语文三年级下册（2024）13 纸的发明优秀第2课时复习练习题

这是一份语文三年级下册（2024）13 纸的发明优秀第2课时复习练习题，共6页。试卷主要包含了 纸的发明 第2课时，给下列多音字注音并组词，选择恰当的词语填空，补充词语并选词填空等内容，欢迎下载使用。
一、基础巩固
1.给下列多音字注音并组词。
累：____（ ） ____（ ） ____（ ）
鲜：____（ ） ____（ ）
切：____（ ） ____（ ）
便：____（ ） ____（ ）
2.选择恰当的词语填空（填序号）。
①改进 ②促进 ③传承 ④创造 ⑤传播
（1）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（ ）了造纸术。
（2）这种实用的造纸方法被一代代（ ）了下来。
（3）造纸术的发明（ ）了人类社会的进步和文化发展。
（4）早在几千年前，我们的祖先就（ ）了文字。
（5）造纸术很快（ ）到朝鲜半岛、日本和欧洲。
3.比一比，再组词，区分易混字。
篾（ ） 蔑（ ）
浆（ ） 桨（ ）
浸（ ） 侵（ ）
捣（ ） 岛（ ）
4.补充词语并选词填空。
（ ）轻又好 （ ）料易得 （ ）量制造 （ ）格便宜
（ ）远影响 （ ）累经验 （ ）进发展 （ ）世闻名
填空：蔡伦改进的造纸术造出的纸（ ），而且（ ），（ ），所以能广泛使用并（ ）。
二、能力提升
1.给下列重点句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
（2）我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
（3）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）蔡伦造纸的步骤：（ ）原料→（ ）浸水→（ ）成浆→（ ）纸浆→（ ）晒干。
（2）造纸术的传播路线：中国→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
（3）蔡伦造的纸的特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），能满足多数人的需要。
3.仿写练习：用表示先后顺序的词语（先…… 再…… 然后…… 最后……），描述蔡伦造纸的过程。
示例：做手工时，我先准备材料，再裁剪形状，然后粘贴组合，最后装饰美化。
仿写：________________________________________________________________
三、内容理解
1.梳理不同书写材料的特点，完成表格。
2.品读重点语句，回答问题。
（1）“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”
① 句中“吸收经验”说明蔡伦的造纸术是________________，不是凭空创造。
②“改进”能不能换成“创造”？为什么？
________________________________
（2）“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”
① 蔡伦造纸术能传承的原因有哪些？（至少写3点）
________________________________
② 从“容易得到”“大量制造”“价格便宜”能看出蔡伦造纸术的什么特点？
________________________________
3.用简洁的语言概括造纸术对世界的影响。
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4.按时间顺序排列造纸术的发展历程（填序号）。
① 蔡伦改进造纸术 ② 人们用麻造纸 ③ 人们在帛上写字 ④ 人们在竹片、木片上刻字 ⑤ 人们在龟甲、兽骨上刻字
正确顺序：________________
四、句段赏析
1.分析句子的表达效果，完成练习。
（1）“这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”
① 这句话运用了______（转折/因果）关系，突出了竹片、木片作为书写材料的______。
② 仿照这句话，用“但是”写一句话：________________________________
（2）“我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。”
① 句中“首先…… 后来……”体现了造纸术传播的______，这样写的好处是________________。
②从传播路线能看出造纸术的影响范围________，体现了它是________________。
2.体会说明文的语言特点。
（1）课文中“大约在一千九百年前”“两千多年前”等词语，体现了说明文语言的______。
（2）去掉“大约”一词，表达效果有什么变化？
________________________________
3.赏析关键句的作用。
（1）“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”
这句话在课文中起到了______和______的作用，全文围绕这句话展开，突出了造纸术的______。
五、拓展延伸
1.联系生活：课件中提到“再生纸”和“数字化形式”，说说使用再生纸、推广数字化的意义是什么？
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2.创意表达：假如你见到了蔡伦，你想对他说些什么？请写3-5句话。
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3.思维训练：造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是古代劳动人民智慧的结晶。说说你对这句话的理解。
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4.文化积累：除了造纸术，中国古代四大发明还有指南针、火药、印刷术。选择其中一种，简单说说它的作用。
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参考答案
一、
累：lěi（积累）lèi（劳累）léi（果实累累）；鲜：xiān（新鲜）xiǎn（鲜少）；切：qiē（切断）qiè（切记）；便：biàn（方便）pián（便宜）
① ③ ② ④ ⑤
篾席 轻蔑；纸浆 船桨；浸泡 侵略；捣烂 小岛
既 原 大 价 深 积 促 举；既轻又好 原料易得 价格便宜 传承下来
二、
他把树皮、麻头、破布等原料 / 剪碎或切断，浸在水里 / 捣烂成浆；再把浆 / 捞出来晒干，就成了一种 / 既轻便又好用的纸。；我国的造纸术 / 首先传到 / 邻近的朝鲜半岛和日本，后来 / 又传到 / 阿拉伯世界和欧洲。；造纸术的发明，是中国对世界文明的 / 伟大贡献之一。
剪碎 / 切断 浸在 捣烂 捞出 晒；朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲；原料易得 大量制造 价格便宜 既轻便又好用
示例：蔡伦造纸时，先把树皮、麻头等原料剪碎切断，再浸在水里捣烂成浆，然后把浆捞出来，最后晒干，就做成了既轻便又好用的纸。
三、
竹片、木片：原料易得 笨重，不便携带保存；帛：轻便 价格昂贵，难以普及；麻纸：原料易得 粗糙，不便书写；蔡伦纸：轻便好用 原料易得 价格便宜 无明显缺点
① 基于前人经验的改进；② 不能，“创造” 是从无到有，“改进” 是在原有基础上变好，蔡伦是吸收经验优化造纸方法，并非从零开始；① 原料容易得到、可以大量制造、价格便宜、既轻便又好用；② 实用、普及性强
造纸术传到全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献。
⑤ ④ ③ ② ①
四、
① 转折 缺点；② 示例：这本书的封面很精美，但是内容比较枯燥；① 顺序 条理清晰；② 广泛 对世界文明的伟大贡献
准确性；变得绝对，不符合历史事实，体现不出说明文的严谨性
总领全文 总结全文 重要价值
五、
示例：使用再生纸能节约资源、保护环境；推广数字化能减少纸张使用，提高信息传播效率，同时也能保护资源。
示例：蔡伦先生，您太了不起了！您吸收前人的经验改进造纸术，让纸变得轻便又便宜。您的发明促进了文化传播，影响了全世界，我们永远感谢您的智慧和贡献！
示例：蔡伦的造纸术是在人们长期积累的经验基础上改进的，从龟甲兽骨到竹片木片，再到麻纸，古代劳动人民不断探索，蔡伦总结了这些经验才成功改进，所以这是集体智慧的成果。
示例：指南针能帮助人们辨别方向，对古代航海事业的发展有很大作用，让人们的出行和探索更加安全准确。
书写材料
优点
缺点
竹片、木片
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帛
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麻纸
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蔡伦纸
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