数学五年级下册分数的基本性质教学设计及反思

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1.说一说分数与除法的关系，再填一填。
2.填空，并说说你的依据。
拿出三张同样大小的正方形纸，分别平均分成 2 份、4 份、8 份；
并把涂色的部分用分数表示出来。
分别把其中的 1 份、2 份、4 份 涂上色，
对比观察这三个分数，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变。
小组交流：列举出几个这样的例子验证你的猜想。
1.按要求涂色，再比较它们的大小。
2.把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。
答：阳阳和亮亮吃的同样多。
4.阳阳把一个蛋糕平均切成 4 块，吃了 1 块；亮亮把一个 同样的蛋糕平均切成 8 块，吃了 2 块。他们俩谁吃的多？ 为什么？
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
给自己在课堂上的表现评价一下吧！