模块10　宋诗——《登快阁》《书愤》《临安春雨初霁》《插秧歌》-2026年高考语文一轮古诗词教材复习课件

这是一份模块10　宋诗——《登快阁》《书愤》《临安春雨初霁》《插秧歌》-2026年高考语文一轮古诗词教材复习课件，共29页。PPT课件主要包含了《登快阁》理解赏析，痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴，朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横，落木千山天远大，澄江一道月分明，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关，出师一表真名世等内容，欢迎下载使用。
1.理解并赏析陆游诗歌的创作特点和风格。2.理解并赏析黄诗与杨诗的思想感情和艺术特点。
阅读《登快阁》，完成后面题目。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
1.基础巩固下列对加颜色词的解释，不正确的一项是A.痴儿了却公家事：痴人、呆子，这里是诗人自指 快阁东西倚晚晴：在阁中四处周览B.落木千山天远大：落叶 澄江一道月分明：澄澈的江，这里指赣江C.朱弦已为佳人绝：知己 青眼聊因美酒横：表厌恶D.万里归船弄长笛：演奏 此心吾与白鸥盟：与世无争、没有心机的隐者的伴侣
2.名句默写(1)《登快阁》中，“___________________”化用《晋书·傅咸传》所载杨济“生子痴，了官事。官事未易了，了事正作痴，复为快耳”之语；“_________________”化用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，还多有翻新出奇之处。(2)《登快阁》中，巧用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”的典故，抒发诗人抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦的句子是“________________，________________”。(3)《登快阁》中，“_________________，________________”两句是诗人对初登快阁时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。
3.重点赏析(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联中，诗人自称“痴儿”，颇具谐趣；“了却公家事”含意丰富， 有不愿粘滞于公事上的自醒，也有了却公事而登快阁的自快。B.诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地 写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。C.颈联运用两个典故，表现出诗人因知音不在，早已没有弄弦吹箫的兴 致，只有见到清樽美酒，眼中才流露出喜色。D.尾联点明全诗意旨，“与白鸥盟”表明诗人想与白鸥结盟，一同高飞， 从而获得功名利禄的政治追求。
(2)试比较本诗颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”与杜甫《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在意境创设、情感表达上的不同点。
答案　①意境创设上，本诗颔联描写了落木、千山、天空、江月等景物，营造出高远壮阔的意境；杜诗颔联描写了落木茫无边际、萧萧而下，江水奔流不息、滚滚而来的画面，营造了肃杀、空廓的意境。②情感表达上，本诗寄寓了诗人投身自然的喜悦之情；杜诗传达出韶光易逝、壮志未酬的感怆之情。
《书愤》《临安春雨初霁》理解赏析
阅读《书愤》《临安春雨初霁》，完成后面题目。书　愤陆　游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
临安春雨初霁陆　游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
1.基础巩固下列对加颜色词的解释，不正确的一项是A.早岁那知世事艰：同“哪”塞上长城空自许：坚固的防御工事B.镜中衰鬓已先斑：年老而疏白的头发千载谁堪伯仲间：能够C.世味年来薄似纱：人情世味矮纸斜行闲作草：短纸D.晴窗细乳戏分茶：宋元时烹茶之法犹及清明可到家：还来得及
2.名句默写(1)《书愤》中，采用蒙太奇手法，形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面，构成一幅波澜壮阔、浩浩荡荡的军容画面的句子是“________________，________________”。(2)《书愤》中，表达陆游对诸葛亮的敬仰之情的句子是“________________，_________________”。(3)《临安春雨初霁》中，“________________，________________”用“春雨”“杏花”来映衬诗人郁闷和惆怅的心情。(4)《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句，描写了诗人闲来无事作草书和晴窗下品清茗的生活场景。
