湘教版（2024）八年级下册（2024）第四节 贵州省的自然环境与因地制宜精品导学案

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课题名
8.4贵州省的自然环境与因地制宜
学习目标
区域认知：能够描述贵州省的地理位置、地形、气候、资源等自然特征，并理解其区域差异性。
综合思维：能够从自然与人文因素综合分析贵州石漠化、水资源利用、交通发展等问题。
人地协调观：理解人类活动对贵州自然环境的影响，树立生态保护与可持续发展的意识。
地理实践力：能够运用地图、数据等资料分析贵州气候特征，设计红色旅游线路，提升地理信息处理与表达能力。
学习重点
1.贵州的自然环境特征及其影响
2.石漠化的成因与治理措施
3.贵州因地制宜的发展策略
学习难点
1.理解“纬度较低”与“海拔较高”共同影响下贵州“寒暑适中”的气候特征
2.分析贵州水资源丰富但仍存在缺水问题的原因
学生活动
教师学法指导
导学过程
一、自主学习
预习填空：
1.贵州省位于我国______部，是一个______省份，相邻省级行政区有______、四川、云南、______、湖南。
2. 贵州地形以______、 为主，地势______高______低，有“ ”之说，形容其地表崎岖。
3. 贵州属于______气候，但因______较高，夏季较同纬度地区凉爽，气候特征为______。
二、合作探究（课堂活动）
探究一：自然特征与影响分析（小组讨论+填空）
1. 结合地图，分析贵州河流（如乌江）的大致流向是______，这主要受______影响。河流水能资源丰富的原因是______、______。
2. 贵州年降水量丰富，但许多地方仍存在缺水问题，自然原因主要是： 地貌广泛发育，地表 ，地下水______，导致蓄水困难。
3. 讨论：“一山有四季，十里不同天”体现了贵州气候的什么特点？ 这与当地______关系密切。
探究二：石漠化问题探究（案例研讨+简答）
阅读材料：石漠化是贵州严重的生态问题。
1.石漠化的自然成因包括： 、 、 。
2.加剧石漠化的人为活动有： 、 、_____等。
3. 治理石漠化可采取的措施有： 、 、______、 等。
这些措施对乡村振兴的意义是： 。
探究三：交通发展与发展路径（资料分析+建议）
1. 贵州过去交通不便，有“ ”之说；现在已实现“ ”，交通发生巨变。
2. 交通发展对贵州的积极影响有： 、 、 、 。
3. 贵州因地制宜的发展路径包括：
针对缺水：发展______。
针对能源丰富：发展______与______，实现“水火互济”。
针对地形气候多样：发展______、______等特色农业。
针对红色文化与自然景观：发展______。
1.引导学生结合地图预习，重点关注贵州在全国的位置、地形骨架、气候类型。提醒学生理解“八山一水一分田”的含义，初步认识自然环境对发展的制约。
2.探究一：指导学生从地形（地势）、气候（降水）、岩性（喀斯特）等方面综合分析水文特征，理解自然要素的关联性。
探究二：引导学生从自然基础与人类活动两方面分析石漠化成因，树立“人地协调”观念。
探究三：通过对比交通变迁，让学生理解基础设施建设对区域发展的推动作用；通过分析不同发展路径，深刻理解“因地制宜”的内涵。
3.在课堂小结时，引导学生用“自然环境—问题挑战—发展对策”的逻辑链梳理贵州案例，强调区域发展必须立足本地条件，走特色化、可持续之路。
当堂小练
一、选择题
1.贵州省的地形特征被概括为（ ）
A. 三山夹两盆 B. 八山一水一分田
C. 远看是山，近看成川 D. 平坦开阔，一马平川
2.贵州夏季气温较同纬度地区偏低，主要原因是（ ）
A. 纬度较高 B. 海拔较高 C. 靠近海洋 D. 植被茂密
3.贵州石漠化的人为原因包括（ ）
①陡坡开垦 ②植树造林 ③过度放牧 ④合理采矿
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.贵州发展大数据产业的主要自然优势是（ ）
A. 矿产资源丰富 B. 气候凉爽，节省降温能耗
C. 劳动力成本低 D. 市场广阔
二、填空题（每空2分，共20分）
1.贵州省位于我国______高原东部，属于______气候。
2.贵州因煤炭资源丰富，被誉为“______”。
3.贵州河流水能丰富，主要原因是______、______。
4.石漠化会导致______加剧、______频发等生态问题。
5.贵州交通已实现“______”，其中______是世界最高桥之一。
三、简答题（10分）
1.贵州年降水量丰富，但许多地方仍存在缺水问题。请从自然地理角度分析原因，并提出一条解决建议。