小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）10 石蜂同步训练题

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）10 石蜂同步训练题，文件包含新部编版三年级语文下册同步分层练习题第10课《石蜂》A3原卷版doc、新部编版三年级语文下册同步分层练习题第10课《石蜂》A3解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共4页， 欢迎下载使用。
第10课 《石蜂》【解析版】
一、字词过关
1. 读拼音，写词语。
shí yàn ( ) zhèng míng ( ) fēi sàn ( )
mò shēng ( ) jiǎn chá ( ) yán tú ( )
Jī hū ( ) tiá jié ( ) cuò wù ( )
bā kuò ( )
【答案】实验 证明 飞散 陌生 检查 沿途 几乎 调节 错误 包括
2. 给加点字选择正确的读音，打"√"。
阻力（zǔ zhǔ） 逆风（nì ní） 尽管（jǐn jìn）
括号（kuò guā） 误会（wù wò） 逆行（nì ní）
【答案】zǔ nì jǐn kuò wù nì
3. 辨字组词。
检 ( ) 查 ( ) 蜂 ( ) 阻 ( )
脸 ( ) 察 ( ) 峰 ( ) 组 ( )
【答案】
检查 调查 蜜蜂 阻力
脸面 观察 山峰 小组
二、句子训练
1. 选词填空。
推测 探测
（1）通过卫星，我们可以_______地球上的矿产资源。
（2）虽然没有确凿的证据，但我可以_______事情的真相。
大概 大约
（3）石蜂飞得很低，_______这样可以减少阻力。
（4）这条街_______有两公里长。
【答案】（1）探测 （2）推测 （3）大概 （4）大约
2. 按要求写句子。（14分）
（1）用"大概"造句：_________________________________________________
【答案】（略）
（2）把反问句改为陈述句。
原句：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
改为：
【答案】我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3）用关联词"不是……而是……"造句：
【答案】（略）
三、阅读理解
（一）课内阅读
为了证实飞回花园的石蜂是被我放走的那群，我在它们的背上做了白色的记号。这也是我捉它们来放在纸袋里的原因。在回家的路上，我推测它们可能会因为迷路而找不到家。然而，当我打开纸袋，把它们放出来时，它们却毫不犹豫地飞向了花园的方向。第二天，当我检查花园时，果然看到了几个背上有白色记号的石蜂回到了蜂窝里。
1. 在文中找出下列词语的近义词。
证明——（ ） 猜测——（ ） 果真——（ ）
【答案】证实 推测 果然
2. "我"为什么要给石蜂做记号？
【答案】为了证实飞回花园的石蜂是被我放走的那群。
3. 从这段话中可以看出"我"是一个怎样的人？
【答案】“我”是一个善于观察、有科学精神的人。
（二）课外阅读
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去"搬兵"，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
1. 短文分别从哪几个方面介绍了蚂蚁？
【答案】从蚂蚁找食物、传递消息、认路本领三个方面介绍。
2. 蚂蚁是怎样传递消息的？
【答案】靠头上的触角，用触角互相碰撞来传递信号。
3. 蚂蚁靠什么认路？
【答案】主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
4. 读了这篇短文，你有什么感受？
【答案】蚂蚁虽然很小，但它们的本领很大，我们要学习蚂蚁团结协作的精神。
四、习作
题目：我观察的一种小动物
要求：
1.选择一种你熟悉的小动物进行观察；
2.写出它的外形特点、生活习性；
3.表达你对这种小动物的喜爱之情；
4.语句通顺，条理清楚，不少于250字。