3.重点赏析(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.《书愤》中，首联的“气如山”以比喻突出早年立志收复故土的豪情，颔联 两句意象叠加，表达了对未来奔赴前线扫平劲敌的畅想。B.《书愤》的题目是书写愤懑之意，诗中虽无“愤”字却以“愤”贯穿始终， 从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中 造成的创痛。C.《临安春雨初霁》颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，颈联则刻画闲适恬淡 的场景，实则暗示诗人的郁闷与惆怅。D.两首诗情感深沉，风格各异。《书愤》意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚； 《临安春雨初霁》恬淡清新，却又含蓄深婉。
(2)“空”字在古代诗歌中较为常见。下列对诗句中“空”字的理解与赏析，不正确的一项是A.塞上长城空自许(陆游《书愤》) [早年曾自比“塞上长城”，然而如今壮志未酬，一切都是徒然的；一个“空”字表达 了诗人报国无门、有志难伸的愤懑之情。]B.空山新雨后(王维《山居秋暝》) [“空”字写出了山景幽静空灵，也显示了远离喧嚣的淳朴美好，以及摆脱世俗后心境 的空明恬淡。]C.征人蓟北空回首(高适《燕歌行》) [“空”字表达了士兵因为战争而远离爱人的无奈、怅惘，让诗歌情境更添凄凉之感， 也揭示了战争给人民带来的痛苦。]D.隔夜黄鹂空好音(杜甫《蜀相》) [“空”字写黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听，徒然啼鸣；以哀景显哀情，渲染了冷清 的氛围，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜。]
(3)有人说，《书愤》《临安春雨初霁》两诗写于同一年，即淳熙十三年(1186)，二者的尾联体现出诗人思想情感在短时期内的反复。你是否同意这个观点？请结合两首诗的尾联简要说明。
答案　(示例一)同意。《书愤》尾联运用诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。《临安春雨初霁》尾联中，“犹及清明可到家”表示想要远离京城，希望早日回家，表达了诗人对京城生活的厌倦。
(示例二)不同意。两诗体现出的诗人思想情感矛盾是表层的，而其爱国情感是一致的。《书愤》尾联运用诸葛亮的典故，渴望效法诸葛亮，施展抱负。《临安春雨初霁》尾联中，“犹及清明可到家”表示想要远离京城，希望早日回家；对浮华京城的远离，本质上是对南宋王朝不思进取的失望以及个人志不得伸的无奈；这种自我解嘲式的表达，不仅无损诗人一贯的爱国豪情的表达，而且体现了刚直气节和不屈精神。
阅读《插秧歌》，完成后面题目。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
1.基础巩固下列对加颜色词的解释，不正确的一项是A.笠是兜鍪蓑是甲：古代打仗时战士所戴的头盔B.唤渠朝餐歇半霎：沟渠C.秧根未牢莳未匝：移栽、种植D.照管鹅儿与雏鸭：照料，照看。这里是“提防”的意思
2.重点赏析(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联中，“田夫”“田妇”“小儿”“大儿”，可见农家是大小总动员， “抛”“接”“拔”“插”真切地展现了插秧时分工明确，井然有序。B.颔联中将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比作铁甲，比喻新颖，化板滞为灵动， 耐人回味，也暗示插秧简直就是紧张的战斗。C.颈联中，“朝餐”点出农夫起早出工，许久水米未沾，说明农事繁忙到极点； “低头折腰”表明农夫虽已累得直不起腰，但依然不肯吃饭休息。D.农夫挂念的是“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”，农夫的回答看似答非 所问，实则传神地反映了农事的劳身与操心。
(2)有人说，读《插秧歌》一诗，“只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出，向人扑来”。请结合诗句，简要分析“活泼泼的生活气息”表现在哪些方面。
答案　①选材来自现实生活，如“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，这插秧的情景本就从生活中来，富有浓烈的生活气息。②语言浅白流畅，多是生活用语，口语色彩强烈，如“歇半霎”“低头折腰只不答”“照管鹅儿与雏鸭”等，富有自然、新鲜的意趣。③表达生动形象，艺术地再现了生活，如将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比作铁甲，新颖灵动地暗示了劳动的紧张，“低头折腰只不答”一句刻画了农夫操心农事的心理，显得逼真而又自然。