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      第十章第一节《浮力》 2025学年人教版物理八年级下学期课件

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      • 2025-05-05 17:22:00
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      人教版(2024)八年级下册(2024)浮力教学演示ppt课件

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      这是一份人教版(2024)八年级下册(2024)浮力教学演示ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了实验步骤,实验分析,实验结论,桥墩不受浮力,实验器材,F浮G-F,测量浮力的方法,称重法,记录表格,进行实验等内容,欢迎下载使用。
      1.认识浮力现象,知道浮力的概念和方向;2.了解浮力产生的原因;3.能够运用称重法测量物体在液体中所受浮力的大小;4.掌握决定浮力大小的因素及探究实验;5.通过观察与实验等活动激发学生探索自然现象的兴趣。
      视频——我国的航空母舰
      又大又重的钢铁巨船能在水面上自由航行,表明水对它有一个向上托的力——浮力;而一个小铁块放入水中会下沉,小铁块不受浮力吗?
      水对杯子有一个向上托起的力
      空气对热气球有一个向上托起的力
      1.浮力:浸在液体中的物体会受到向上的力。
      (3)施力物体:液体(或气体)
      (4)受力物体:浸入液体(或气体)中的物体
      在空气中的气艇受到空气对其向上托的力
      漂浮在水上的竹筏受到水对其向上托的力
      (2). 符号: F浮 牛(N)
      由二力平衡的条件可知,浮力的方向与重力的方向相反,即浮力的方向竖直向上。
      2.探究浮力产生的原因
      活动1: 观察与思考
      为什么浸在液体中的物体会受到浮力呢?
      演示:探究浮力的产生原因
      活动2: 分析:浮力的产生原因
      由于液体内部存在压强,而且深度不同,其压强不同。 以浸没在液体中的长方体为例进行探究,浸没在液体中的长方体的六个面分别受到液体的压强p和压力F,我们来对比一下。
      同一深度各个方向压强相等
      液体压强随深度的增加而增大
      浮力等于物体上下表面的压力差,即
      漂浮在水面的物体受到浮力,浸没在水中的物体也受到浮力吗?
      怎样测量浮力的大小呢?
      测量浸没在水中的铝块所受的浮力
      注意:若步骤①②颠倒,会因铝块沾带水而导致测出的重力偏大,最后使得浮力测量值偏大。
      ③如图丙所示,改变铝块在水中浸没的深度,读出弹簧测力计示数F2。
      由图甲、乙可知,铝块浸没在水中后,弹簧测力计的示数减小了,说明浸没在水中的铝块受到了浮力的作用。
      两次弹簧测力计示数之差就是浮力的大小,即F浮=G-F1 =4N-3N=1N。
      由图乙、丙可知,弹簧测力计的示数没有变化(F1=F2),说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小跟铝块所到达的深度没有关系。
      物体所受的浮力F浮=G-F拉
      物体受到的浮力与浸没的深度无关
      这种测量浮力的方法称为称重法。
      实验:探究浮力的大小跟哪些因素有关
      1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
      结论:浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
      2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
      结论:在同一液体中,物体浸在液体中的体积越大,浮力越大。
      3.探究浮力与液体密度的关系
      结论:物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力越大。
      物体在液体中所受浮力的大小,与它浸在液体中的体积有关、与液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,所受的浮力就越大。
      ①浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力, 这个力叫做浮力,常用字母F浮表示。②方向:竖直向上。③称重法测浮力:弹簧测力计在液体中减小的示数 就是物体受到的浮力 F浮=F1-F2 ④浮力产生的原因:液体对物体向上和向下的 压力差产生的,即 F浮=F向上-F向下 物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
      1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时,弹簧秤的读数是32N。把它全部浸在水中称量时,读数是12N。铁块受到的浮力是_____N. 2.一铁块浸没在水中,受的浮力是F1;浸没在煤油中受到的浮力是F2,那么F1与F2的关系是( ) A.F1> F2 B.F1< F2 C.F1= F2 D.条件不足,不能比较
      3. 图中A、B都浸没于液体中,A与容器侧壁紧密接触,B与容器底紧密接触。则:A______浮力,B_______浮力(填“受到”或者“不受到”)。
      4. 某海滨浴场,水底布满鹅卵石,水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是(  )A.脚越来越不疼,因为人越来越轻B.脚越来越疼,因为人越来越重C.脚越来越不疼,因为人的浮力越来越大了D.脚越来越疼,因为人的浮力越来越小了
      5. 【跨学科实践·社会发展】为对中国天眼(FAST)的4 450块厚度仅为1 mm的反射面板进行健康体检,FAST调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”。设备最主要部分是一个直径超7 m的氦气球,下面悬吊着“蜘蛛人”,使人可以在“大锅内”“行走”,下列有关说法正确的是(  )A.因为氦气球受到了很大的浮力,所以减小了人的重力B.当人静止在反射面板上时,人受到的支持力和重力是一对平衡力C. “蜘蛛人”的手脚上都有宽大的轻质板,这是为了减小其对反射面板的压强D.氦气球受到的浮力大小等于其重力的大小
      6.如图所示,一个质量为0.5 kg、边长为0.1 m的正方体物块静止浮在水面上。(g取 10 N/kg,ρ水=1×103 kg/m3)求:(1)物块所受浮力。解: 因正方体物块A静止浮在水面上时处于漂浮状态, 所以,物块所受浮力F浮=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N;(2)物块下表面所受水的压强。解:由浮力产生的原因F浮=F向上-F向下可得物块下面受到水的压力:F向上=F浮+F向下=F浮=5N, 则物块下表面所受水的压强:p=F向上/S=5N/(0.1m)2=500Pa。

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      初中物理人教版(2024)八年级下册(2024)电子课本 新教材

      第1节 浮力

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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