七语下期末古诗文默写专题复习（课件+讲义）

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统编版（2024）七年级下册语文期末及中考默写，聚焦《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》《竹里馆》《望岳》《游山西村》等12篇核心古诗文。命题趋势正从“纯背诵”转向“理解+迁移+语境应用”，失分主因不是不会背，而是错字、漏字、语境误判、同音混淆。
1.准确无误地背诵和记忆，背诵时不添字、不掉字。2.命题人时一般都会选择那些较为工整的名句，因此要在这些句子上多下工夫。3.背诵古诗词要在理解的基础上进行，切忌机械记忆。理解是识记的基础，如果不理解意思，只是死记硬背，即使能够记住，也很快就会忘记。比如（杜牧《泊秦淮》）中“夜泊秦淮近酒家”一句，不少同学总是把“近”误写成“进”等。4.对名句进行归类。复习时可以准备名句积累本，对名句进行分类。如分成写春、夏、秋、冬的名句，写风、花、雪、月的名句，写惜时、爱国、友谊、团结的名句，等等。5.识记的重点：（1）句子中的生僻字。在识记过程中，要特别留心句中难写的字，比如《关雎》中就有不少生僻字，背诵时要注意其写法。（2）同音字。比如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的“暗”误写成“岸”等。
（一）直接型默写1.题型特点：给出诗文题目或上句/下句，要求填写对应的下句/上句，仅考查识记能力。2.解题技巧：执行“三看一过”——“三看”即一看横线数量、二看标点、三看括号提示；“一过”即默写前在脑中完整背诵整首诗歌（如“潮平两岸阔，风正一帆悬”），避免卡壳。
（二）理解型默写1.题型特点：给出语境提示、情感要求、赏析角度等，要求选出符合条件的诗句，考查理解与识记结合能力。2.解题技巧：步骤：①圈题眼（如“表达逆境坚守”→联想“沉舟侧畔千帆过”或“长风破浪会有时”）；②筛诗句（对比意境匹配度）；③代入验证（把答案放回题干读一遍是否通顺）。关键：必须理解诗句内涵，死记硬背易张冠李戴（如把“山重水复疑无路”答成写景而非哲理）
示例：请根据表格中的鉴赏语把表格补充完整。
【答案】（1）独坐幽篁里 （2）弹琴复长啸 （3）草树知春不久归 （4）百般红紫斗芳菲 （5）此夜曲中闻折柳 （6）何人不起故园情 （7）朔气传金柝 （8）寒光照铁衣 （8）马上相逢无纸笔 （9）凭君传语报平安
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、芳菲、朔、柝”等字词容易写错。
（三）主题分类型默写1.题型特点：按主题（如“想象奇特”“语约义丰”“思亲念友”）归类，要求填写对应诗句，考查归纳与迁移能力。2.解题技巧：复习时主动按主题梳理诗句，建立知识框架，如“思乡类”整合《次北固山下》《夜上受降城闻笛》等相关诗句。明确各类主题的核心特征，如“想象奇特”需找运用夸张、拟人等手法的句子，如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。答题时先定位主题范畴，再从积累的同类诗句中筛选匹配项。
示例：小语在收集资料时，发现古诗文可以咏志传情，请根据提示和他一起完成填空。乡思：李白《春夜洛城闻笛》中“① ， ”，听到伤离惜别的曲调，勾起多少游子的乡思；岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，② ”，诗人为国远赴边塞，偶遇返京使，思乡之情更是奔涌而出。志趣：王维《竹里馆》中 “③ ，明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中④“_____，__ ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情。爱国：《木兰诗》中⑤“ ， ”，运用夸张的修辞手法展现了木兰奔赴战场时的矫健英姿，又通过⑥“ ，寒光照铁衣”，描写边塞的苦寒生活，衬托了木兰英勇无畏的爱国女英雄形象。
【答案】①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③双袖龙钟泪不干④深林人不知 ⑤杨花榆荚无才思 ⑥惟解漫天作雪飞 ⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞 ⑨朔气传金柝
