外研版（三起）2024五年级下册（2024）Unit 5 Work it out表格教案设计

这是一份外研版（三起）2024五年级下册（2024）Unit 5 Work it out表格教案设计，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在游戏中通过读、说等方式，回顾本单元所学的有关解决问题这一话题的内容；
（2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；
（3）了解“曹冲称象”的故事，体会曹冲善于观察、积极思考的品质；
（4）运用所学语言简单介绍其他儿童运用创新思维解决问题的事例。
2.课时核心语言
【核心词汇】
本单元出现的所有核心词汇。
【核心词块】
本单元出现的所有核心词块。
【核心句型】
本单元出现的所有核心句型。
3.教学重难点
重点：掌握本单元所学的有关解决问题这一话题的内容。
难点：运用所学语言简单介绍其他儿童运用创新思维解决问题的事例。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在游戏中通过读、说等方式，回顾本单元所学的有关解决问题这一话题的内容。
1. Listen and read.
学生听录音，跟读Start up和Speed up板块的故事，复习前面课时的所学。
2. Listen, chant and read.
学生听录音，跟读韵句，复习字母组合r和al在单词中的发音。
3. Share yur stry.
学生在小组内分享自己上一课时所写的故事。
4. Let’s play.
学生在教师的引导下分小组完成游戏，复习本单元所学内容。
教师根据学生完成游戏的情况，评价其是否掌握本单元所学的有关解决问题这一话题的内容。
2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。
5. Check it.
学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现。
教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元内容并开展自我评价。
3.了解“曹冲称象”的故事，体会曹冲善于观察、积极思考的品质。
6. Read and answer.
学生阅读故事，回答问题：What was the prblem? Hw did Ca Chng slve the prblem?
程度较好的班级或学生在此基础上思考：D yu have any ther ways t slve this prblem?
教师根据学生的回答情况，评价其能否理解“曹冲称象”的故事、感受曹冲勤于思考的品质。
4.运用所学语言简单介绍其他儿童运用创新思维解决问题的事例。
7. Wrk in pairs and share.
学生两人一组，寻找并分享其他儿童运用创新思维解决问题的事例，在教师的帮助下通过分析故事中儿童的行为和决策，学会灵活解决问题。
教师根据学生的完成情况，评价其能否运用所学语言简单介绍其他儿童运用创新思维解决问题的事例。
作业内容
基础性作业：
再次做Wrap up板块的游戏。（与同学、朋友或家人均可。）
发展性作业：
向家人、同学或朋友介绍“曹冲称象”的故事或其他儿童运用创新思维解决问题的事例。