小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 5 Let's go!表格教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 5 Let's go!表格教学设计，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在游戏活动中，回顾关于出行方式的语言知识；
（2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；
（3）在看图片匹配语句的活动中，获取、梳理交通安全规则。
2.课时核心语言
【核心词汇】
ship, bus, truck, train, plane, car
【核心句型】
–Hw d we get there?
–We g by…
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在游戏活动中，回顾关于出行方式的语言知识。
Let’s review.
学生复习本单元所学内容。首先，学生听录音跟唱歌曲。之后，学生分角色朗读故事“G in a ‘green’ way”。然后，程度一般的班级或学生根据图片和关键词复述故事“Pandas g t a new hme!”；程度较好的班级或学生根据图片复述故事“Pandas g t a new hme!”。最后，学生听录音，读韵句。
Play a game.
学生在教师的引导下了解游戏规则，分小组完成游戏。
教师根据学生的完成情况，评价其对本单元所学内容的掌握程度。
2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。
Check it.
学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，标记本单元知识掌握的情况，及时与教师交流自评结果，探讨改进方法。
教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元内容并开展自我评价。
3.在看图片匹配语句的活动中，获取、梳理交通安全规则。
Lk and say.
学生观察图片，尝试说出图片信息，并猜测图中人物可能会说什么。
Read, lk and match.
学生阅读句子，将句子和图中人物进行匹配。
Think and share.
学生思考其他的交通安全规则，并在全班进行分享。
教师根据学生完成活动的情况，评价其能否理解关于交通安全规则的语言。
作业内容
基础性作业：
1.和同学或朋友再次玩一玩Wrap up板块的游戏。
2.读一读Let’s explre板块的内容。
发展性作业：
制作安全小报，介绍基本的交通安全规则。