本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、袖、榆荚、惟、赴、戎、朔、金柝”等字词容易写错。
（四）语境情境型默写1.题型特点：结合具体情境（如研学日记、朋友相交、对联联想），要求填写贴合语境的诗句，考查应用能力。2.解题技巧：方法：用“生活场景→诗句画面”匹配法。例如题目描述“登高远望被浮云遮挡”，立刻对应“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；提到“朋友远行托月寄思”，即锁定“我寄愁心与明月”。
示例：你是一名古代文学爱好者，某天意外穿越到古代军营，成为新兵。驿站遇见快马入京的信使，他托你带口信给家人，你想起岑参《逢入京使》中相似的场景： ， ；寒夜巡逻，朔风掠过铠甲，你脱口吟出《木兰诗》中描写边塞苦寒的句子： ， ；夜闻不知何处传来的笛声，思念故乡的你忽然想起李白的《春夜洛城闻笛》： ，________ 。 ， ；一个人走到营外竹林，偶遇隐士弹琴，他的琴声与明月相和，让你感受到内心的清净与精神的放松，正如王维《竹里馆》中写道： ， 。
深林人不知     明月来相照
马上相逢无纸笔  凭君传语报平安
朔气传金柝      寒光照铁衣
谁家玉笛暗飞声     散入春风满洛城
此夜曲中闻折柳    何人不起故园情
本题中的“逢、凭、朔、柝、笛、折柳”等字词容易写错。
（五）开放型默写1.题型特点：这种题型开放灵活，答案多样。在七年级下册中主要考查对古诗文主题、情感、哲理的迁移运用能力，常见形式为“任选连续两句体现××主题的诗句”，标准答案不唯一，但需符合课标要求与教材语境。教材中《竹里馆》《晚春》《登幽州台歌》等篇目因其哲理丰富、意象鲜明，成为高频命题素材。以下为近年来教辅资料与期末真题中高频出现的开放题类型，均源自统编版七年级下册课文：
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞；会当凌绝顶，一览众山小
独坐幽篁里，弹琴复长啸；深林人不知，明月来相照
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；政入万山围子里，一山放过一山拦
以下诗句因意象普适、情感多元，常被用于开放题设问：（1）“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” —— 韩愈《晚春》：可用于“珍惜时光”“生命活力”等主题；（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下” —— 陈子昂《登幽州台歌》：适配“个体渺小”“历史苍茫”等宏大命题；（3）“荡胸生曾云，决眦入归鸟” —— 杜甫《望岳》，可关联“胸怀格局”“观察视角”等抽象概念。2.备考建议：①熟记教材每首诗的主旨与关键词；②按“情感/哲理/意象”三类整理诗句卡片；③练习时主动追问“这句还能表达什么？”——例如“明月来相照”不仅写孤独，更可延伸至“自然慰藉”“精神守望”。
易错点集中于形近字混淆、通假字误写、句序颠倒、标点遗漏四大类，如“暗”误作“岸”、“柝”误作“析”、“濯清涟而不妖”漏写“而”字等。
2.《木兰诗》(1)不闻机　 　声，　 　闻女叹息。 (2)万里　 　机，关山　 　若飞。 (3)脱我战时　 　，　 　我旧时　 　。当窗理云　 　，对镜　 　花黄。 
（一）易错字词默写1.《孙权劝学》(1)　 　今当　 　掌事。 (2)但当　 　，见往事　 　。 
3.欧阳修《卖油翁》(1)公亦以此自　 　。 (2)有卖油翁　 　担而立，　 　之久而不去。 (3)见其发　 　十中八九，但微　 　之。 (4)徐以　 　油沥之。 4.王维《竹里馆》独坐幽　 　里，弹琴复长　 　。 
5.李白《春夜洛城闻笛》谁家玉笛　 　飞　 　，散入春风满　 　城。 6.岑参《逢入京使》故园东望路　 　，双　 　龙钟泪不干。 7.韩愈《晚春》杨花　 　无　 　思，　 　解漫天　 　雪飞。 
8.刘禹锡《陋室铭》(1)　 　是　 　室，　 　吾德　 　。 (2)无　 　之劳形。9.周敦颐《爱莲说》(1)　 　独爱莲之出　 　泥而不染，　 　清______　 　而不妖，中通外直，不　 　不枝。 (2)可远观而不可　 　玩焉。 
11.杜甫《望岳》荡胸生　 　云，决　 　入归鸟。 12.王安石《登飞来峰》不畏浮云　 　望眼，　 　身在最高层。 
10.陈子昂《登幽州台歌》念天地之　 　，独　 　然而　 　下!  
