（新）部编版七年级语文下册第三单元教学质量评估卷（二）A3（原卷版+解析版）+PPT（参考答案课件）

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（新）部编版七年级语文下册教学质量评估卷（二） 【 第 三 单 元 】 参 考 答 案 及 解 析第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、【答案】1. B【解析】A中“诘”为jié；C中“颅”为lú,”茬”为chá,“惶”为huááng;D中“薄”为bó,“怍”为zuò.第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、【答案】2. A【解析】B中，“到”应为“道”；【厚道】C中，“啄”应为“琢”；【琢磨】D中，“锁”应为“琐”。【烦琐】第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、【答案】3. （1）反映；（2）得天独厚。【解析】得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、4.【答案】（1）百般红紫斗芳菲；（2）杨花榆荚无才思；（3）对镜帖花黄；（4）万里赴戎机；朔气传金柝。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、5.【答案】（1）既......又......（2）删掉破折号。（3）将“才能”改为“也不能”。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案一、6.【答案】（1）老舍。（2）祥子本是农村人，后来到城市谋生，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次的破灭了，最后放弃了自己的理想。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案二、7.【答案】（1）感悟生活。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案二、7.【答案】（2）同学们好！在我们身边，可能很少有耀眼的明星，大多数人都是普通人，他们也许并不那么完美，但是他们的身上却有优秀的品质。让我们带上发现的眼睛，去追寻身边的真善美吧。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案二、7.【答案】（3）提问：A、请你说一说别人帮助你的事或者你帮助别人的事。B、人最想感谢的人是谁？为什么？第三单元教学质量评估卷（二）参考答案二、7.【答案】（4）活动规划：A、明确目标，小组分工；B、实地采访，搜集资料；C、交流故事，感悟生活。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（一）8.【答案】 （1）他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦；（2）往一个黑瓦罐里塞角票；（3）半个月在大溪滩上捡屋基卵石；（4）“磨刀”；（5）穿着草鞋去山里砍柴第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（一）9.【答案】 （1）“专注的目光”遥看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写，形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往；（2）“柳树枝老是摇来摇去”，运用自然环境描写，烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（一）【答案】 10.父亲是一个勤劳、顽强、纯朴、善良、谦卑的人。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（一）【答案】 11.我们要有长远的生活目标；要有愚公移山的精神；要有坚韧不拔的毅力。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（二）【答案】 12.总领全文，引起下文，提高读者阅读兴趣，让读者有想象的空间第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（二）【答案】 13.这句话运用比喻的修辞手法，把香椿树苗比作蹒跚学步的孩子，生动形象地表现出了树苗的可爱和生机勃勃，表达了作者对春天的赞美和对家乡的怀念之情。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（二）14.【答案】（1）作者对老家香椿的香味有着初始的记忆，这一记忆是人生中最为深刻的记忆；（2）作者对老家香椿的香味的记忆中熔铸了儿时采摘香椿时的虔诚和圣洁之情；（3）作者心中老家香椿的香味饱含着其身在异地，思念家乡，感恩亲人的情感。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（二）【答案】 15.如果我们正处在人生的春天，那么就应该为人生做好规划，多学新知识，强健身体，进修品德， 不虚度光阴，相信你的努力付出会迎来丰收的季节。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（三）16.【答案】 （1）自夸；（2）放下；（3）生气地；（4）慢慢地。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（三）【答案】 17.B【解析】A、但：只是； C、之：代词； D、于：在。 B、以：凭借；以：用。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（三）【答案】 18.康肃公（陈尧咨）质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（三）【答案】 19.不谦虚。从卖油翁“释担而立，睨之久而不去”可以看出，久而不去的目的是有意展示自己的酌油之技。斜眼看神射手，对神射手不以为意。一个动作、一个神态、一段停留都表现出卖油翁十足的自负。  第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（四）【答案】 20.独坐、弹琴、长嘯（高歌）。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案三、（四）【答案】 21.作者自己僻居深林之中，虽然没有人与之相伴，但并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的明月还在时时照耀自己。这里运用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相映的知己朋友，显示出诗人新颖而独特的想象力。第三单元教学质量评估卷（二）参考答案四、【答案】22. （略）祝 你 成 功 ！