小学八颗行星课文内容ppt课件

这是一份小学八颗行星课文内容ppt课件，文件包含六年级科学下册32八颗行星同步分层练习讲解课件27张pptx、六年级科学下册32八颗行星同步分层练习含答案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
1．太阳系中的八颗行星，地球是从太阳向外的第（ ）颗行星。A．一 B．三 C．二
2．在太阳系中围绕太阳公转的天体是（ ）。A．恒星 B．行星 C．卫星
3．小行星带位于（ ）。
A．地球和火星之间B．火星和木星之间C．木星和土星之间
4．火星是一颗（ ）。A．行星 B．恒星 C．卫星
5．我们在制作八颗行星位置模型的过程中发现，相邻两颗行星之间的距离最大的是（ ）。A．地球和火星B．天王星和海王星C．火星和木星
6．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（ ）。A．地球 B．太阳 C．火星
7．一颗行星距离太阳有449600万千米，它比地球距离太阳（ ）。
A．远 B．近 C．无法确定
8．在太阳系中，距离太阳最远的行星是（    ）。
A．水星B．地球C．海王星
9．太阳系中，离地球最近的行星是（ ）。
A．金星B．月球C．火星
答案：A解析：金星是离地球最近的行星，而月球是地球的天然卫星，并非行星。
10．太阳系中体积和质量最大的行星是（    ）。A．土星 B．天王星 C．木星
题目11：太阳系的八颗行星中地球不是离太阳最近的。( )
题目12：地球就像一个磁铁，牢牢地抓住地表的各种物体。( )
题目13：天空中的行星都在同一个天穹上，与地球的距离相等。答案：×
题目14：太阳系的八颗行星中，体积最大的是木星。答案：√
题目15：在行星位置关系模型的长纸带起始端“0”的位置标记“水星”。( )
题目16：天明之前，人们能在东方地平线上看到特别亮的“启明星”—金星。( )
17. 土星的赤道环绕着一个引人注目的巨大光环，因此我们把它叫做恒星。 ( )
18. 太阳系中八颗行星的体积各不相同，它们与太阳的距离也不相同。 ( )
19. 在太阳系中，地球是从太阳向外的第三颗行星。 ( )
20. “天问一号”探测的是从太阳向外的第四颗行星。 ( )
21．太阳系中唯一发光的恒星是 ，地球的卫星是 ，太阳系八大行星中，离地球最近的行星是 。
答案：太阳、月球、金星
22．按照距离太阳的由近及远，太阳系八大行星依次为 、金星、地球、 、木星、 、天文星和海王星。
答案：水星、火星、土星
23．太阳系的八颗行星中，________的运行速度最大，________是夜空中最亮的行星，________适合生命的生存，________有美丽的光环。
答案：水星、金星、地球、土星
24．太阳系中最亮、离地球最近的行星是 ，离太阳最近的行星是 ，太阳系中最大的行星是 。
答案：金星、水星、木星
25．回顾我们的科学学习，做“模拟太阳系行星位置”实验时，我们是这样做实验的：(1)建立行星位置模型时，需根据 （填“与太阳的距离”或“体积大小”）标记行星位置。(2)太阳系中离太阳最近的行星是 ，赤道直径最大的行星是 。
参考答案：(1)与太阳的距离(2)水星、木星
题目：(3)若用纸带模拟行星轨道，折叠纸带的目的是 。
答案：使纸带能够代表不同行星与太阳距离的比例关系，方便展示行星轨道的相对位置。
26．小科是天文社团的成员，近期他和伙伴们计划制作太阳系的模型，请你回答下列问题。(1) 为了解太阳系，小科查阅了相关资料，下列描述最合适的是（ ）。A．太阳系由恒星、行星、卫星组成，其中太阳处于中心位置B．太阳作为太阳系中唯一的恒星，质量巨大并且能够发光发热C．八颗行星各有特点，人类已经能够登陆其他行星(2) 为了在50cm纸带上建立太阳与八颗行星距离关系模型，下列分析正确的是（ ）。A．木星体积最大，制作模型时要先确定木星的位置B．海王星离太阳最远，制作模型时要先确定海王星的位置C．水星离太阳最近，制作模型时要先确定水星的位置
参考答案：(1) B (2) B
(3)根据制作完成的模型，小科发现八颗行星在太阳系的位置分布是（选填“均匀”或“不均匀”），他的依据是。(4)小科拿着纸带向社团成员们分享他已经制作出了表示与太阳平均距离的太阳系的模型，你认为小科的模型能表示整个太阳系真实的情况吗？我认为（填“能”或“不能”），我的理由是：。
参考答案：(3) 不均匀；八颗行星距离太阳的距离差异很大。(4) 不能；八颗行星距离太阳的距离远近不一，且模型无法体现行星体积等真实比例。
(5)时至今日，中国人在探索太阳系、探索太空方面取得了许多举世瞩目的成就，中国载人月球探测任务新飞行名称也已经公布，正式命名为（ ）。A．梦舟 B．揽月 C．神舟