统编版（2024）二年级下册（2024）4 邓小平爷爷植树教案设计

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）4 邓小平爷爷植树教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教科书P9～10内容。
【教学目标】
1.认识15个生字，会写6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
第1课时
【教学过程】
一、歌曲引入，揭示课题
1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。
2.出示图片，介绍邓小平爷爷。
3.板书课题，师领读课题，请学生说说已经认识了哪几个字，不认识的字记一记。
4.指名说出识记“邓、植”两字的方法，师归纳小结识记方法。
二、初读课文，整体感知
请学生自由读课文，要求：读正确。请学生说说读了课文知道了些什么。
三、学习字词，全文朗读
1.出示生字，让学生运用学过的识记方法识记。小组交流后汇报。
（1）“我会读”：读生字卡片。（自愿读，开火车读）
（2）“我会记”：向大家介绍识字方法。
2.把课文读给自己的同桌听。指名读自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。
四、巩固生字，指导书写
第2课时
【教学过程】
一、复习导入
1.小老师带读，开火车读生字词。
2.通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1987年的植树节，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题（出示）：
（1）邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？
（2）邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？
二、读文感悟
1.出示：邓小平爷爷（ ）地种柏树。师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“ ”画出有关句子。然后想一想，“（ ）”里填什么词比较恰当。
2.生自由读课文，边读边画。全班汇报交流。
师：你认为邓小平爷爷（ ）地种柏树，从哪些地方体现出来？（以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。“（ ）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。如：找出邓小平爷爷种树的动词“挖、挑选、移、填、站、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字，比较容易理解。）
3.四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？
（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国的情感，激发学生参与绿化的热情。）
三、拓展活动
1.师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。
2.全班交流。布置课后植树活动。
四、巩固练习
1.出示习题，填上恰当的词语。
（ ）的日子（ ）的柏树（ ）的笑容
2.指导写字。
五、总结课文
邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。83岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！
【板书设计】
邓小平爷爷植树
令人难忘
邓爷爷 植树
一处美景
【教学反思】
本堂课学生很会听、会讲，显得很出彩，给人一种不同的感受。我对学生的评价也很及时到位。在学生朗读上，运用了切实可行的指导方法，帮助学生提高了朗读能力。总的来说，本堂课的教学是成功的。