13.陆游《游山西村》(1)莫笑农家　 　酒　 　，丰年留客足鸡　 　。 (2)　 　鼓追随春社近。 (3)从今若许闲　 　月，　 　杖无时夜　 　门。 14.龚自珍《己亥杂诗》(其五) 浩荡离愁白日　 　，吟　 　东指　 　天涯。  
15.赵师秀《约客》闲　 　棋子落灯花。 
16.杜牧《泊秦淮》(1)烟　 　寒水月　 　沙，夜　 　秦淮近酒家。 (2)　 　江　 　唱后庭花。 17.李商隐《贾生》可怜夜半　 　前席，不问　 　问鬼神。 18.杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)(1)　 　得行人错喜欢。 (2)　 　入万山　 　子里。 
（二）直接型默写1.但当涉猎，____________。 （《孙权劝学》）2.万里赴戎机，_____________。 （《木兰诗》）3._____________，但微颔之。 （欧阳修《卖油翁》）4._______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）5._______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）6.                ，何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》)7.草树知春不久归，                。 (韩愈《晚春》)8.无丝竹之乱耳，              。 （刘禹锡《陋室铭》）9.亭亭净植，       。 （周敦颐《爱莲说》）10.            ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）11.             ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）12.落红不是无情物，          。 (龚自珍《己亥杂诗》)13.商女不知亡国恨，             。（杜牧《泊秦淮》）14.                  ，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
（三）理解型默写1.《孙权劝学》中，从侧面表现吕蒙学有所成的句子是“卿今者才略 ，非复吴下阿蒙”。 2.《木兰诗》中表现木兰矫健的英姿和行军速度之快的诗句是“万里赴戎机，关山度若飞”。 3.李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，写《折杨柳》的曲调，唤起诗人对故乡强烈的思念之情。 4.岑参《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，刻画出诗人因思念家乡而泪流满面的情态。 5.刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自况，暗示陋室不陋的句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。 6.周敦颐《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，从生长环境的角度赞美了花中君子的高洁品格。 7.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是“念天地之悠悠，独怆然而涕下。8.杜甫《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露出对祖国山川的热爱之情。 
9.古代文人墨客常常通过诗歌来表达自己的雄心壮志。杜甫在《望岳》中用“会当凌绝顶，一览众山小”，展现了不怕困难、敢于俯视一切的豪迈气概；王安石在《登飞来峰》中用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ”，表达了勇往直前、无所畏惧的进取精神。 10.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，景物描写形象生动，又寓含世间事物消长变化的人生哲理，千百年来被人们广为传诵。 11.龚自珍《己亥杂诗》(其五)中，表现了诗人离别的忧伤与奔向广阔天地的洒脱交织的复杂心情的诗句是“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”。 12.杜牧在《泊秦淮》中用“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思。 13.李商隐《贾生》中的“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”批评晚唐皇帝求仙问道、不顾国计民生的社会现实。
（四）主题式默写 1.请帮小语补充完整古诗文知识梳理单。
万里赴戎机 关山度若飞
杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
此夜曲中闻折柳      何人不起故园情
雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离
独坐幽篁里 弹琴复长啸
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
唧唧复唧唧 木兰当户织
（五）语境情境型默写1.根据语境填写诗句。 在文学的长河里，流淌着数不尽的温情与风骨，使心灵变得丰盈。面临国家危难，我们既要有花木兰般“①         ，关山度若飞”(《木兰诗》)的豪迈；也要有花木兰般“②            ，对镜帖花黄”(《木兰诗》)的柔情，还要有花木兰般“③双兔傍地走，         ，”(《木兰诗》)的机智。踏入竹林，聆听琴音，让我们陪王维感受“④         ，明月来相照”物我合一的宁静淡泊；
面对百花盛开，触景生情，让我们感悟韩愈“⑤草树知春不久归，           ”(《晚春》)中对晚春的留恋；客居异乡，夜闻折柳，让我们体验李白“⑥           ，          ”(《春夜洛城闻笛》)的思乡情愁；远涉边塞，东望故园，让我们随岑参感受“⑦        ，              ”(《逢入京使》)行色匆匆中传话平安的思念。
此夜曲中闻折柳  何人不起故园情
马上相逢无纸笔   凭君传语报平安
注意易错字：戎、鬓、雌、菲、凭
2.下面是读书节活动第二小组进行的古诗文情感探究，请根据语境，填写合适的名句。 诗文的世界是一个丰富的情感世界。王维独坐竹林，用幽幽琴声传达出归隐后的自得之意：“（1）       ，       ”；韩愈对杨花榆荚的揶揄，其实是对春意更深层次的赞美：“杨花榆荚无才思，（2）       ”；李白在春夜悠扬的笛声中，勾起了无尽的乡思：“（3）       ，何人不起故园情”；岑参在远赴边塞途中，一声“传语”倾诉万千思念：“（4）       ，       ”；花木兰万里迢迢奔赴战场，飞越层岩叠嶂，只为替父从军、报效国家：“（5）       ，       。”
万里赴戎机 关山度若飞
独坐幽篁里 弹琴复长啸
马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
（六）开放型默写1.请默写出连续两句表达积极进取、勇攀高峰精神的诗句。会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》）或 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）2.请默写两句表达游子思乡之情的古诗文名句。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。/ 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。3.写出含“明月”意象，表现高洁情怀或孤独心境的连续两句诗。深林人不知，明月来相照。/ 举头望明月，低头思故乡。
4.默写体现积极进取、不畏艰难精神的诗句（不限本册，但须出自课标推荐篇目）。会当凌绝顶，一览众山小。/ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.找出运用拟人手法描写自然景物、赋予其人格情感的两句诗。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。/ 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。6.默写表现君子坚守节操、不同流合污的连续两句（可出自《爱莲说》或其他篇目）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。/ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。