感受铝块对手的压力；再将手和铝块浸入液体中，谈谈手的感受和上一次是否相同？
浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。
思考：如何得到浸没在液体中的物体所受的浮力呢？
你想到测量浮力的方法了吗？
称重法：F浮=G-F拉
(1)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计示数，这就是铝块所受的重力G。(2)把铝块浸没在水中，记录弹簧测力计的示数F示。
测量铝块浸没在水中所受的浮力
(3)改变铝块在水中的深度，看看示数有没有变化。
浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系
物体所受的浮力与什么因素有关呢？
二、决定浮力大小的因素
探究浮力的大小与哪些因素有关
浮力的大小与哪些因素有关呢？
1.与物体浸在液体中的体积有关2.与液体密度有关 3.与物体的密度（质量）有关4.与物体的形状有关 ……
当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？
如何去研究你想研究的因素？
每个小组按提出的猜想进行实验。
分析数据，你得出了什么？
物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受的浮力就越大。
说一说实验过程中你遇见了什么问题？
绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.变为零
分析：乒乓球最初不动是因为只受到了水给它向下的压力。乒乓球向上运动是因为后面乒乓球下面积满了水，乒乓球受到水向上的压力，且大于向下的压力。
分析：两侧凹陷的程度一样。上表面凹陷程度较小，随着水的注入，下表面凹陷程度逐渐增大，超过上表面凹陷程度并上浮。
物体表面受到的压力：F=pS
由p=ρgh，有F=pS=ρghS
左、右表面所受压力关系：
上、下表面所受压力关系：
浮力产生的原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同。
思考：水里面的桥墩会受到浮力吗？
当物体与容器底部紧密结合时，物体不受浮力。
思考：浸在气体中的物体会受到浮力吗？你能否举出一些例子证明呢？
浸在液体中的物体，其上、下 表面受到液体对它的压力不同。
概念：浸在液体中的物体受到向上的 力，这个力叫作浮力。
1.(多选)浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ）A.物体受到的压强增大 B.物体上、下表面受到的压力增大C.物体上、下表面受到的压力差增大 D.物体受到的浮力不变
2.质量相同的实心铁球和实心铝球（已知ρ铁>ρ铝），分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ）A.F1＞F2 B.F1=F2 C.F1＜F2 D.无法比较
3.将一长方形物体浸没在装有足够深的水的容器中，如图所示。它的上表面受到的压力为1.8 N，物体受到的浮力大小为1.2 N，则该物体下表面受到的压力为______N。如将物体再下沉5 cm，则它受到的浮力_______1.2 N（选填“小于”“大于”或“等于”）。
4.如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现在往容器中注入一些水，则下列说法错误的是（　　）A.A物体一定受浮力的作用B.B物体一定受浮力的作用C.C部分一定受浮力的作用D.D部分一定受浮力的作用
5.如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的实验。(1)比较_____________________(填序号)，可知浮力的大小与排开液体的体积有关。
1、2、3（或1、2、4）