八年级物理下册 第八章《压强》单元测试卷（一） 沪科版（含解析）

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八年级物理下册 第八章《压强》单元测试卷（一） 沪科版一、选择题（每题3分，共30分）1．如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是A．压碎谷物的碾子很重B．锄田地的锄头很锋利C．挑粮食的扁担做得较宽D．加工石料的凿子一端尖细2．如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p，若沿图中的虚线竖直切去13 ，则剩余部分对桌面的压强为（　　）​​A．p3B．2p3C．pD．3p23．《天工开物》中记录的一种农具“耙”如图，用于农耕。耙的铁齿做得尖锐是为了（　　）A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强4．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是A．F甲>F乙，p甲>p乙B．F甲>F乙，p甲p乙D．F甲=F乙，p甲F乙>F丙C．容器对水平地面的压强p甲F丙9．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（　　）A．将管倾斜B．将玻璃管变粗C．移到高山上做实验D．向水银槽中加入少量水银10．实验表明：流体流速越大的地方压强就越小。下列交通工具主要利用这一原理运动的是（　　）A．高铁飞驰B．飞机起飞C．汽车前进D．货轮航行二、多选题（每题3分，共9分）11．下列情形与其对应的解释正确的是（　　）A．图甲中空易拉罐越往下压入装满水的杯中，水对杯底的压强一直保持不变B．图乙中人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C．将图丙中的试管向右倾斜，试管中液体长度增大，液体对试管底的压强变大D．如图丁所示，吹气，乒乓球向中间靠拢，说明气体流速大的地方压强小12．质量1kg 的平底空水桶底面积为 700cm2。桶内装有 30cm 深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强与水桶对地面的压强相等。如图乙所示，当用竖直向上的力F提水桶没有提起来，此时水桶对地面的压强减小了2000Pa。则下列选项正确的是A．水桶内水的质量为 20 kgB．水对水桶底部的压力为200NC．竖直向上的力F大小为140ND．施力F后地面受到的压强为100Pa13．如图所示，一个装满水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则下列说法正确的是（　　）A．杯子对桌面的压力不变B．杯子对桌面的压强变小C．水对杯底的压强变小D．水对杯底的压力不变三、填空题（每空2分，共18分）14．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小文把同一只装满水的矿泉水瓶按照两种方式放在同一块海绵上，如图所示，这是为了控制　 　相同，此现象说明压力作用效果与　 　大小有关。15．小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值．实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于　 　mm高水银柱产生的压强；如果此时在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将　 　100 ℃(选填“高于”“等于”或“低于”)．16． 2024年年初，哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡。如图所示，游客在水平雪地上滑行，穿滑雪板是为了减小游客对雪地的　 　；游客匀速转弯的过程中，其运动状态　 　（选填“改变”或“不改变”）；17．如图所示，玻璃瓶中装入适量带颜色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口，将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱　 　 （选填“升高”或“降低”），说明大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”）。1个标准大气压可以支撑水柱的高度约为　 　m。（1个标准大气压约为1×105Pa，ρ水=1.0×103kgm3，g取10Nkg）四、实验探究题（共15分）18．小明同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，小明发现U形管两液面高度不相同，接下来的操作是　 　；（2）将压强计的探头放入液体中，通过观察U形管两侧的液面　 　来判断液体压强大小，此处所用的物理研究方法是　 　；（3）分析乙、丙两图的实验现象，得出的结论是：同种液体，深度越深，压强越　 　；要探究液体压强与液体密度的关系，应选用　 　两图进行对比；（4）在图戊所示的容器左、右两侧装入相同深度的水，将两个相同压强计的橡皮膜朝下分别放至左、右两侧的容器底部，探头的体积不可忽略，发现两U形管两侧液面高度差不同，小明认为：液体对容器底部的压强大小与容器底面积大小有关。为研究此问题，仅需保持橡皮膜位置不变，在左右容器加水，使探头到液面的距离　 　，若观察到　 　，则他的观点是错误的。19．如图甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图乙所示的实验进行验证。如图乙，小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出托盘测力计的示数，记入表中。（1）分析表中数据可知，空气低速流过时，模型所受升力为　 　N；空气流速越快，模型受到的升力越　 　（填“大”或“小”）；（2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图丙）。骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。但是，当电动车快速行驶时会导致车辆对地的压力　 　（填“大于”“小于”或“等于”）车的总重力，进而　 　（填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，会带来极大的安全隐患。五、计算题（共16分）20．如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为0.04kg，其底面积为10cm2，茶水的质量为0.16kg，茶水的深度为10cm（茶水密度约为1.0×103kg/m3，g取10N/kg，杯壁厚度不计）。求：（1）茶水对杯底的压强。（2）茶水对杯底的压力。（3）茶杯对水平桌面的压强。21．如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：（1）容器对水平桌面的压力和压强；（2）水对容器底部的压力和压强。22．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为20cm2。（g=10N/kg）求：（1）骆驼的重力； （2）骆驼对沙面的压力； （3）骆驼对沙面的压强。六、综合题（共6分）23．阅读填空。自行车的构造自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停使、确保行车安全。此外，以及从实用出发，还装配了车灯具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大 　 　；（2）刹车时用力捏刹车间，是通过增大 　 　来增大摩擦，使自行车运行的 　 　变小；（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小 　 　；（4）坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小 　 　；（5）自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的 　 　。七、科普阅读题（共6分）24．阅读材料，回答问题。无砟轨道的高速列车无砟轨道（如图甲所示）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可以减少维护、降低粉尘等。台山高铁建成并投入运营，标志着我市进入了高速铁路时代。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过（如图乙所示），时速可达350km。传统铁路的钢轨是固定在枕木上的，再在下方用小碎石铺成路砟（如图丙所示）。（1）列车设计为子弹头型，目的是　 　（选填“增大”或“减小”）阻力；（2）在匀速行驶过程中，列车的动力　 　（选填“>”“